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正2014年7月15日,德国联邦议会副主席乌拉·施密特在柏林表示,德国政府将结束过去几年对歌德学院实行的财政紧缩政策。为此,德国联邦政府将为歌德学院每年增加700万欧元(约5514万元人民币)的预算,以支持歌德学院在全世界范围内持续有效开展文化传播。2013年,德国外交部承担了歌德学院预算的近2/3,超过2亿欧元(约15.8亿元人民币)。另外,德国联邦议会也将加大对德国海外 相似文献
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在德国中学,低年级的德语课是有教材的,里面收集了一些关于政治和文化的文章。德语课主要通过听写文章来测试学生的学习进度,对我这个来自中国的学生来说,听写的难度较大,句子往往很长,经常会漏听一些词。不少生词属于外来德语单词,不容易正确拼写。对于听写形式的德语测试,我还是有些害怕的。 相似文献
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孔子学院和歌德学院分别为中国和德国对外语言培训机构,同时肩负着向外界传输本国、本民族文化的重任,这使得两者有许多可以比较的方面。孔子学院在较短的数年间在全球建立了数百家分支机构,超过了歌德学院60年来的 相似文献
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德语是一门复杂的语言,语法结构复杂,形式多样。本文主要结合德语自身的特点和作者的教学实践,对大学德语教学方法进行探讨,并就德语课的教学和组织给予一些具体的建议。 相似文献
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李湘萍 《当代教育理论与实践》2012,(11):27-31
歌德学院是德国在世界范围内积极从事德语文化活动的机构,孔子学院为我国在海外设立并以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。通过总结歌德学院在我国推广德语及德国文化过程中积累的丰富经验基础之上,结合孔子学院在德国发展的现状,从法律地位、经费保障、师资力量、校际交流和文化介入等角度,详细分析了孔子学院可持续发展的方向。 相似文献
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邹伟忠,中山大学哲学系99级博士生,2003年6月取得博士学位;2003年9月-2004年6月,在德国歌德学院北京分院学习德国语言文化,获德语中级证书;2004年下半年,到德国弗莱堡大学访问学习;回国后,他选择了西藏大学. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
全球化背景下,德国来华旅游人数与日俱增,国内高校相继在高年级德语教学中开设旅游德语课程,以语言技能为主的传统外语教学法和以语言意义为主的交际教学法均不能满足旅游德语的教学。分析了任务型教学法应用于旅游德语教学的必然性,探索旅游德语任务型教学法中形式聚焦策略的实施方法。 相似文献
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任务型教学法作为新兴的教学法在培养学生的德语综合素质方面有着巨大的作用。本文着重探讨了和其他教学法相比,任务型教学法的优势和长处以及其在德语课堂的具体实施方案。 相似文献
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郭瀚 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):6-8,49
全球化促进了各国的学术交流。自1972年中德两国建交以来,两国的学术交流领域不断扩展,学习德语的人数也随之持续上升。歌德学院、德意志学术交流中心、洪堡基金会等学术机构每年资助大量中国学者到德国进行深造研究,但大部分被资助者选择英语作为科学语言,在国际学术会议上使用英语发言、在国际性学术刊物上用英语发表文章。这一现象应当予以关注。本文对国内外关于德语作为科学语言地位的研究情况进行梳理,讨论全球化语境下英语的统治现象对学术交流的影响。 相似文献
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童话属于语言教学中最具特点和广泛性的一种作品形式,是德语课堂教学中的一个重要文学选材.童话可以在不同阶段的德语课上以多种多样的形式被广泛应用.本文分别从四个角度,即从学习阶段（Niveaustufen）、学习方式（Sozialform）、娱乐价值（Unterhaltungswert）、应用领域（Umfang）分析了童话在德语教学中的作用. 相似文献
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外语强化教学就是使学生在短时间内学会不自觉地运用所学外语的语言习惯,将他们变成新的语言习惯。强化教学时间短、内容多、目标明、效果快等特点决定了其教学方法必须基于任务教学法之上。歌德学院的德语强化培训就充分体现了任务教学法学用交融的特点。 相似文献
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王柄根 《阅读与作文(高中版)》2016,(39):36-37
在主导产品销量下滑幅度超过30%的背景下,2015年珍宝岛的营收增长超过了30%。值得注意的还有,公司会务费用的支出从2014年的2700万增长到2015年的1.9亿,如若以每年365天计算,珍宝岛每天花在开会上的费用超过53万。 相似文献
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周敏 《济南职业学院学报》2013,(6):56-59
随着中德两国经贸关系的深化与发展,各高校德语专业纷纷开设经济（商贸）类德语课程。本文以江苏理工学院德语系开设的商贸德语课为例,探索该课程的教学目标、教学模式以及目前存在的问题并提出了相应的改进策略。商贸德语课程的教学目标是培养既懂德语又具备经贸知识的复合型人才。采用Seminar教学或项目教学等教学模式,以突出商贸德语的实践性强和注重交际能力培养的特点。针对目前商贸德语教学面临成熟教材较少、双师型师资不足和多媒体教学局限性三大问题,提出了加强教材开发、深化校企合作办学以及通过师生间的互动,改变单纯的灌输式教学等改进对策。 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2009,8(6):F0002-F0002
深圳职业技术学院应用外国语学院创建于1994年,2009年全日制在校生达1541人。学院师资力量雄厚,现有教职工143人,其中高级职称34人、外教22名,开设有商务英语（国家示范性高职院校重点建设专业）、应用英语、商务日语、应用日语、应用德语、应用法语、国际商务（五专）共七个专业,负责全校近3万学生的多语种公共外语教学. 相似文献
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高效开展本科课堂教学是当前高校教学改革工程的难点和重点。教学团队分析了项目式分组教学法的特点和可行性,选取项目式分组教学法在基础德语课堂实施,以维也纳旅游攻略为项目实例加以说明。教学实践显示,项目式分组教学法面向实际,激发了学生的能动性和积极性,在基础德语教学中有重要的实践意义。 相似文献