共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
2.
张广勤 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
“鼠目寸光”是个贬义词，在字典里的意思是“眼光短，见识浅”。但我却很喜欢用这种眼光去看待问题。给我启示的是一个寓言：一只新组装的小钟放在两只旧钟之间。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，孩子，你也该工作了。可是，我有点担心，要你走完三千一百多万次，你恐怕会吃不消。”“天哪！”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到！”它非常失望地站在那里。“别听它胡说，”另一只旧钟拍着它的肩膀说，“你只需每秒钟滴答摆一下。”“天下竟有这么简单的事！如果只要这样做，我现在就开始。”小钟很轻松地每秒钟摆一下，一年过去了，… 相似文献
3.
4.
5.
在中国近代史上，曾先后出现过实业教育和职业教育两大思潮，并且先后衰退了。究其原因，在于没有理解教育和经济的关系，一味幻想依靠职业教育来“建立新教育”及实现“教育救国”，没有考虑当时中国的生产力水平，思想和实践脱节，单纯照搬日美职业教育模式等。因此，中国近代职业教育作为一种思潮的意义要远大于其实际意义。其启示是对职业教育功能应该有更科学的认识。 相似文献
6.
今日的中国．恐怕没有几个人愿意安心当农民吧。近半个世纪以来、中国的农民及其子女都急于跳出农门到城里寻求生存和发展的机会，原因在于新中国建国之初实行价格“剪刀差”和城乡二元制的户籍政策，客观上是以牺牲农业和农民生存利益支撑起工业进程和城市今日繁华的文明基础，人为地拉大了城市和农村的差距。户籍政策将农民永远圈在一个小方圆里，永远不得离开。从那以后．城市和农村就逐渐形成了两个截然不同的世界。在中国，当农民有什么好呢?农村有什么好呢?从事农业有什么好呢?农民既没有退休金，更不会有医疗保险。这样的生存环境在中国有谁愿意呆下去呢? 相似文献
7.
8.
全球视野中的职业教育--对我国职业教育发展战略的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马庆发 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):4-6
随着加入ＷＴＯ步伐的加快，经济全球化不仅对中国的社会、经济、文化等事业将产生很大的影响，而且必将对我国教育事业发展，特别是对职业教育的发展战略产生巨大的“冲击波”。如何应对，不仅涉及经济政策和经济发展的诸多问题，而且也涉及到教育发展战略，特别是职业教育发展战略问题。一、经济全球化：职业教育面临的新课题首先，“入世”将意味着中国的经济融入世界全球化的进程加快。而全球化Ｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎ的质的规定性事实主要体现在三大方面：即全球大市场、全球大公司和生产要素全球化。如果说前两方面是经济市场… 相似文献
9.
10.
11.
黄炎培的勤工俭学实践与理论概述北京市教育局于东平我国爱国主义、民主主义思想教育家黄炎培先生一生致力于教育救国，坚持改革旧的“脱离社会生活和生产劳动的传统教育”。在大力倡导职业教育的同时，提出了“大职业教育”观点，把勤工俭学、生产劳动教育做为一种谋生计... 相似文献
12.
谢飘云 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,5(5):63-72
岭南近代文学是中国近代文学的重要组成部分。它的生长、发育、成熟与中外文化交流这股“东风”关系极为密切;作为岭南近代文学的重要表征———风格,也深深烙上了外来文化的印痕。岭南近代散文在近代中外文化交流广泛、深刻、持久的影响下,其风格的嬗变轨迹是极为突显的:以经世类散文为主脉的岭南近代散文随着经世致用和启蒙图强文学思潮的起伏流动而俯仰前行,在功利化与通俗化的创作洪流里时时注入艺术追求的清流,在新思想、新事物、新名词与旧文字、旧句法、旧语法混凝而成的河床里鼓噪前行,呈现出与传统散文相异的整体风格———平易缜密,雄深闳肆。 相似文献
13.
14.
1992年初，邓小平同志在视察南方的重要谈话中指出：“不要惊慌失措，不要以为马克思主义就消失了，没有了，失败了。哪有这回事！我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”北京大学国际关系学院博士生导师张汉清教授就是坚信马克思主义并为之而奋斗的群体中的一员。张汉清教授从1953年参加政治理论工作开始，始终坚持学习、宣传马克思主义。在半个世纪起伏多变的岁月里，他服从党组织的分配，担任着繁重的教学、科研与党政工作，勤奋耕耘，孜孜不倦。他曾先后开设了“国际共产主义运动史”、“科学社会主义专… 相似文献
15.
16.
17.
清末民初的中国职业教育南京师范大学教育系苏奕勇本栏编辑马志清清末民初是中国近代职业教育的产生与初步发展时期。１８４０年的鸦片战争以后，中国一步一步地变成了一个半殖民地半封建的社会。我国近代的职业教育处在这种社会环境中，始终是在社会动荡、灾难深重及旧的... 相似文献
18.
职业教育的兴衰起落从来都不是孤立发生的,而是始终伴随着新、旧教育思想的更替,反映了整个教育体质的没落与发展.回顾近一百年历史的中国职业教育发展历程,同时也可以发现中国教育体质不断进步的主流与轨迹,也反映了现代社会对教育制度的新要求,以及职业教育所面临的机遇和挑战. 相似文献
19.
江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。可以说：创新意味着突破旧观念和旧规范，创造新理论和新方法，并不断超越前人、他人和自我。创新就是攀高、做大、争创一流的雄心和意志的体现，只有牢固树立创新意识，才能与时俱进，在市场经济大潮中，不断得到发展和壮大。同样农业职业教育只有在改革中前进，只有在创新中求发展。 相似文献