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多媒体教室电教设备常见故障及解决方法 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学是目前国内高校教学广泛应用的一种教学手段,对于提高本科生教学质量和教学效果等都发挥了积极作用,多媒体教室电教设备的稳定性是保障多媒体教学在正常教学、提高教学水平的保证和前提。本文结合作者长期从事多媒体教室电教设备管理与维护的经验,分析了多媒体教室电教设备常见故障,提出了解决故障的思路与方法。 相似文献
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多媒体课件是近几年以来在中小学中逐步普及应用的教学手段,它具有交互性强、表现形式丰富、容易为学生接受、有利于分层教学、信息量大等优点,已经逐步取代了传统电教手段中的幻灯片、录音、录像等,处于电教的主体地位。多媒体教学,即在多媒体综合电教室,利用幻灯、投影、录音、录像、VCD、多媒体计算机等现代媒体进行课堂教学。 相似文献
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文言文是我国传统文化的精髓,承载着我国古代优秀的文化遗产。文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的难点之一,特别是对农村薄弱学校来说,教学中体现的问题更加突出了,不仅大部分学生基础差,教师流动性也大。依据现在文言文的教学现状,笔者在教学实践中积极探索,转换传统教育观念,希望有助于文言文的教学。一、利用多媒体—激发学生学习文言文的兴趣宋人朱熹说过:“教人未见意趣,必不乐学。”因此可运用多媒体辅助教学,使学生有“如见其形,如闻其声,如临其境”之感,让学生在课堂的开始就能感知课文。巧妙运用电教手段给学 相似文献
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论网络教育时代多媒体电教设备的集中管理 总被引：1，自引：0，他引：1
朱兴华 《宁波广播电视大学学报》2009,7(1):84-87
多媒体电教设备教学采用生动活泼的声像显示,不仅丰富了教学资源,扩充了教学手段,而且提高了课堂教学效率。但是,在实际使用中,由于现有多媒体电教设备配置和管理模式存在着多种问题,影响了多媒体电教教学技术的应用效果,造成了资源的浪费。本文就如何进一步做好多媒体电教设备管理,提高多媒体电教设备管理效率,改革多媒体电教设备的管理配置模式,多媒体教学设备管理的现行资源整合和集中控制管理等方面进行探讨,以适应现代教育形式下设备管理效率优化的需要,从而使电教设备能真正最大限度在教学过程重发挥它的作用。 相似文献
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<正>电脑多媒体教学以丰富资源、生动形式、事半功倍效果让广大美术教育工作者青睐有加。但在美术课堂教学中一定要用到多媒体吗?它完全能够取代传统美术课堂教学吗?笔者认为多媒体教学若使用不当,会使这一先进教学手段发挥不出其应有效能,这就要求教师在教学中运用电教多媒体要扬长避短,以便在课堂教学中发挥其应有的辅助作用。 相似文献
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康玉忠 《长江工程职业技术学院学报》2000,(3)
从多媒体的特点出发 ,分析了多媒体电教与传统教学的不同点 ,从工作实际出发 ,引入现阶段多媒体教学普遍存在的问题 ,探讨目前搞好多媒体教学的应对策略 相似文献
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随着科技的不断进步和教学手段的不断更新,越来越多的教师在教学中采取了多媒体电教手段,在打破传统教学的局限性,提高课堂教学效率,吸引学生的注意力以及培养学生的学习兴趣等方面,其确实取得了很大的成效。然而多媒体教学手段在教学实践中的运用,就好比是一把双刃剑,既有促进的一面,又有不利的一面,本文将对多媒体教学手段在语文教学中的现状进行阐述,以便我们从教学的实际出发,总结经验,利用其优点,消除或避免其缺点。 相似文献
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多媒体网络教学集多媒体教学和网络教学双重优势于一体,用它来辅助化学教学,是现代教育的一个重要发展趋势。多媒体电化教学是现代化教学手段在教学实践中的应用,它包括声、光、图形等多种教学手段和途径,其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段,可以增强学生的学习兴趣,加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的作用。 相似文献
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文言文教学既是初中语文教学的重点,同时也是难点。教师在教学过程中,用传统的方式即使花费了大量的精力设计课堂、组织教学,乃至强制学生背诵、默写,但还是收效甚微。怎样才能让学生轻松愉快地学习文言文呢？利用电教手段实施文言文教学,是解决这一问题的良好途径。 相似文献
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当前社会已进入高速的信息化时代,中小学各科教学都在积极地尝试着传统教学课程与现代教育技术手段的融合。多媒体教学则是其中的一个鲜明代表,许多课程的教学都是在借助多媒体平台的优势,将传统课程的内容以一种新鲜的教学模式传递给学生。其中,多媒体教学的一个显著特点是在室内进行,而传统教学当中的体育课程主要是在室外,那么是不是体育课程的教学就不能和多媒体的教学手段相融合了呢？其实不然,二十一世纪是个知识、信息时代,它要求我们教育工作者培养出高素质人才,传统的教学方法已经受到冲击,利用电教媒体进行体育教学已得到广大体育教师的重视,只要教师在运用的过程中正确、合理就能够使多媒体和体育教学相互融合。比如,在以往的体育教学中,对于一些抽象、难以理解的教学内容,教师就可以用多媒体做辅助,通过图像、动画、影像、声音等多媒体手段,将以前抽象、难以理解的教学内容变得直接、形象而直观,通过对听觉和视觉的多重刺激,让学生观察清楚,心中有数。 相似文献
