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朱光潜在《变态心理学派别》和《变态心理学》中,肯定了弗洛伊德理论的贡献,同时认为其理论存在泛性论倾向以及缺乏生理依据等问题。在美感经验理论中,朱光潜批评了弗洛伊德的文学是欲望的满足的观点;在天才观中,批评了弗洛伊德的文学家与精神病同源的观点。在悲剧快感理论中,朱光潜借鉴了弗洛伊德的矛盾情感理论和宣泄理论;在灵感理论中,借鉴了弗洛伊德的潜意识理论。这些借鉴给悲剧快感理论和灵感理论注入了现代心理学的内涵。 相似文献
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如何架设起理论与实践的桥梁,让理论走进教室,走进校本研修,走进教师的职业生涯,让教师能驾驭理论,是我们在校本研修逐步深入的过程中一直想解决的问题。在体验式的理论研修中,教师通过种种经历,深度投入,在学理论、用理论、做理论的过程中感悟理论,理解理论的真谛,这样带来的效果是以往被动的听讲式学习所无法比拟的。 相似文献
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王鹏祥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(5):84-86
期待可能性理论在大陆法系国家的刑法理论中占有相当重要的地位,并在刑法立法和司法中得以承认和采纳。目前,在我国的刑法理论中没有明确提出期待可能性理论,但在刑法典的具体规定中却包含了丰富的期待可能性思想。期待可能性理论有其自身的合理性,对我国传统的犯罪构成理论具有借鉴意义,我国刑法应当引进。 相似文献
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齐亮 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(2):123-124
人性假设理论是管理理论的必要前提。我国传统儒家思想中也包含着丰富多样的人性管理思想,在对人性假设理论的研究中不容忽视。在现代教育管理中。人性假设理论提供了科学、有效的理论和行为依据,教育管理者应科学运用。 相似文献
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普遍语法理论是乔姆斯基的一个重要理论,在这一理论中,最能体现语言习得的理论就是语言官能,标记理论与中一心语法以及原则与参教理论.本文就是通过对这几个方面理论的分析,重新界定普遍语法对语言习得的解释力. 相似文献
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教师专业发展要注重体验式理论学习 总被引：1，自引：0，他引：1
●如何架设起理论与实践的桥梁，让理论走进教室，走进校本研修，走进教师的职业生涯，让教师能驾驭理论，是我们在校本研修逐步深入的过程中一直想解决的问题。
●在体验式的理论研修中，教师通过种种经历，深度投入，在学理论、用理论、做理论的过程中感悟理论，理解理论的真谛，这样带来的效果是以往被动的听讲式学习所无法比拟的。[编按] 相似文献
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有不少人对教育理论存在着主观上的偏见,认为教育理论空洞乏味,没有生命力。其实,教育理论蕴含着强大的生命力,关键在于如何去感受教育理论的生命力?笔者认为可以在情境中了解、在反思中认识、在联系中充实这三个过程中去感受教育理论的生命力。 相似文献
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冯宏 《渭南师范学院学报》2007,22(1):85-87
在世界翻译活动繁荣的今天,中国无论在翻译理论的发展还是在翻译教学中,都没有给纯翻译理论以应有的重要地位.纯翻译理论优于特色翻译理论与应用翻译理论.从翻译理论与翻译实践的发展来看,翻译教学过程中应大力开展纯翻译理论教学. 相似文献
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运用多元智能理论指导教学工作,可以培养学生良好的行为习惯,发展个性,发掘潜能。多元智能理论为因材施教提供了理论支撑。讨论了多元智能理论在网络教学设计中应用的几个问题:多元智能理论的应用对教师的素质要求;多元智能理论在网络教学设计中应用的原则;多元智能理论在网络教学中应用的过程设计。 相似文献
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叶纪彬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
别林斯基艺术典型化理论是他典型理论的重要组成部分。别林斯基主要从艺术与现实的关系,艺术中现象与本质、偶然与必然的关系和艺术典型中理想与现实的关系等方面来阐述他的艺术典型化理论。别林斯基艺术典型化理论是人类文艺学中一份珍贵的理论遗产。 相似文献
11.
