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《大学.研究与评价》2011,(12):F0002-F0002
为及时反映国内外高等教育高级管理者的现代大学管理理念和管理经验,推动中国乃至世界高等教育的改革与发展,自2009年10月起,《大学》杂志开设了“高端访谈”栏目。一年多来,多位教育行政领导、国内外大学校长、企业高管和知名学者接受了我们的专栏访谈,发表了深刻而生动的见解,对深化大学功能的认识、创新大学的管理、探索高等教育的... 相似文献
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《大学.研究与评价》2011,(10):F0003-F0003
为及时反映国内外高等教育高级管理者的现代大学管理理念和管理经验,推动中国乃至世界高等教育的改革与发展,自2009年10月起,《大学》杂志开设了“高端访谈”栏目。一年多来,多位教育行政领导、国内外大学校长、企业高管和知名学者接受了我们的专栏访谈,发表了深刻而生动的见解,对深化大学功能的认识、创新大学的管理、探索高等教育的... 相似文献
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Wang Baohua President professor Dr.at Institute of Higher Education Communication University of China 《教育研究》2007,(10)
重新划分高等教育管理阶段是高等教育发展和高等教育管理实践的需要。根据范式理论,可以把我国高等教育管理的发展分为中央集权化管理、地方化管理和利益相关者管理三个阶段。"利益相关者管理"范式的理论基础包括效用相互依赖理论、利益相关者权力理论、博弈理论、组织整合理论。建立"利益相关者管理"范式,要澄清建立现代大学制度的认识误区,处理好"利益相关者管理"范式与高等学校独立法人地位的关系。 相似文献
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高等教育内部冲突研究着眼于对有关大学理念及其实践、大学内组织区分及利益分配、大学内部权力区分及运作方式等方面出现的对立观念和状态进行探讨。在分析相关文献的基础上,将国内外学者研究这类冲突现象的各种研究视角进行归纳,并概述了他们各自所论述的冲突理论及对我国大学管理的启示,同时指出了高等教育内部冲突理论研究的发展趋势。 相似文献
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高等教育质量管理:知识的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
本质上,大学是一个生产、传播与应用高深知识的地方,但在实践中大学并不重视对于高深知识的管理,更没有将知识管理作为大学管理的一种有效手段.在质量危机的大背景下,高等教育领域实施质量管理已经势在必行,但是对于如何进行质量管理,如何建立适合于大学的高等教育质量管理体系仍然没有明确结论.结合大学组织特性以及当前质量管理理论的最新进展,在高等教育领域通过质量管理改善大学组织绩效的核心问题就是如何有效地在大学内部实行知识管理.大学如果要从传统组织转变为质量组织,知识管理是不可缺少的手段. 相似文献
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高等教育大众化必然带来其功能的拓展和大学组织的转型,并对其管理提出新的变革要求,而管理理念的创新是高等教育管理改革的前提。本文基于高等教育结构调整和大学组织变革,从宏观和微观两个层面探讨了高等教育管理理念创新问题。 相似文献
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中国高等教育管理研究会2010年学术年会的主题为"贯彻《教育规划纲要》、传承大学精神、强化人才培养",围绕这一主题,会议开设了四个研讨专题,分别是:高等教育发展和人才培养;大学文化与战略;高校科学管理;大学治理。这些议题得到了与会代表的广泛认同和积极响应,形成了70余篇有价值的学术论文。这些论文积极探索了高等教育管理的新思路、新方法,对高等教育管理实践的改革提出了有益的思路和建议。 相似文献
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高等教育质量管理——组织的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
组织是管理的载体,质量管理以组织变革为前提,高等教育质量管理的实现也必然要求相应的大学组织变革。传统上,大学组织多是科层制的职能结构,而高等教育质量则超越部门间的界限而存在于整个高等教育系统中,由大学的所有职能部门共同决定。目前在实践中,大学传统的职能结构正制约着跨职能部门之间的协作,不利于质量管理的实现。高等教育质量管理以大学从传统组织向质量组织的过渡为前提,只有建立以质量为中心的组织结构,将质量作为一个新变量成功地融入大学的组织设计和组织运行中,实现大学组织结构创新,建成学习型大学,高等教育质量管理才有可能取得成功。 相似文献
