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相似文献
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1.
《神州学人》2008,(6):3-7
2008年5月12日14时28分04秒,四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县等地发生里氏8.0级强烈地震,灾区人民的生命和财产受到重大损失。在举国上下众志成城,全力抗震救灾之时,广大海外留学人员也在第一时间积极行动起来,纷纷以各种方式为灾区同胞奉献真爱。  相似文献   

2.
《神州学人》2008,(7):5-6
5月12日,一场突如其来的特大地震灾害袭击了我国四川、甘肃、陕西等地。这场强烈的地震.给灾区人民群众生命财产造成了巨大损失。灾区人民失去家园,许多家庭失去亲人。一时间,大地为之悲怆.山河为之呜咽。面对这场罕见的自然灾害.面对生与死的抗争.举国上下万众一心、众志成城.在党中央、国务院的坚强领导下,迅速行动起来.投入到抗震救灾之中。作为我国教育对外交流与合作的重要窗口.中国各驻外使领馆教育处组全体人员以高度的责任感和使命感.强忍悲痛.团结一致.全力投入支援抗震救灾工作。  相似文献   

3.
主题导引: 那一刻,我们为每一个生命的逝去而哀伤;那一刻,我们为震后灾区的满目疮痍止不住哽咽;那一刻,我们众志成城、万众一心,铸就抗震救灾的“长城”;那一刻,我们肩并肩、手拉手,用爱心建设新的家园;那一刻呵,所有炎黄子孙的心紧紧地连在了一起……  相似文献   

4.
四川省汶川县地震灾害发生后,全国教育系统积极响应党中央、国务院以及教育部的号召,众志成城,抗震救灾,积极行动,支援灾区,奉献爱心,努力帮助灾区群众和师生度过难关.  相似文献   

5.
李远凤 《考试周刊》2010,(1):183-184
“5.12”大地震使四川灾区遭受到了前所未有的物质和人员的损失.更给灾区人民留下了难以抹灭的心理创痛.尤其是灾区的学生,灾难让他们学会了很多。“多难兴邦”.在灾区重建工作中,高校教师要结合大地震中涌现的抗震救灾典型,创新灾区大学生思想政治教育工作的途径和方法,学习先进典型,培养爱国精神,重建大学生的健康心理,培养他们的爱心和责任心,使灾区学生成为理想远大、信念坚定、知识丰富的新一代。  相似文献   

6.
地震发生后,胡主席立即号召全国人民:一方有难,八方支援!要动员全国人民抗震救灾,众志成城抗大灾!人民的好总理温家宝,带着党中央的温暖和关怀,第一时间赶到灾区慰问灾区人民:"失去亲人不要哭,你们心痛我  相似文献   

7.
一、众志成城,做好学校抗震救灾工作5·12汶川大地震给灾区人民的生命财产造成了重大损失。四川大学距地震中心仅92公里,出现了强烈震感,部分师生员工受伤,房屋损坏231栋,仪器设备、基础设施、文物  相似文献   

8.
《云南教育》2008,(20):2-2
《中国教育报》消息为大力弘扬万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神,激励全党全军全国各族人民奋力推进改革开放和社会主义现代化建设事业,党中央、国务院和中央军委决定,授予成都市公安局交通警察支队等319个集体“全国抗震救灾英雄集体”荣誉称号;追授雷勇等5名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号;授予蒋敏等517名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号。  相似文献   

9.
本文运用书信的形式.将灾区同胞视作自己的朋友.似乎在和朋友倾心交谈.一下子拉近了自己与灾区同胞的距离.也便于抒发自己对灾区人民的关切之情、大爱友情。地震无情人有情,“有爱相随就不会孤独”,我们是朋友.我们同舟共济:我们是朋友,我们共渡难关。作者笔下.有全国人民抗震救灾的叙写,更多的是对灾区的关心和牵挂、激励和奋发、希望和祝福、鼓劲和加油!  相似文献   

10.
杨业 《科学课》2009,(6):38-39
案例背景2008年5月12日14时28分,建国以来最大的地震灾害在四川省汶川县等地发生,大量房屋被毁,数万人失去生命,几十万人无家可归。灾情发生后,党中央、国务院迅速作出反应,温家宝总理亲赴灾区坐镇指挥,十几万子弟兵日夜奋战在抗震救灾第一线,举国上下心系灾区,慷慨相助。一个多月以来,全国人民众志成城、抗震救灾的动人场面,深深感染着我和我的学生们,科学课教学中时常自然地加入一些与地震有关的内容,特别是在学习《科学就是力量》时,  相似文献   

