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深化大学英语教学改革,有效培养大学生职业技能素质可以从四个方面入手:一是要积极转变观念,科学定位大学英语教学,为培养大学生职业技能素质开辟新的途径;二是要改革教学模式,探索建立有效机制,为培养大学生职业技能素质提供强大的推动力;三是要拓展教学内容,开阔学生视野,为培养大学生职业技能素质创造一流的条件;四是要改革大学英语教学评价方法,促进职业技能素质培养工作深入开展. 相似文献
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新的大学英语教学要求明确提出要大学英语教学模式改革,本文分析了大学英语教学改革的新趋势和数字化语言实验室的特点,就如何整合数字化语言实验室为大学英语教学改革助力提出了笔者自己的见解。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2015,(5):97-101
大学英语教学改革是当前学术界的热点问题.过往大学英语教学改革研究主要集中于对于原有英语教学秩序的修修补补,忽视各地区自身的特殊性和复杂性,难以取得实质性进展.云南省地处我国西南边陲,大学英语教学改革具有特殊性,对于云南省大学英语教学改革的研究有助于为我国边疆地区大学英语教学改革提供借鉴.边疆地区大学英语教学改革应该立足于以下四点:大学英语课程性质;英语语言普及度;四、六级考试;英语在整个外语教育体系中的语言地位. 相似文献
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通识教育在我国大学教育中越来越受到重视,大学英语无疑是通识教育的一个重要组成部分,大学英语课程理应担当起贯彻通识教育内容的重任。然而,现阶段我国大学英语教学中仍存在很多问题,例如,教学理念落后;教材内容陈旧;教师综合素质不高。因此,大学英语教学改革势在必行。本文从三方面提出了对大学英语教学改革的措施：首先要在通识教育的理念下进行;同时要注重教材的选材要与时俱进;最后,教师的素质决定了教学的效果,因此提高大学英语教师的综合素质是实施通识教育的必要环节。 相似文献
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随着科学技术的发展,现代信息技术广泛运用于教学中,把现代信息技术与大学英语教学有机地结合起来,对于大学英语教学改革有积极的推动作用。要培养基于网络环境下的大学英语自主学习能力,应改变传统大学英语教学模式;充分发挥网络优势,培养学生自主学习英语的能力;改革评价方式,引导学生学会自我评价。 相似文献
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多元智能理论为大学英语教学的改革提供了可以借鉴的理论依据。大学英语教学改革要树立新的思路．要改变传统的智能观，要将目标定位在学生智能的培养和开发上，以发展学生的多种智能为根本目的，以此来推动我国大学外语教育的健康发展。本文从多元智能理论的实质分析入手，从发展的视角论证了多元智能理论应用于大学英语教学的可行性，旨在对大学英语教学的改革有所启示。 相似文献
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大学英语教学改革是一项复杂的系统工程,影响着教育的发展以及人才的培养。大学英语教学改革要从四个方面下工夫：重构大学英语课程体系;创新管理模式;整合知识文化课程,提高课程密度;培养学生质疑、创新和跨文化交际综合能力。 相似文献
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随着科学技术的发展,现代信息技术广泛运用于教学中,把现代信息技术与大学英语教学有机地结合起来,对于大学英语教学改革有积极的推动作用。要培养基于网络环境下的大学英语自主学习能力,应改变传统大学英语教学模式;充分发挥网络优势,培养学生自主学习英语的能力;改革评价方式,引导学生学会自我评价。 相似文献
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2004年底,教育部正式启动了《大学英语教学改革》项目。这次大学英语教学改革的核心是:建立基于网络的多媒体教学系统,改革传统的大学英语教学模式。为什么要对几十年来行之有效的大学英语教学模式进行彻底的改革?为什么要选择计算机网络作为改革的突破口?本文试从新、旧教学模式的比较、改革旧模式的必要性、新模式的理论基础和优势展开分析,并对今后自主学习教学模式的实施提出了建议。 相似文献
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教育部新世纪教改工程之一的大学英语教学改革已经进入实施阶段。教育部2004年颁布了《大学英语课程教学要求》,要求大学英语教学改革要有特点,要符合国情和校情;要在新的教学模式下,利用多媒体和网络技术,营造良好的语言学习环境,进而全面提高教学质量;要培养学生的个性化自主学习能力、文化修养和英语综合应用能力,使他们成为符合时代要求的、初步具有国际交流能力的复合型人才。 相似文献
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刘芳 《吉林广播电视大学学报》2013,(8):113-114
随着社会对人才需求转型,大学英语教学必须要改变传统模式,改革英语教学提升学生综合素质。在教改推进下,对大学英语教学进行改革后确实取得较好效果,但是从运用现状来看,依然还存在许多不足之处。本文对大学英语教学改革现状进行思考,进而结合英语教学改革实况提出改进措施。 相似文献