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胡莉芳 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):29-36
现代大学提供公共教育、传承公共知识,已经从私人场所转变成为一个公共机构。大学行政部门公共性弱化,科层管理异化为行政力量的过于强势,其本质是大学管理公共性的缺失。大学管理公共性的缺失可以引起大学公共性基于现实问题和公共性的要求,我国现代大学治理的核心是要提升大学管理公共性。具体而言,就是要在公共利益、民主管理、多方参与的治理理念指导下,从政府管理和大学内部治理两个层面提供更好的高等教育基本公共服务。政府提供高等教育基本公共服务的模式包括培育专业教育中介机构、完善国家教育基本标准、发挥数据和信息服务作用、进行教育问责等;大学提供更好的基本公共服务则要从校长职业顶层设计起步,加强"校长"岗位的制度设计,包括明确任职要求、公开遴选程序、规范职责、制定任期和薪酬体系、形成制衡机制、设立校长卸任机制等。 相似文献
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西方高等教育管理中的管理主义述评 总被引：17，自引：0，他引：17
20世纪80年代以来，管理主义在大学管理中的逐渐渗透是西方高等教育领域的一个重要特征，它一方面引起了大学的变化，推动了大学适应社会需求的步伐，另一方面又成为争论和矛盾的焦点。本文试图对管理主义渗透到大学管理中的背景、引入机制、具体表现进行分析，从而对高等教育中管理主义加以明确界定并解释其对大学管理的影响路径。 相似文献
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大学战略规划在英国高等教育管理中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
大学战略规划在英国高等教育管理中的作用和影响体现在四个方面:(1)在政府的高等教育宏观管理中发挥信息收集与政策导向功能;(2)确立大学发展方向和优先选择发展的领域;(3)转变大学内部管理的权力分配方式,尤其凸显了大学校长的领导作用;(4)转变大学内部管理文化;(5)促进高等教育的分层管理与定位。 相似文献
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高等教育管理--非营利部门的视界 总被引：1，自引：0，他引：1
王建华 《华东师范大学学报(教育科学版)》2004,22(3):19-24
由于种种原因，高等教育管理长期以来一直囿于教育管理的定势之中，没有大的突破。本文以为，对于高等教育管理的研究，其基础在于对大学组织定位与制度特征的把握。只有抓准了这两点，高等教育管理的研究才能落到实处。论文指出，高等学校属于非营利组织，由此，整个高等教育管理应从公共管理走向非营利组织管理。 相似文献
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20世纪80年代末期,高等教育引入全面质量管理,但其在高等教育实践中遇到"产品"与"顾客"界定困难,"顾客至上"的原则难以引起教育界人士共鸣,"全员参与"的管理与严格执行管理流程同高校文化的冲突等各种困境,全面质量管理并未在各类高校中全面实施。做为一种管理时尚,全面质量管理虽然失败了,但其先进的管理思想作为一种文化遗产将继续对高等教育组织产生潜移默化的影响。 相似文献
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随着高等教育研究的日益深入,高等教育领域内的问题也层出不穷,尤其是高等教育管理领域的问题,非常值得研究与思考.从高等教育管理学科体系来看,高等教育管理的研究面宽,研究内容多,可以分为宏观和微观两个层面;重视历史研究是高等教育管理研究的必然要求,只有对高等教育的历史背景和社会发展有全面的了解才能更加有的放矢地进行高等教育管理理论探讨,才能在历史和现实的背景下提出切实可行的高等教育管理的理念;高等教育管理研究的理论源自于高等教育管理研究的实践,并在具体的研究过程中不断予以修正、完善、发展和深化;要注意"全面适应"和"主动适应"两个核心管理理念的联系;应重视高等教育管理学的应用性,强调理论在实践中的可操作性. 相似文献
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大众化阶段我国高等教育管理走向 总被引：1，自引：0，他引：1
胡传双 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(2):57-61
面临大众化阶段我国高等教育管理的各种问题,我国高等教育管理需要依法治教,实现高等教育管理的法制化,提高大学民主管理化程度,注重大学行为管理市场化,实现校本管理,更加注重大学管理中的资源共享,走向国际化的高等教育。 相似文献
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高等教育大众化必然带来高等教育功能的拓展和大学组织的转型,对高等教育管理也提出了新的变革要求。而管理理念创新是高等教育管理改革的前提,体现在高等教育系统的宏观和微观两个层面。 相似文献