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在持续大规模扩招的背景下,高职院校的招生宣传工作成了突出的现实问题.5G时代,以抖音为代表的短视频成为互联网重要的流量平台,为高职院校招生宣传的创新带来了新的机遇.目前,高职院校利用抖音短视频招生宣传时的问题整体上表现为开通率较低、缺乏优质原创内容、营运管理不规范、民办院校优于公办.高职院校招生宣传与短视频的融合有一个相对稳定的框架,而融合的契合点包括碎片化的媒介习惯、去中心化的传播内容、个性化的算法推送.抖音短视频在招生宣传中的定位包括营销定位、服务定位、文化定位.为了推进高职招生宣传与抖音短视频更好地融合,需要探索有效的路径:如提高招生宣传团队的网络素养,对目标受众进行人群画像,坚持内容表达的创新,合理规划媒介的投放策略,构建招生传播效果评价体系等. 相似文献
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充分挖掘抖音短视频中的地理教学素材,对教育信息化背景下创新课堂教学模式具有重要意义。文章基于抖音短视频的特点,以人地协调观的培养为设计主线,以“生态脆弱区的综合治理”为案例,剖析了将抖音短视频融入地理教学的策略,可为开展高中地理混合式教学提供案例支撑。 相似文献
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王勇 《辽宁科技学院学报》2021,23(1):95-97
注意力经济和互联网共同促进了抖音短视频新时代的来临,为当代大学生提供了海量的网络信息,使其思想活动更为复杂,给高校思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。结合抖音短视频的特点,提出了利用抖音短视频创新高校思想政治教育的策略。 相似文献
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随着社会生活节奏的加快,抖音短视频凭借有趣的内容和精准的算法机制迅速爆火,在丰富高校思想政治教育内容和载体的同时,其内容过于单一和趋同化等问题对大学生的价值观和学习就业等方面产生了一定的不良影响。因此,本文以天津职业技术师范大学为例,对该校6374名大学生进行问卷调查,发现大学生使用抖音具有时间长、黏度高、娱乐性强等特点,因此提出加强监管、重视新阵地、制作内容过硬、打造专业团队等创新策略,更好地发挥抖音短视频平台在大学生思想政治教育的良性作用,助力高校掌握新媒体的话语权,营造更好的大学生成长成才的网络育人氛围,实现“立德树人”的总目标。 相似文献
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抖音作为一种迅速崛起的新型网络媒介,其接地气的内容供给、有冲击力的瞬时表达及音画话结合的呈现手段,为高职院校的思想政治教育提升亲和力、吸引力和感染力提供了新的平台。然而,高职院校在运用官方抖音开展思政教育工作时存在运营团队缺乏必要的专业人才、视频内容的碎片化、教师新媒体素养不足等问题。因此,高职院校要切实加强官方抖音平台的建设力度,强化短视频内容提炼,优化短视频呈现方式,增强师生队伍建设,努力提升抖音短视频在高职院校思政教育工作中的实效。 相似文献
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短视频一经问世就以便捷性、共享性、生动性等特征受到青年大学生群体的青睐,是塑造和影响大学生价值观的新兴力量。基于互动仪式链理论分析发现,短视频传播具有融合大学生情感需要和满足大学生情感体验,从而引发大学生产生新需要的情感互动逻辑。短视频观看者和视频制作者互动仪式具有情感触发的显著特点。客观上也是大学生群体身份认同、集体团结和集体道德产生的过程。短视频繁荣背后存在大学生社会主义核心价值观教育的去中心化、圈群化、情绪化等隐忧。要着力做好大学生社会主义核心价值观的理论教育,夯实大学生核心价值观培育的思想根基;加强和改进仪式教育,培育社会主义核心价值观生发的情感根基;进一步完善网络空间管理的法律法规,加强短视频平台的治理,营造大学生社会主义核心价值观教育的清朗空间,发挥短视频情感动员的优势,赋能大学生社会主义核心价值观教育迈向高质量发展。 相似文献
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随着智能手机的普及和移动互联网的高速发展,各种各样的网络工具层出不穷,以短视频为代表的网络视频行业发展势头强劲,对当代大学生的思想政治教育产生了不容忽视的影响,同时也对大学生的思想政治教育带来了新的媒介模式,为大学生思想政治教育的革新打开了新局面。政府、平台、高校、大学生自身都应当权衡短视频对于大学生的思想政治教育的利弊,将短视频与思想政治教育工作相融合,助力短视频平台成为高校网络思想政治教育新阵地。 相似文献
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立德树人是高校的根本任务。对大学生有效地开展社会主义核心价值观教育,必须充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,汲取中华优秀传统文化的深厚源泉,打造优秀校园网络文化重要载体,拓展社会实践的平台和路径,使高校成为培育和践行社会主义核心价值观的示范区。 相似文献
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在高校教育实践中,以高校思想政治教育为载体发展社会主义核心价值观,以社会主义核心价值观的发展为基础实施思想政治教育,将发展社会主义核心价值观与思想政治教育工作相互融合,深入贯彻社会主义核心价值观发展理念,迎接高校思想政治教育新的挑战,加强思想政治教育,提高对社会主义核心价值观的认同感,研究表明,丰富社会主义核心价值观理论体系,深化高校思想政治教育工作,不仅丰富了大学生核心价值观理论体系,还促进了高校思想政治教育工作的有效开展. 相似文献