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1.
罗亮 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(2):72-74
高校武术教学的目的不仅仅是弘扬和发展中华武术运动,传承中华民族的精神,同时也是为了让学生更加深入地了解中华民族传统体育的精神实质,通过适当的锻炼,有效地增强体质,促使身心健康。武术教学对高校学生的培养有着十分重大的意义,因此要不断加强武术运动在高校体育教学中的改革力度,促使武术运动在高校体育教育中得到真正意义上的发展。 相似文献
2.
武术是我国民族传统体育的优势项目,是现阶段高校体育教育专业的普修课程,但调查显示69．12％的学生学习兴趣处于“一般、较低和极低”的层面。文章对此层面的学生学习兴趣的影响因素进行归因分析,并结合跆拳道运动的特点和迅猛发展的原因提出了高校体育教育专业武术普修课程改革的设想。 相似文献
3.
刘宏 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(3):74-76
通过问卷调查法和文献资料法对鄂西北高校新生开设武当武术选修课的可行性研究,结果认为在一年级新生中开设武当武术选修课是可行的,符合我校的实际,有利于充分发挥教师的专长,提高教学质量;有利于学生体育兴趣、意识的培养,运动规律的掌握、运动能力的提高和锻炼习惯的形成,为终生体育打下良好的基础. 相似文献
4.
武术运动是学校体育的重要组成部分。在小学阶段开设武术课程,通过校本化的武术基本功、基本动作及动作组合等内容的学习与训练,不仅有助于激发学生武术学习的兴趣,体验武术精神,而且还有助于帮助学生形成终身体育的意识与习惯,促进良好人格的形成。 1．课堂主渠道：突出普及性,让学生获得武术知识, 相似文献
5.
王雷 《商丘师范学院学报》2011,(12):125-128
高校开展武术散打教育,既能使学生身心得以健康发展,又能使武术散打运动得到普及和提高.本文通过对山东省高校开展武术散打运动的现状调查,发现存在的问题并提出相应对策,旨在使武术散打作为一种民族传统体育形式在高校更加健康、蓬勃地发展. 相似文献
6.
从“武术短兵”运动的自身特点、社会价值和作用,以及当代大学生们对体育的需求,运用文献资料法、逻辑分析法,就“武术短兵”运动纳入大学课堂的意义与价值进行探讨和研究．认为,“武术短兵”运动特点与当代大学生的体育需求相吻合,适合在大学课堂中开展．分析“武术短兵”对武术的正影响以及不足,针对“武术短兵”项目今后的发展与不足,提出应对策略与建议． 相似文献
7.
历史悠久的龙狮武术运动是中国传统体育运动项目,将龙狮武术运动和体育课程有机融合,响应时代要求,在课堂中注重“德育为先,育人为本”的教学理念,在传授龙狮武术技能的同时,强调素质教育的重要性,是德育工作中必不可少的一环。龙狮武术表演中特有的动作、造型、步法及队形变化比较简单、难度较小、易学、实用,动作强度不大,对小学生的生长发育有促进作用。将传统的龙狮武术运动融入体育课程,不仅能改进体育教学,而且能增强学生的体能,提高学生的团队合作意识,促进学生各方面素质的全面提升。 相似文献
8.
对河南省8所高校535名学生参与武术运动情况及影响他们参与武术运动的因素,进行了抽样调查.发现大部分学生喜欢武术运动,但经常参与者不多.究其主要原因,在于学生课业负担重,又对武术在终身体育中的作用认识不足.此外,武术课时和武术项目太少、缺少场地器材、教师引导和指导不够也是重要的原因.针对这些问题,作者提出了自己的对策. 相似文献
9.
丁健生 《新课程导学(上)》2014,(15):91
正武术运动是学校体育的重要组成部分。在小学阶段开设武术课程,通过武术基本功、基本动作及动作组合等内容的学习与训练,不仅有助于激发学生武术学习的兴趣,体验武术精神,而且还有助于帮助学生形成终身体育意识与习惯,促进良好人格的塑造。本文拟就小学体育与健康课程中武术教学的有效实施路径作简要的探讨。一、注重教学方法策略,关注个体差异和不同需求小学生大脑兴奋占优并易于扩散,感知事物是以直接 相似文献
10.
