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祝琳 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):471-472
目前我国微博的信息内容同质化现象普遍存在,网络信息内容通过技术手段经其他用户再次发布,一些微博原创作者的相关权益受到侵犯。微博可以快速的将信息传播到网络社会和现实社会的各个角落,所以它所带来的影响和危害是传统侵权行为无法比拟的。但微博侵权问题尚未得到社会充分重视,大众对网络著作权意识普遍不高,同时我国关于微博管理的相关法律法规体系也亟待完善。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(4):104-105
随着网络技术的飞速发展,以"微博""微信""微视"等为标志的"微媒介"快速涌现,社会进入信息传播的"微时代"。"微时代"的到来给大学生社会主义核心价值观培育带来了机遇,也带来挑战。探索"微时代"背景下大学生社会主义核心价值观培育的新方法,引导大学生树立社会主义核心价值观,帮助他们做出正确的行为选择和价值判断,成为当前思想政治教育研究的热点问题。 相似文献
4.
屈济荣 《湖南科技学院学报》2014,(4):195-197
"随着互联网的进一步发展,网民数量的不断增加,微博的影响力也日益强大。微博中谣言、假新闻等不实信息层出不穷,这不但误导舆论,而且有损社会公信力,并对社会产生极大危害。"《泰坦尼克3D》删裸戏"事件体现了微博致谣的一般机制:事件的显要性和趣味性;传播者和受众的双重身份、责任意识和辟谣意识及受众的心理因素;微博媒介的爆炸式传播、信源难以确定及信息的净化难;传播过程中信息的扭曲与失真。 相似文献
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《考试周刊》2015,(34)
2010年1月15日,《新周刊》第315期封面以大字标题《微革命——从推特到新浪微博》推出了"微革命"的概念。Twitter、新浪微博等微博客的出现,引发了传播方式和生活方式的革命,凭借一个账号、一张照片、一段视频,140个字,无数双小手的彼此关注、评论和转发,链接起了整个社会的神经末梢。无数个体的热烈反应促发了信息的核聚变,推动了国家新语境、国民新思维和社会生态的变革,由此产生的"微传播"、"微信息"、"微交流"等共同构成和推动信息传播和社会生活方面的"微革命"。伴随"微革命",当代大学生中民主意识不断增强,由此产生的高校学生利益诉求问题越发成为当前高校学生工作中的突出问题,文章基于信息变革环境下如何正确认识和应对当前高校学生利益诉求问题提出几点工作想法。 相似文献
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微博的产生和普及为"90"后大学生的学习生活增添了不少色彩,也不可避免地带来了负面影响。本文结合笔者校园生活学习经历以及在微博发展初期的相关研究成果,较为深入地分析阐述了微博对"90后"大学生的积极影响,同时也较为细致地探讨了微博对"90后"大学生的消极影响。 相似文献
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浅析“微时代”到来的利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
徐广静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):110-111
互联网技术和3G技术的大力提高和普及,为以微博为代表的微时代的到来奠定了必不可少的技术基础.从微博、微小说、再到微电影、微娱乐",微"字大行其道,新媒体传播形态的不断出现,不仅改变了大众的消费体验,也改变了大众的信息传播方式和结构.在表达渠道更加多元化的今天,人人都可以随时随地成为信息发布者和传播者,由此而带来得一系列管理控制问题也值得我们去反思,从而更好的迎接"微时代"的到来. 相似文献
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微博问政顺应了互联网时代信息快速传播的需求,开启了网络时代官民沟通的新方式,彰显了与时俱进的执政理念,成为中国政治舞台上备受瞩目的新宠。微博平台,打开了政务公开的一扇窗,增加了政府机构和官员工作的透明度,将官员的言行置于群众的监督之下。同时也要看到,微博问政的风光背后也给社会管理带来了挑战。因此,必须从建立舆情评判机制、微博问政的制度化、加强道德自律等方面完善微博问政的未来发展。 相似文献
9.
Xu Xia 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
微博、微信、微电影等众多"微媒体"的出现,让现代生活进入了一个崭新的"微时代"。"微媒体"传播信息的内容、范围等都比传统媒体更新颖、更具冲击力,这为我们高职院校学生的党建工作带了挑战,同时也为其提供了积极的崭新的工作平台。 相似文献
10.
江雪松 《潍坊教育学院学报》2010,23(3):8-11
基于"风险社会"的理论分析,显现出中国现代性危机。从现有"风险社会"至应有"和谐社会",科学发展观提出人的自由全面发展、人与自然和谐发展、人与科技和谐发展极具应对优势。科学发展观之于构建"和谐社会"的着力点在于科学决策和完善利益协调机制。 相似文献
11.