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简要回顾大学英语教学改革提出的背景和走过的历程,并运用新制度经济学的视角对大学英语教学改革所面临的困境进行了剖析,认为主要存在的问题是：大学英语教学有问题,但绝不只是大学英语教学的问题;大学英语教学发展存在路径依赖问题,非破旧不足以立新;英语评价标准落后,无法提前预测社会需要。最后针对这些问题,提出了相应的改革大学英语教学的政策建议,以期对大学英语教学的健康发展有所助益。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
为了更好的适应社会发展的需要,新时期大学英语教学改革势在必行。但是由于多种因素的影响。大学英语教学中还存在着一些问题。在大学英语教学中,英语教师普遍认为学生的英语底子不错,可以跟的上英语教学,但是大多数的情况下,还有很多学生的英语水平偏低。因此大学英语教学的改革,不只是要根据社会发展来改革,也应当根据学生的实际情况来进行。本文将简单的谈谈对大学英语教学改革的认识。 相似文献
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针对大学英语教学改革存在的问题,大学英语教学应该实现以下四个根本性的转变：英语教学指导思想应从以阅读理解为主向以听说为主转变;英语教学模式应从被动灌输型向主动探索型转变;英语教学评价应从评价语法和理解为主向评价听力和实用为主转变;英语教师队伍建设要从自我提高型向终身学习型转变。 相似文献
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我国传统的英语教学理念已无法适应社会的飞速发展,要提高大学英语教学质量,培养满足社会需求的复合型人才,必须进行大学英语教学改革,更新教学理念;而新的教学理念又对高校英语教师的专业化发展提出了新的要求。 相似文献
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金中英 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):414-415
本文从英语教学和素质教育的相关内容出发,引出了推进大学英语教学改革与素质教育重要性,如改变英语教学"高分低能"的现状,提高学生的综合素质和英语运用能力;推进大学英语教学改革,提高学生的人文素养;推进大学英语教学改革,培养学生的开阔视野和国际观。 相似文献
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大学英语教学是大学教育的重要组成部分。随着社会的快速发展,信息化时代已逐渐深入,大学英语教学随之也进入了一个新的时期,大学为与新的教学改革相适应,同时为给社会培养出更多的具有较高英语应用水平的复合型人才,首要任务就是要深化英语教学的改革问题,将改革确切的落到实处。本文针对大学英语改革的必要性做出分析,希望能进一步促进大学英语教学改革,提高英语教学质量,为国家培养出更多优秀人才。本文从英语课程教学基本要求及教学目标、英语教学硬件及软件设施、英语师资力量等方面分析当前大学院校英语教学现状#进一步探讨问题产生的原因,提出应对策略,对促进大学英语教学的健康发展具有现实意义。 相似文献
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多媒体计算机技术辅助大学英语教学刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
刘戈 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):117-118
多媒体计算机技术的迅速崛起,加速了大学英语教学改革的进程;大学英语教学改革的深入开展,呼唤着多媒体计算机技术辅助英语教学的介入。本文从大学英语教学实际出发,浅谈了多媒体计算机技术辅助英语教学的意蕴,指出了教学优势,进行了教学探索,旨在使多媒体计算机技术辅助大学英语教学改革工作更快更好地发展。 相似文献
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为什么要对传统的大学英语教学模式进行彻底改革 总被引：19，自引：0，他引：19
最近 ,教育部正式启动了《大学英语教学改革》项目。这轮大学英语教学改革的核心是 :建立基于网络的多媒体教学系统 ,改革传统的大学英语教学模式。为什么要对几十年来行之有效的大学英语教学模式进行彻底的改革 ,为什么要选择计算机网络作为改革的突破口 ?这是许多人所关心的。这是由于下面一些因素所决定的。1.现在的大学英语教学模式无法适应高等教育的快速发展。传统的大学英语教学模式最适应比较小的班级规模。但是自从1998年大学实行扩招以来 ,大学本科人数正以每年7 %～8 %速度迅速发展。2001年在校人数是1100万 ,而到2002年底在校学… 相似文献
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互联网视域下,现代信息技术的发展促进了现代大学英语教学理念改革与发展步伐的加快.从当前大学英语教学理念的改革发展现状来看,全盘否定原有的教学理念,一味地利用网络教学资源平台、多媒体、AI教学系统等信息化手段并不能达到提高大学英语教学水平的目标.因此,一方面,要不断汲取传统教学理念中的精华,弃其糟粕;另一方面,要从信息技术中吸纳营养,创新大学英语教学理念.《大学英语改革与发展探究》一书既细致入微地分析了全面、系统的英语理论知识,又阐述了丰富的教学实践经验,同时也给互联网视域下英语教学者和学习者提供了诸多理论、方法等方面的借鉴和启迪. 相似文献