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人类告别“资本”时代，正进入以知识经济为标志的“知本”时代(或称信息时代)，新信息、新思维、新变革时时撞击着我们敏感的神经。在基础教育领域，传统的教育观念遇到全面挑战，一大批具有现代意识的学校管理者——“知本型”校长开始涌现，他们以更加前瞻的眼光、更加宏大的视野重新审视学校的功能和作用，以更加辩证的思维，更加科学的设想来规 相似文献
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综观解放以来我国的学校管理,小学校长大致可以分为“管家型”、“经营型”、“学者型”、“知本型”四类。他们由于时代、文化、气质、环境等多重因素的不同,因而在管理理念、管理方法、管理技巧等方面也千差万别,表现出与众不同的特质。知识经济时代,由于教育对象、教育环境发生变化,“知本型”校长也就有了其生存和壮大的阳光、空气和土壤。时代呼唤“知本型”校长。笔者认为,“知本型”校长应具有以下特征。 相似文献
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浅析当代大学生创业心理品质的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济的蓬勃兴起和科学技术的迅猛发展，当今世界已步入知识经济时代，“科教兴国”成为我国的重要国策。伴随着我国改革开放的深入，社会结构的调整与转型，为大学生们提供了广阔的施展才华的舞台。正是在这一大背景下，中国大学生创业，在20世纪末应运而生。“知本”与资本的充分融合，价值观念的转变，都为良好创业环境的出现奠定了坚实的基础。然而， 相似文献
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综观解放以来我国的学校管理,中小学校长大致可以分为“管家型”、“经营型”、“学者型”、“知本型”四类。他们由于时代、文化、气质、环境等多重因素的不同,因而在管理理念、管理方法、管理技巧等方面也千差万别,表现出与众不同的特质。知识经济时代,由于教育对象、教育环境发生了巨大的变化,“知本型”校长也就有了其生存和壮大的阳光、空气和土壤。时代呼唤“知本型”校长。笔者认为,“知本型”校长应具有以下特征。一是广阔的办学视野。“知本型”校长应具有极为广阔的办学视野。他们一方面放眼世界,把握国际上教育变革的动向;一方面… 相似文献
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目前中国正面临经济结构调整的关键时期,不管我们是否有所准备,人类社会正在从发展资源经济步入发展知识经济的阶段。以往在短缺经济时代形成的,以落后的技术手段开发资源,以量的扩大为目标的粗放型发展模式已经难以适应新时代的变化,必须建立新型的知识经济企业机制以适应时代的要求。这使“知识管理”作为知识经济时代企业进行管理运作的主要内容而凸现出来。因此,重视“知识管理”为企业培养知识型员工,成为我们的当务之急。 相似文献
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万恒 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(7):5-7
知识经济给世界将带来怎样的变化是难以想象的,但只要回顾一下十到十五年前在企业、经济、日常生活中发生的巨大变化,就会有助于我们理解“以知识为基础的经济”的未来。据发达国家的研究表明,在未来的信息社会,各国经济以知识为基础,组织采用知识管理。（１）因此可以预见,以知识为经济基础的知识经济时代是一个不断创新、持续发展的时代。这种时代的变化被视为知识基础上的连锁反应,而知识的传播、科技的推广等都离不开教育的发展,因此,知识经济与教育的发展、教育的结构、教育的水平,与国民素质、人才结构、人才存量等具有极高… 相似文献
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权广平 《牡丹江教育学院学报》2000,(1)
知识经济时代已初见端倪。世界经济合作与发展组织在“以知识为基础的经济”报告中把知识经济定义为“建立有知识信息的生产,扩散和使用之前的经济”。由此可以说未来世界是以知识为基础,以人力资本和技术为主要推动力,以信息产品和信息服务部门为支柱,以强大的科学系统为坚强基石的新的时代。作为知识集散地的图书馆怎样在知 相似文献
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张毅 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(2)
“知识经济”时代是知识“大爆炸”的时代,不断创新是“知识经济”的生命。作为“知识经济”时代主体的人力资本,尤其是当今的大学生,培养他们的诸多能力,对迎接“知识经济”的挑战来说至关重要。要下功夫培养大学生的自学能力、研究能力、思维能力和表达能力。为此,必须深化教学内容、方法和体制等方面的改革。这是一项“系统工程”,需要多元参与、多方配合才能顺利完成。 相似文献
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以知识为基础,直接依赖于知识和信息的生产、应用和传播的知识经济,极大地推动了物质生产力的发展。同时,以知识生产力的发展为先导、依托和推动力量,使得整个社会经济的发展正日益强烈地演变成为大规模的对高新知识的吸收、运用、消费和转化;各种知识、信息和人才已经成为最稀缺、最宝贵且最具价值的战略资源。对于一个国家来说,只有拥有了持续的创新能力和大量高素质人才资源,才具备了发展知识经济的最关键因素。面对时代和社会的需求,对高校大学生这一“半成品”资源,必须以创造型人才的培养为其教育目标。今天,我们重申大学生… 相似文献
