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新加坡成人教育的运作特色 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓敏 《中国职业技术教育》2007,(27):38-40
新加坡的成人教育事业形成了自己鲜明的特色:目标明确,国家制定政策法规明确规定并保证其发展;体制完善,强有力的培训管理机构和多样化的培训中心保证其多元发展;经费充裕,政府保证成人教育充足的经费,并且通过法律强制融资;德育教育完备,把技能培训与职业道德教育结合起来,全面提高学员素质;成人教育教师专业化,实行高标准、高待遇、严管理;办学方向实用,适应市场需要办学,取得双赢效果;激励机制健全,充分调动成人教育机构、教师和学员积极性。 相似文献
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一、高师成人教育应逐步实现开放型办学 多年来，高师成人教育得到迅速发展，特别是为基础教育服务，培训提高中小学教师学历层次和业务水平方面作出了显著成绩。但是，由于我国现行成人高等教育（主要指学历教育）的办学模式基本上是封闭型的，即成人高等教育之间条块分割，学校之间相互独立、互不沟通、互不承认成绩，在整个教育过程和学生培养上实行学年制，等等，使高师成人教育的发展同样受到很大制约，不能满足社会发展特别是基础教育事业发展的需要。作为新世纪高师成人教育，实行开放型办学，应为必由之路。经过改革开放二十多年来… 相似文献
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曾宪群 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(2):23-27
社会转型期普通高校成人教育办学机构的适应性变革,是我国成人教育能否实现可持续性发展的关键。选择东莞理工学院成人教育办学机构,从其管理体制、教育投入、办学规模、专业设置、师资力量、管理队伍等方面进行微观探讨,并以此提出了成人教育机构变革与发展的启示与思考。 相似文献
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新加坡的发展得益于教育,尤其是其成人教育更是独树一帜,有着自己的特色和特点,是促进新加坡国力腾飞的助推器.新加坡在成人教育方面的经验对我国成人教育有启发与借鉴意义,并据此提出我国成人教育的不足与改进措施. 相似文献
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探析法国成人教育的特色及对我国的启示 总被引：1，自引：1，他引：0
法国成人教育在世界上相对成熟,探析法国成人教育对我国成人教育发展具有一定的借鉴意义。文章分析了法国成人教育的特色,主要有:国家立法支持成人教育;办学主体多样化;经费来源多渠道化;成人教育市场化和成人教育严把质量关等特色。法国成人教育的这些发展特色,对我国成人教育的发展具有重大启示。 相似文献
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新加坡成人教育特色及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
刘凤存 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(1):25-28
成人教育对新加坡的经济和社会发展发挥了非常重要的作用,自身在发展过程中也形成了许多鲜明的特色。本文通过对新加坡成人教育特色进行探讨和分析,结合我国成人教育现状,尝试性地提出了对我国成人教育的几点启示。 相似文献
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文章在分析高校成人教育的发展困境的基础上,提出了高校成人教育实行校企合作办学必要性,阐述了高校成人教育校企合作办学的意义,并从办学理念、合作机制、合作模式等方面提出了校企合作办学的具体策略以及在校企合作办学过程中应注意的问题。 相似文献
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论成人教育的办学理念与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育的办学理念是对成人教育办学传统、文化底蕴、人文精神的概括和提炼,也是对它们的一种超越和提升。成人教育的办学理念折射出办学者的精神、灵魂和教育思想,指导着成人教育的一切实践活动,决定着成人教育的思维方式、发展方向和战略举措。我校成人教育的办学理念是“融通性、应用型、开放式”。文章阐述了我校成人教育办学理念的形成和发展、科学内涵及其实践,提出了实现和深化我校成人教育办学理念的战略举措。 相似文献
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普通高校成人高等教育学分制改革刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
在成人教育的教学管理中 ,实行学分制 ,是对目前“普教化”成人教育进行改革的重要措施。实行学分制 ,能发挥普通高校的办学优势和突出成人教育的办学特点 ,应建立符合成人教育实际的学分制体系 相似文献
