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科研助手是大学本科生参与科研活动的一种重要形式。本文从科研助手的选择、实验室培训、能力培养等方面．探讨了教学型本科院校如何实现科研助手的培养,以进一步提高大学生的科研创新能力。 相似文献
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培养本科生科研素质是素质教育的要求,也是为学生将来走向社会培养的重要素质和能力。本文结合作者的教学实践,对如何充分利用有机化学实验课程特点培养本科生的科研素质进行了探讨。 相似文献
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本科生科研能力的培养是现代大学的重要任务。文章通过比较中美大学本科生科研能力培养上的差异,并针对教学研究型大学本科生科研能力培养过程中存在的问题,提出了教学研究型高校在本科生科研能力培养模式上,要根据学校自身的特点开展大学生科研能力培养方法。以本科生的毕业论文为主,提早实行导师制度。为对科研有兴趣的同学提供大学生科研训练计划。同时,在课堂和实践教学中培养本科生的科学研究能力。 相似文献
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一、本科生科研训练的必要性当前,随着社会进步和科技发展,我国高等教育规模迅速扩大,逐步由"精英教育"转变为"大众教育"。 相似文献
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论本科生科研与教学之融合——美国加州大学伯克利分校本科生科研措施之启示 总被引：1，自引：0，他引：1
文章比较与借鉴美国加州大学伯克利分校本科生科研措施,论述了目前我国高等学校本科生科研的现状,提出了促进我国高等学校本科生教学与科研的方法。 相似文献
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科研训练对培养本科生创新能力具有至关重要的促进作用。美国杜克大学通过协调校内多个部门和机构,创造科研条件;开展入门培训和引导示范,激发科研兴趣;实施独立研究课程和学分,鼓励科研创新;提供充足研究机会和资助,倡导科研交流,支持鼓励本科生从事科研。我们应营造良好的科研创新环境,加强教师的课堂教学引导,设立专门的科研创新学分,培养本科生创新能力。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在全面推进素质教育，推行教育教学改革的今天，培养学生的创新能力成为教育教学的重中之重。本文介绍了中南大学生物科学与技术学院针对学生创新能力的培养所进行的改革，包括开展教学模式和课程体系改革、增加课外科技活动、实行本科生导师制和多渠道强化学生科研培训等方面的实践与探索，总结了新的教学体系对大学创新人才培养的影响和产生的效果。 相似文献
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论本科生科研训练存在的问题及解决思路 总被引：4，自引：0，他引：4
我国本科生科研训练开展至今,效果并不十分理想.其主要问题是本科生科研的课余化、研究化和结果导向,主要原因是我们尚未正确认识到本科生科研在新形势下高等教育中的作用.提高我国高校本科生科研效果的主要对策是使本科生科研必修化、教学化和过程导向.这就要求我们对现有的本科生科研管理工作进行重新定位,改革现有教学管理内容,并据此明确和加强教师在此方面的教学责任. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
高等教育的大众化要求高校进行教育改革,以培养符合社会要求的高级人才。为达到培养高级人才的目的,需要在本科生教学过程中提高其综合素质。教学过程中本科生综合素质的培养包括课堂教学活动、科研学术活动和课外实践活动三个方面。本文结合相关教育教学经历,提出了提高本科生综合素质的一些具体措施。 相似文献
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本科创新型人才应具备创新的知识基础、创新思维、创新能力和创新精神.当前,我国高校在本科创新人才培养中还存在一些问题,如教学、科研、人才培养存在脱离社会需求的现象;重科研、轻教学,科研活动与本科生教学未能有效地结合;重知识传授、轻情商训练,高智商与高情商未能有效地结合.为解决上述问题,高校培养本科创新型人才可以采取以下策略:课堂内容与社会实践相结合,服务于社会与他人,在实践中创新;人文与科技相结合,通过跨学科整合,培养本科生的创新知识视域;使本科生有机会参加科研活动;形成创新型人才培养的激励系统,注重科研方面的高情商的训练与养成. 相似文献
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普通高校建设加强以科研带动教学、教学与科研相结合的模式显得尤为重要。本科生参与科研活动既能提升他们的综合能力,又能助推大学建设。本文以实际工作中本科生参与科研的经验出发,分析国内外大学本科生参与科研活动情况,得出有益的启示,结合实际工作的经验,构建本科生参与科研的体系,对大学的建设和发展有一定的参考价值。 相似文献
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