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在各种各样的教学手段中,多媒体课件在教学中的应用可谓是异军突起、后来居上。多媒体教学与传统教学相比具有明显的优越性,为教学注入了新的活力。但我们应该清醒地认识到语文多媒体教学只是语文教学的一种辅助手段,是对传统语文教学手段的有力补充。所以,我们要在语文教学中让多媒体发挥作用。 相似文献
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刘猛 《学生之友(初中版)》2012,(12):97-97
电教媒体手段以其独特的优势走进了课堂教学,它使人们对本身及其物理教学方法的认识有了根本性的转变。本文通过在课件的制作过程中,从以下几方面论述了多媒体教学在物理教学中应用的认识：多媒体应用在物理教学中势在必行;多媒体教学应用在物理教学中的优势及不足：作为物理教师要合理正确地运用多媒体教学。 相似文献
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刘猛 《学生之友(初中版)》2012,(6):97
电教媒体手段以其独特的优势走进了课堂教学,它使人们对本身及其物理教学方法的认识有了根本性的转变。本文通过在课件的制作过程中,从以下几方面论述了多媒体教学在物理教学中应用的认识:多媒体应用在物理教学中势在必行;多媒体教学应用在物理教学中的优势及不足;作为物理教师要合理正确地运用多媒体教学。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,多媒体教学手段已被越来越多地引入课堂教学。与此同时,在语文课堂上过分夸大电教手段的作用,单纯追求教学形式的现代化,致使本来颇具积极意义的多媒体教学在素质教育中走入了误区。具体表现在以下几个方面:一、多媒体教学不利于学生能力的培养语文教学离不开对学生听、说、读、写能力的培养,多媒体课件直 相似文献
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<正>随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代化的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,而多媒体教学法则是以各种电教媒体如:计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志,以传统的教学媒体为基础的多种媒体有机结合的教学方 相似文献
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耿殉 《天津市教科院学报》2010,(2):84-87
近年来,随着现代教育技术的迅猛发展,各类电教媒体愈来愈广泛地被运用到外语教育教学之中,尤其是计算机辅助语言教学（CAJ）的产生和发展对现代化教育教学的改革与进行起到了巨大的推动作用,极大地优化了课堂教学。实践证明,多媒体英语课堂教学是教学现代化的客观需要,也是提高英语课堂教学效率的重要手段。然而,在多媒体英语课堂教学的过程中,也出现了一些不尽如人意的地方。因此,多媒体英语课堂教学与传统英语课堂教学有哪些不同、在多媒体英语课堂教学中产生了什么样的问题以及在多媒体教学环境下应采取何种教学策略,就成为了在教学实践中亟待探讨和解决的问题。 相似文献
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朱春儿 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):34-36
语文课堂运用电教多媒体,对调动学生学习语文的积极性,提高学习效率,优化教学过程等方面具有不可估量的作用.在看到多媒体教学手段众多优点的同时,还应看到它的弊端,如限制学生的思维空间、忽视学生的语感培养、淡化帅生情感交流.应认识到电教多媒体是一种辅助教学的手段,只有通过扬长避短,合理运用,才能真正服务于语文教学. 相似文献
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正随着新课程改革的全面推进,计算机技术日益普及,多媒体教学得到了广大教师的一致认可。在历史学科中运用多媒体更是具有重要的教学优势。多媒体可以打破教学时间与空间的限制,化无形为有形,化静态为动态,化远为近,形象直观地再现历史,这是其他教学手段所不具备的重要教学优势。因此,运用多媒体辅助教学已成为历史教学的必然趋势。但多媒体在为我们带来巨大优势的同时也不可避免地带来了一些负面影响。笔者现对历史多媒体教学运用中存在的问题与对策论述如下。一、历史多媒体教学中存在的问题(一)依赖电教设备,教学技能退化许多教师片面强调多媒体强大的优势, 相似文献
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多媒体技术与美术教学的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
教育技术的现代化,直接带来了教育思想、教学内容、教学方式的变革.在以视觉形象为依托的美术教学活动中,如何运用科学的教育理念指导教学,利用当前成熟的教育技术传播方式,以恰当的电教手段优化教学,是美术教学改革的关键所在.传统的美术教学主要是利用口授加幻灯片的形式呈现信息的,可以说美术教学是最早应用电教手段的学科教育之一.随着教育技术的发展和普及.我们依据自身特点配置了高亮度液晶投影机和视频展示台,通过了大屏幕映现,并将现有的录放机、摄像机、VCD、电脑等组成一套多媒体教学系统,还固定了一间能容纳一百多人的阶梯教室作为多媒体教室.经过一段时间的教学实践,证明多媒体教学系统在教学中发挥了重要的作用,而多媒体教室使用的频率之高也是始料未及的.在教学中我们试从这样几方面进行了尝试. 相似文献