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简论成人教育发展的三个着力点 总被引：3，自引：0，他引：3
我们认为实现教育现代化的基本内涵应主要包括:实现各级各类教育思想观念现代化和办学水平、办学效益及教育质量的显著提高;城乡教育差距和我国东部沿海经济发达地区与中西部经济欠发达地区教育差距的进一步缩小;职业教育和成人教育更加发达;高等教育规模显著扩大和教学质量的显著提高;学习型社会基本形成;教育对我国现代化建设的服务能力、人才智力支持能力和知识贡献能力大大增强;初步构建与我国社会经济发展相适应的比较完善的现代教育体制和教育体系。成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。大力发展成人教育,实现成… 相似文献
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谢福林 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,2(2)
本文阐述了对普通高校成人教育函授、夜大学开展评估工作的目的和意义;通过评估贯彻落实国家的教育标准,监督检查函授、夜大学教育活动的实施情况,对学校的办学方向、办学条件、办学投入、教学质量、管理质量等方面进行评价,实行综合认定,从而实现对学校的宏观调控;引进竞争机制,进一步完善规范管理,促进成人高等教育事业的健康发展。 相似文献
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本文认为,我国迫切需要一部成人教育法来确立成人教育的地位、作用,确立各办学主体间的权利义务,从而为成人教育的发展提供必要的法律环境和法律保障,最终实现依法治教,使成人教育健康发展。 相似文献
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地方高校如何走出成人教育发展困境 总被引：5，自引：2，他引：5
随着我国高等教育的快速发展和教育服务的对外开放,地方高校成人教育面临着前所未有的发展困境。尽管地方高校的办学实力和社会影响都无法与部属高校和省属重点高校相比,但在发展成人教育方面却有某些独特的区域优势:岗位技能培训是地方高校成人教育得天独厚的服务领域;构建终身教育体系是地方高校成人教育持续发展的广阔天地;地方高校发展成人教育具有地利人和的先天优势。地方高校走出成人教育发展困境的途径是:科学定位,办出特色;积极发展非学历教育,实现学历教育与非学历教育共同发展;深化教学改革,提高人才培养质量;加强联合办学,拓宽生存空间。 相似文献
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作为我国教育事业的重要组成部分,成人高等教育为我国教育事业的快速发展起到了重要作用。但是,目前我国成人教育质量偏低,严重制约了成人高等教育的健康发展。要提高成人高等教育的办学质量,必须端正办学理念、实行灵活多样的办学模式、加强师资队伍和管理队伍建设、革新教学手段和教学方法。 相似文献
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人本主义教育理念与我国成人教育价值取向 总被引：3，自引：0，他引：3
郑礼平 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):29-32
西方人本主义教育思想和成人教育理念有许多共同点,对我国成人教育价值取向有着重要影响。具体来说,我国成人教育办学要引入市场机制,成人教育的对象要突出＂社会成人＂,成人教育办学重心和价值取向要面向农村、社区和企业,以此构建起我国成人教育的新型价值体系,推动我国教育的均衡发展。 相似文献
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日本成人教育近二十年得到了飞速的发展,并形成了自己鲜明的办学特色.日本成人教育的发展经验值得我国借鉴:我国成人教育应加快成人教育立法;加强成人教育管理体制建设;转变成人教育职能;完善成人教育设施;健全成人教育专业设置. 相似文献
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本文通过对美、德、英、日、瑞典等发达国家成人教育办学体制的概述,深入分析它们在办学主体、投资渠道和运作方式等方面的先进经验,以期对我国成人教育办学体制改革有一定的借鉴意义。为推进我国成人教育办学体制改革,要积极鼓励成人教育办学的多元化,切实推进成人教育办学的市场化运作,不断扩大成人教育办学的自主权,逐步加强成人教育办学的法制意识。 相似文献
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刁桂梅 《河北大学成人教育学院学报》2012,(3):104-107
德国的成人教育发展水平一直居世界前列,成人教育在德国受到高度的重视。德国成人教育呈现以下特色：有效的分权管理体制;完备的成人教育法规体系;成人教育办学、投资、教学的多元化体制;体制上的“双轨制”。本文通过对德国成人教育的特色考察提出促进我国成人教育发展的对策和措施。 相似文献