11.
一、考查营养素的分类 例1(2008年江苏盐城)2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级地震。全国人民抗震救灾,众志成城,彰显了中华民族巨大的凝聚力。地震发生后,全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品。据下表回答:方便面所含的营养素主要有蛋白质、______、油脂、无机盐和水。  相似文献   

12.
卢海燕 《广西教育》2008,(17):47-48
在情感教育中,教师用榜样力量和创造性的劳动,用充满情感的激励,能使学生具有积极价值取向的情感得到彰显与发展,形成良好的品德。汶川大地震带来惊天浩劫,巴蜀告急,国人心系灾区,全国人民众志成城、抗震救灾。应该注意到,汶川大地震是一场人类的大灾难,  相似文献   

13.
在汶川大地震抗震救灾实践中凝成的以“万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学”为主要内容的抗震救灾精神,是以爱国主义为核心的中华民族精神的升华。弘扬抗震救灾精神,有利于高举中国特色社会主义伟大旗帜,有利于全面建设小康社会,有利于应对经济全球化带来的挑战,有利于培养造就高素质人才。  相似文献   

14.
一场突如其来的8级大地震,给中国四川的灾区人民带来了巨大的伤害,也震痛了全国人民的心,中华民族空前团结起来,八方驰援,抗震救灾,众志成城,演绎了一首惊天地、泣鬼神的壮美诗篇,山河为之动容,五洲为之悲歌。历史将铭记,中国人民遭受的巨大灾难和伤痛;历史将铭记,在灾难面前中华民族坚韧不拔的英勇抗争;历史将铭记,所有为抗震救灾而奉献牺牲的人们。抗震救灾的任务依然艰巨,但中国人民必将战胜一切艰难险阻,中国将继续前行!  相似文献   

15.
国家     
《吉林教育》2008,(18):2
胡锦涛向地震灾区和全国孩子祝贺节日;刘延东考察地震灾区教育系统抗震救灾工作;“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会”召开。  相似文献   

16.
教育时讯     
李长春出席抗震救灾英雄少年颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖,刘延东会见抗震救灾优秀教师代表,普通教育有高考 职业教育有技能大赛,教育部部署对口支援四川地震灾区恢复重建工作,教育部已表彰150名抗震救灾优秀学生和40个抗震救灾先进集体……  相似文献   

17.
彭新华 《初中生》2008,(9):8-11
2008年6月,为充分反映灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的临危不惧、勇于救人的高尚品质,中央文明办、教育部、团中央、全国妇联联合举行了“抗震救灾英雄少年”评选活动。经过层层选拔.四川、甘肃、陕西、重庆4个省(市)受灾地区的50名中小学生成为“抗震救灾英雄少年”候选人。其中林浩等20名同学获得“抗震救灾英雄少年”称号,马小凤等30名同学获得”抗震救灾优秀少年”称号。表彰活动结束后,中央文明办等下发通知,要求全国广大青少年向这些少年学习。地震中,每一个勇敢的孩子都是那么出色,每一个抗震救灾英雄少年都是如此可敬——因为,在天降大灾的时刻,他们都有不同凡响的表现!本刊特别展示其中几位英雄少年的感人事迹,亲爱的读者朋友,从他们身上,你看到了什么?  相似文献   

18.
由中华全国总工会组织的首批劳模技术服务队6月26日赶赴四川灾区。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王兆国出席启程仪式,为奔赴灾区的劳模技术服务队授予“抗震救灾、重建家园,工人先锋号”旗帜和“劳模技术服务队李斌分队”队旗,并发表重要讲话。  相似文献   

19.
1000万     
《黑龙江教育》2010,(5):30-30
为支援青海玉树地震灾区学校抗震救灾工作,教育部党组于灾情发生后迅速在直属机关组织开展了“为了灾区的孩子”的捐款活动。连日来,教育部机关、在京直属单位及干部职工踊跃捐款,共募集资金1000万元。  相似文献   

20.
“5.12”四川汶川大地震发生后,中国政府实施抗震救灾之快速有力,新闻媒体采访之开放透明,使世界各国赞美有加!然而,最感动人心的、最令国人为之自豪的,莫过于人民子弟兵勇往直前的“人性化”的救灾义举以及灾区人民在灾难面前所表现出来的遵守秩序、团结互助、舍己救人的感人场面;莫过于非灾区人民(不同阶层)都广泛地自觉行动起来,慷慨解囊,以不同的援助形式支援灾区。  相似文献   

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