微博时代的到来,使大学生思想政治教育工作衍生出一系列新情况、新问题。微博"敞开化、巨量化、迅捷化、错综化"的传播方式给"90后"大学生思想政治教育工作带来了全新的挑战。同时微博的新技术、新特征也为"90后"大学生思想政治教育工作带来了崭新的机遇。高校学生思想政治教育工作者可以通过科学驾驭微博工具,抢抓教育先机,抢占教育阵地,抢收教育成果。 相似文献
12.
余建芬 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
微博作为可以即时发布信息的微型博客系统,是一种具有强大传播力的新媒体。它给现实生活带来了很大的变化,同时也对学校的教育教学造成一定的影响。结合微博的特点和高中思想政治课教学实践,探索微博在思想政治课教学中的价值和运用情况。 相似文献
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2010年至今,微博成为炙手可热的社会文化焦点,微博文学也引得广泛关注。和其他形式的网络文学相比,微博文学的语言个性化更强,但大多数学者将其指归于后现代主义,贴上平面化、碎片化等负面标签,忽略了其更为积极的一面。实则微博语言个性化的背后隐藏着语言思维的革命性,微博文学在解构传统文学之际也正在建构着新的文学范式。从语言方面入手,围绕解构和建构两对范畴力求客观公正地揭示出微博文学"微"言背后的"大"义。 相似文献
14.
胡雨濛 《湖南师范大学社会科学学报》2014,43(5)
微博作为公共空间,能为民众参与公共事务提供有效的表达渠道,促进社会民主、公平、公正。微博对公共议题的讨论呈现"分散"和"短暂"的特点:网民的注意力被各种议题不等量地切割,微博空间"众声喧哗";即使一时受到集中热议的话题,所能持续的时间也较短暂,微博讨论总是"喜新厌旧"且"浅尝辄止"。 相似文献
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微博的出现为高校辅导员工作带来了前所未有的机遇和挑战。文章指出了利用"微博"开展辅导员工作的重要性和必要性,利用"微博"做好辅导员工作要从开设辅导员专用"微博"、利用"微博"加强辅导员日常工作的管理、利用"微博"开展大学生心理健康教育、利用"微博"开展大学生就业工作等几方面展开论述。 相似文献
16.
《赣南师范学院学报》2016,(2):72-75
自新浪微博于2009年兴起发展至今,微博已成为比较有影响力的草根平台之一。在引导社会舆论,维护社会稳定方面起到不容忽视的作用。然而,随着微博逐渐由社交化向媒体化发展,这个平台一方面给普通用户带来更多信息,另一方面也产生了诸如谣言、网络暴力、低俗信息等问题。如何正确引导微博用户对于社会舆论的影响,抵制微博传播所带来的道德问题已成为迫切需要解决的问题。 相似文献
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"微博"作为一种新兴媒体,受到广大青年学生的青睐,"微时代"的到来,给蓬勃发展中的独立学院共青团工作带来新的机遇和挑战。在"微时代"背景下,独立学院共青团发挥好思想政治教育、组织、服务、社会实践、科技创新等五大职能,是新时期独立学院共青团工作路径的新探索,也是独立学院人才培养的客观要求。 相似文献
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“微时代”背景下我国应用型院校学生教育管理的现存困境与应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会中,传媒技术高度发达,尤其是微博、微信等社交软件的诞生,极大地改变了人们的生活、娱乐与社交方式。应用型院校学生既是互联网与自媒体社交软件的主要用户群体,也是"微时代"社会的主要代表群体。"微时代"自媒体社交技术的高速发展不仅为教育信息传播与教育信息化管理提供了技术支持,也给现代教育管理,尤其是应用型院校学生教育管理带来了严峻挑战。针对"微时代"背景下面临的学生教育管理问题,应用型院校应当转变教育管理理念,改进教育管理方法,强化教育管理队伍,优化教育管理环境。 相似文献
19.
《晋城职业技术学院学报》2016,(5):21-23
随着网络、信息、通信技术的迅猛发展,微信、微博、微电影等为代表的"新媒体"已将人们带入"无微不至"的"微时代"。"微时代"的快速发展对社会和个人产生了积微成著的影响,也给高校思想政治教育工作带来了新的冲击和挑战。新常态下,我们应深入分析微时代特点及其对大学生思想政治教育工作的影响,积极探索大学生思想政治教育工作的新模式,努力构建学生工作的新平台,结合实际,着力创新,对大学生开展顺势、适时、有效的思想政治教育工作。 相似文献
20.
陈燕红 《内江师范学院学报》2015,(3):100-103
微博以其独特的传播方式和丰富的内容给大学生党员的理想信念教育带来机遇的同时,也给其带来了一系列的挑战。在挑战面前,我们应加强大学生党员媒介素养教育,提高大学生党员的"免疫力";构筑多层次、全方位微博教育平台,开拓大学生党员理想信念教育的新渠道;提升高校思想政治教育者的微博使用能力,助力大学生党员理想信念教育;净化微博环境,形成大学生党员理想信念教育的良好氛围。 相似文献