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孟宪瑞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
考生、家长、中学老师人人都说报得好、报得巧，孩子就能上个理想大学，终生受益。那么究竟应当如何报，才算报得好、报得巧呢？我参加招生工作已连续十几年了，根据以往的经验，我将从“知己”和“知彼”两个方面，就如何填报志愿进行详细地分析，为广大考生和家长提供参考。所谓“知己”，是指考生及其家长对考生本人各种信息的了解。 相似文献
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考的好,还需报的好。从多年高考经验来看考生填写志愿时把握好“二看三考虑”是十分必要的。二看一看:看自己所在学校前几届毕业生被录取情况中学教育规律性很强,一所中学的教学水平和质量也是相对稳定的,所以一般情况下,不会出现大的波动。所以考生在填报志愿时,应充分了解自己所在学校前几届各分数段毕业生被录取的情况,找到自己相对应的位置,选择适合自身的学校和专业。 相似文献
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白正耀 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
怎样科学、相对准确有效地填报志愿,这是一门大学问,很不容易。因为填报志愿的影响因素太多,未知因素也很多,谁也不能全部掌握,只有根据自己的实力,根据学校的情况,采取仔细慎重的态度去报。但也不能说填志愿就是瞎蒙,填志愿也是有规律可循的。王极盛教授认为,填报志愿是双向选择,考生选择学校,学校也选择考生。对考生而言,填报志愿时,首先要做到“知己”。怎么了解自己？了解自己什么呢？ 相似文献
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白孝忠 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6)
了解学生是为了“知彼”,选择什么方法进行针对性的教学就是“知己”,二者契合程度越高,越易引发教学共振,达到最佳的教学状态。具体而言,应了解学生的兴趣特点,了解学生的思维特点,了解学生的错误原因,了解学生的学习现状,了解学生的记忆特点等。 相似文献
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通过对艺术设计类自考生能力状况的调查和分析,掌握艺术类自考生能力的结构特点,分析学生对知识结构、能力结构的需求,了解艺术设计类自考生在学习能力、管理能力、实践能力、创新能力等方面的潜质,为艺术设计类自考生以及其它相关艺术类学生的培养提供可借鉴的材料。 相似文献
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高考是一场长途奔袭的战斗,而填报志愿正是征战途中的紧要一关,倘若途中稍有闪失,就可能让你遗憾终生。笔者结合自己多年指导毕业生填报志愿的体会,谈谈填报过程中应该注意的问题,供考生们参考。一、宜知己知彼,准确定位;忌毫无主见,人云亦云。《孙子兵法》云:“知己知彼,百战不殆。”填报工作也是如此。这里所说的“知己”,是指考生应清醒地了解自己的成绩档次、考试适应能力、专长学科和薄弱学 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2003,(9)
嘉兴中考体育突出健康今年,嘉兴市中考体育,突也了“健康第一”的原则。据了解,该市每位考生可以选择跑跳、力量、耐力三个类别中任何两类中的各一项参加考试。首次考试由学生向所在学校报名,由市教育局根据各校报名情况,组织测试人员到校考试,考试成绩由测试组当场公布。学生如果对首次考试成绩感到不理想,允许补 相似文献
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近日。一份“河南省2011级普通高中学生学业水平考试违纪考生名单”公布。这是河南省招办首次在网上公布该类考试的违纪考生名单,356名考生在列,公布了姓氏、考号、所在中学等信息。（2013年12月13日《河南商报》） 相似文献
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对于含有图表的问题,考生既要能从图表中选出有用的信息,也要重视文字中蕴涵的信息;然后再选取和运用有用信息,结合所学知识解决相关的化学问题．要准确把握图形所提供的各种信息,如何引导学生识图,培养学生“审题”、“识图”、“读表”能力．本人就此类题型的解题策略和技巧进行例析． 相似文献
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为了全面考查考生的学习情况,纠正偏科现象,在现行高考分类及科目设置基础上,应增加一门“综合知识”考试。“综合知识”考试内容,理科类应包括历史、地理及中学所学其它学科的知识。文科类应包括物理、化学、生物及中学所学其它学科的知识。这门考试应着重考 相似文献
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完形填空题旨在考查考生对英语知识综合运用的能力。它不仅考查考生对语篇理解的连贯性,又考查学生使用语言的准确性。因此,考生做这种题感到难以把握,得分率偏低。要掌握 NMET 完形填空的解题技巧,首先应了解它的命题特点。纵观近几年 NMET 完形试题,它具有以下几个特点:1.保留提示句NMET“完形”首句不设空,以提供较完整的信息,是考生重建文意的基础和起点。2.情景意义选择为主,语法选择极少NMET 完形题,要求考生根据文章的整体内容,分析层次的结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情 相似文献
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兰青 《中国远程教育(综合版)》1992,(12)
教师在整个教学过程始终都应时时注意做到“知已知彼”,既要深入了解学生,又要深刻了解自己.“知己”,首先是教师能够观照自身,在客观、系统地研究自身的过程中,除了应清楚地了解自己的基础、专业知识水平及掌握的现代 相似文献
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徐毓亮 《中学历史教学参考》1999,(8)
前不久,笔者在所在学校高二年级学生中进行过一次调查,主题是“我所知道的文化大革命”。在所有５３６名学生中自认为了解文化大革命比较多的占１２％,准确知道文革起讫年代的为１５％。了解文革的主要渠道是影视剧和刚刚学过的中学历史课本。有２４％的同学心目中文革... 相似文献