武术在高校体育专业中是一门重要课程．因其项目的特殊性在教学实践中经常会出现部分学生因为心理原因而直接影响到对武术的正确理解和掌握,如果长时间得不到有效的解决甚至会出现心理障碍,从而对武术本身失去学习的兴趣与信心。可见在高校体育专业武术教学中对学生心理素质的培养是十分重要的。本文作者通过在教学实践中的亲身体验与总结,就高校体育专业学生在学习武术中如何克服不良的心理障碍,培养良好的心理素质进行探讨,旨在通过解决学生的心理层面的问题而进一步提高武术教学质量和教学效果。 相似文献
11.
论高校武术专修学生的身体素质训练 总被引：1，自引：0，他引：1
武术是中华民族传统体育的瑰宝，其运动特点别具一格。运用文献资料法及深入的教学研究，对高校武术专修生的专项素质训练作了探讨，认为发展学生的武术专项素质，是提高武术专修生套路演练水平的关键之一。 相似文献
12.
以研究江西省高校非体育院系武术运动开展现状为目的,采用问卷调查法、文献资料法等科研方法,对我省高校非体育院系武术教学的特点以及存在的一些问题进行了分析与研究,并提出一些相应的对策,以促进武术在高校的普及与发展. 相似文献
13.
高校体育是培养德、智、体全面发展人才的一个重要环节,作为高校体育教育的重要组成部分,高校武术承担高校体育的任务和弘扬民族传统文化的重任,是发展中华武术的一条重要的途径.本文对目前高校武术教学的现状进行分析与研究,从目前高校武术教学存在的主要问题进行分析,提出了提高高校武术教学的几点建议. 相似文献
14.
程天磊 《中国科教创新导刊》2008,(8):102-103
武术作为现代体育、全民健身的重要内容和终身体育的重要手段,以其丰富的肢体语言、深厚的文化内涵、昂扬奋发的武德要求,对当代大学生的身体健康、心理健康、良好品德的形成与培养都会产生重要作用。高校武术教学的发展要既注重体育,也关注健康;既体现意识,也注重行为;既体现现在,更立足未来。本文结合当前高校体育教学现状,提出高校武术教学创新措施,为武术文化在新世纪得到更好的发展、为高校武术教学的进步、为高校体育事业的进一步发展,提供参考依据。 相似文献
15.
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对河北工程技术高等专科学校学生课外武术锻炼情况进行调查。结果表明：学生对武术锻炼的认可和接受程度较高,但课外锻炼次数较少;其武术锻炼的动机主要是想通过体育考试、对武术的爱好和强身健体。本调查研究为高校体育教学改革和武术运动普及提供科学依据。 相似文献
16.
采用观察访问法、教学实验法、数理统计法等方法对高校体育教育专业武术普修课进行合作学习教学模式研究,研究结果表明：采用合作学习教学模式不仅能有效提高学生武术成绩．而且有利于培养学生的教学能力以及对武术运动的兴趣。 相似文献
17.
《学周刊C版》2015,(10)
武术作为中国的传统文化,已为大学生的必修课程被引入高校的体育课教程中,强化了高校的体育教学内容和教学质量。武术教学评价中需要注意武术的教学内涵以及教学的科学性,对需要注意的事项引起足够的关注。通过学习武术,能够有效培养学生的合作学习能力,在互动过程中提高学生的学习能力和兴趣。大多数师范院校的体育系,已在学生综合能力培养体系中引入了合作教学模式,把武术视为一门专业课开展教学工作。武术是一门运动,既需要在室外开展教学工作,又需要在教室中通过多媒体进行武术的理论知识的讲解,实现图文并茂,有效整合教学内容,让学生全面地掌握武术的招数和精髓,在直观上形成对武术思想的认识。教师要做精心的准备,合理安排教学计划,发挥理论体系在武术训练中的启导作用,为武术教学评价模式提供参考。 相似文献
18.
高校体育是全民健身计划中的一个子系统．高校体育发展状况直接影响着全民健身计划的实施。充分利用武术自身特性．切实开展高校武术运动,对全民健身工程的实施有着深远的意义。 相似文献
19.
20.
文章运用文献资料、问卷调查及数理统计分析等方法,对体育院系学生武术普修课学习情绪和动机进行了调查,并依据"健康第一"的指导思想和"以人为本"的原则,提出了体育院系学生武术普修课的教育目标:使学生认识到武术运动对于促进人体健康的作用,掌握武术运动与健康的基本知识;具备从事武术运动实践的基本能力;拥有健康的体魄,并形成科学的健身习惯;了解武术的民族文化内涵,培养良好的道德修养等. 相似文献