平庸的教育理论是我们对当前教育理论研究中存在的一类教育理论的统称,无思想是平庸教育理论的最本质特征。平庸的教育理论产生于教育工作者简单而肤浅的动机,并且得到了不合理制度的保障。平庸的教育理论是一种非常有危害的教育理论,平庸的教育理论不仅仅会造成教育理论研究的平庸化。并且还会造成教育工作者的集体平庸。在当前的教育理论研究中消除平庸的教育理论应当成为我们进行教育理论研究的一个重要准则。 相似文献
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在对新课改理论基础进行反思的文章中,对于外国理论是引进还是不引进,新课改理论基础是否仅有批判而无建设,如何看待在我国传统文化中为外国理论找源头的现象和改造理论还是改造土壤等问题成为人们争论的焦点.针对这些问题做进一步的探讨得出的结论是:作为课改理论基础的多元智能等理论的引进是时代、文化、学科发展史等各种因素作用的必然结果,彰显批判性是理论发展的必然选择,在我国传统文化中为外国理论找源头的现象对这些理论的本土化具有重要的意义. 相似文献
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平庸的教育理论是我们对当前教育理论研究中存在的一类教育理论的统称,无思想是平庸教育理论的最本质特征。平庸的教育理论产生于教育工作者简单而肤浅的动机,并且得到了不合理制度的保障。平庸的教育理论是一种非常有危害的教育理论,平庸的教育理论不仅仅会造成教育理论研究的平庸化。并且还会造成教育工作者的集体平庸。在当前的教育理论研究中消除平庸的教育理论应当成为我们进行教育理论研究的一个重要准则。 相似文献
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黄栋 《湖南科技学院学报》2012,(8):123-125
实践活动的顺利进行并取得实效,必须要有科学理论的指导。国防教育中民族精神的培养也不例外。从马克思主义理论、思想政治教育学以及国防教育理论中考察其理论基础是加强国防教育中民族精神的培养的必然要求。 相似文献
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褚江波 《思茅师范高等专科学校学报》2002,18(4):58-62
在当今的英语教学中 ,越来越多的研究者提出在以文学为背景的语言交际教学中采用以读者为中心的教学方法 ,读者反应理论与自我反应理论都致力于激发语言学习者在目的语中的语言输出能力 ,而读者反应理论在语言教学中显出更多的优势。本文对以读者反应理论和自我反应理论为主的以读者为中心的教学理论作了简要综述 ,并就如何在以文学为背景的语言教学中运用读者反应理论提出建议 相似文献
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物理实验教学中培养学生创新思维的理论基础的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本从物理教学论理论、脑科学理论、系统论及信息论理论来研究物理实验教学中培养学生创新思维的理论基础,为在物理实验教学中开展培养学生创新思维的研究提供了理论依据。 相似文献
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西方语言学理论和翻译理论博大精深,但它们的许多基本观点同样可以在中国古代哲学、传统译论、传统语言学和文学理论中找到.因此,重要的是找出中西方翻译理论和语言学理论的本质差异.在关注西方理论的同时,不要忽略了我们自己传统文化中同样宝贵的东西.此外,中西方语言、文字和思维方式的巨大差异则是我们学习、引进上述西方理论时必须考虑的因素. 相似文献
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创新中特理论模块的教学方法是提升教学效果的重要途径.论辩式教学法能够提高中特理论教学的效果.论辩式教学法具有较强的公共性、论证性、说服性、互动性、对抗性和灵活性.在中特理论课程知识模块教学中运用论辩式教学法,不仅能提升大学生的语言表达能力、快速的反应速度和应变能力,养成稳定的心理素质,还有助于夯实理论基础,全面认清国情,厘清中特理论要回答的公共问题,深刻理解中特理论的政策价值和根本宗旨,培养大学生参政意识和能力. 相似文献
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罗亦鹏 《湖南科技学院学报》2012,(8):98-100
本文将案例教学法引入金融数学的专业理论教学中,强调了理论联系实际,数学推导与现实作用相结合的重要性。证明了金融数学理论教学中案例的运用可以增强学生对理论的认识,使得学生能将理论与现实生活联系起来,在身临其境的感觉中激发学生对金融数学理论的学习兴趣,使学生由被动接受知识,变为主动接受知识。 相似文献