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王丽艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1999,(4)
“知识经济”自 1996年被世界经济合作与发展组织正式用作概括正在全球兴起的、以知识为基础的新经济后 ,很快就成为一个时代的概念在世界上引起广泛注意。知识经济对我们最重要的启示 ,就是知识已成为最重要的资本形态———知识资本 ,并成为生产要素中最活跃的、起决定作用的因素。在知识经济时代 ,历来被视为“知识宝库”的图书馆将有哪些作为呢 ?它能适应时代的要求 ,为变“知识资源”为“知识资本”发挥出积极作用吗 ?高校图书馆被誉为“大学的心脏”、“知识的中心”。伴随着知识经济时代的来临 ,高等教育的振兴、高校图书馆能走出低… 相似文献
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赵元政 《北京教育(高教版)》2004,(3):17-18
综观解放以来我国的学校管理，中小学校长大致可以分为“管家型”、“经营型”、“学者型”、“知本型”四类。他们由于时代、文化、气质、环境等多重因素的不同，因而在管理理念、管理方法、管理技巧等方面也千差万别。表现出与众不同的特质。知识经济时代。由于教育对象、教育环境发生了巨大的变化，“知本型”校长也就有了其生存和壮大的阳光、空气和土壤。 相似文献
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所谓知识经济时代,比较确切的概念是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济时代”。用我们通常的话来说。知识经济时代就是邓小平同志指出的“科学技术是第一生产力”的时代。 相似文献
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知识经济条件下高校德育工作的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
“当今世界，科技突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”，２１世纪将是知识经济占主导地位的时代。青年学生是祖国的未来，是２１世纪的希望。如何培养大学生的全面综合素质，以迎接知识经济挑战，是高校德育工作者面临的一个现实而紧迫的任务。一、知识经济对大学生的基本要求１．知识经济要求大学生是创新型人才创造是永远的原动力，在知识经济社会，没有创造力，就只能落在别人的后面。无论是知识创新、技术创新还是管理创新和制度创新，都必须依赖有高知识水准的创新人才。高等学校作为高级专门人才的培养基地，应该培养与知… 相似文献
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“知本”在当今新知识经济领域中被广泛流传。在专家眼中,无形资产比有形资产更为重要,并将其激化成“知本”。 在今天市场经济形式下,“知本”要进入市场,还得搞资本 相似文献
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浅析当代大学生创业心理品质的若干问题 总被引：6，自引：0，他引：6
随着知识经济的蓬勃兴起和科学技术的迅猛发展,当今世界已步入知识经济时代,“科教兴国”成为我国的重要国策。伴随着我国改革开放的深入,社会结构的调整与转型,为大学生们提供了广阔的施展才华的舞台。正是在这一大背景下,中国大学生创业,在20世纪末应运而生。“知本”与资本的充分融合,价值观念的转变,都为良好创业环境的出现奠定了坚实的基础。然而,对于有志于创业的当代大学生而言,若想在竞争激烈、机会稍纵即逝的商海中能勇立潮头,拥有良好的创业心理品质是事业成功的必要保证。创业心理品质是创业成功者的心理特质,良好的创业心理品质… 相似文献
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一、知识经济时代的特征
1990年，联合国研究机构首次提出“知识经济”的概念。1996年，世界经济合作与发展组织（简称经合组织），首次明确将“知识经济”定义为“以知识为基础的经济”。知识经济是以高新技术为支柱、以智力为资源、以知识为资本而区别于传统经济的新形态经济。与传统经济形态相比，知识经济时代主要有四个特征。 相似文献
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乍看“学会学习”这几个字 ,有些大学生甚至某些老师可能有些误解 ,“谁不会学习 ,不会学习能考上大学吗 ?”其实 ,这里所谈的“学会学习”有更深层次的理解 ,不同于人们的一般认识。本世纪 60年代以来 ,随着新技术革命向纵深发展 ,知识经济愈发成为经济结构中占主导地位的经济形态。与传统的农业经济时代、工业经济时代相比 ,知识经济时代最主要的生产要素不再是土地、货币资本 ,而是知识。高等教育怎样迎接知识经济时代的挑战 ,培养出大批高素质的人才 ,是时代向每所高校、每个大学生提出的一个重要命题。由于知识经济时代 ,知识量的递增… 相似文献