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1.
李金慧 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):85-86
<正>我认为,一个合格的班主任必须心中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生读无字之书;既要教学生知识,又要引导学生做人。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系班级各任课教师的纽带,更是沟通学校、社会、家庭的桥梁。一个班集体班风的好坏,与班主任工作息息相关。现结合我班情况,谈几点班级管理的看法和体会。一、班级管理工作要勤奋勤奋是做好班主任工作的基础。俗话说:勤能补拙。班级管理也不例外,班主任要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与任课教师交流,勤督促、勤记录。班主任要经常到班里走走,要随时问问学生平时的一 相似文献
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一个因偷窃行为受到学校“记过”处分、险些“打起背包”回家的学生,经过短短一年的努力,成了班里的“状元”,并且连续三次被评为学校的“三好学生”。这是发生在我班的真实故事,也是我这个班主任和班干部——“小主人”共同努力产生的“结合效应”。 我在近几年的班级工作中,有意识地发挥班主任和“小主人”的“结合效应”。1991年,我接手乡镇企业班。由于“升学教育”的影响, 相似文献
3.
我从事教育事业已有18年了,一直担任班主任工作,在实践中逐渐摸索了一些管理学生的方法。所带班级多次被评为先进集体。在此,我主要谈谈怎样培养学生干部,形成良好班风的几点体会。 一、学生干部在班级的地位和作用 班级是学校进行教育活动的基本单位。班级工作是学校行政管理的纽带,是教学活动的重心,也是学校教育思想,教育计划得以实施的重要阵地。一个班级工作开展的如何,班主任起着主导的作用。但一个班集体的形成,优良班风的培 相似文献
4.
张金传 《福建职业与成人教育》2005,(10):22-22
不知不觉间，我已经连续当了八年的班主任。八年来，我先后承担了四个班级的班主任工作，这四个班级都被学校评为“先进班级”，其中林学0302班在今年“五一”前夕还被学校推荐为”自治区级（省级）先进班级”。反思这八年的工作，我深深地体会到：开好班会课是管理好班级的关键。 相似文献
5.
在我担任班主任工作中,我记忆最深的是文秘与公关班的班主任工作。由于是首次担任班主任,加上班组情况特殊,我压力很大。开学后不久,我就发现班级管理中存在着四大难点:一是这个班是由文秘专业与公关专业两个专业报考学生混合组成,同学们心理上容易产生隔阂;二是班级中女生多。全班35人,女生29人,这对班级工作的开展有一定的制约;三是来自城乡同学间生活、语言等方面习惯的差异,容易在学生间产生“小帮小派”;四是部分同学觉得到了这个学校,很难有深造的机会了,因而容易产生厌学情绪和自我满足的情绪。这些都是摆在我面前亟待解决的问题。针… 相似文献
6.
卫风莲 《延安教育学院学报》1995,(1)
在我十七年的教学生涯中，有十五年担任班主任工作。从中学到中专各个年级的班主任我都当过。许多人认为班主任工作辛苦、麻烦，宁可多带几节课，不愿担任班主任。我的体会是，班主任工作确实很辛苦，但苦中有乐，乐在其中。班主任工作平凡而又伟大，光荣而又艰巨。与一般带课老师相比，班主任的心与学生贴得更近，了解得更多、感情更深。生活在学生中的班主任，永远是年轻的。我所带过的班，起初大多是学校的差班，经过一段时间的努力，后来均由乱到治，由后进变先进，分别被评为学校、市、地、省级“先进班级”，我个人也曾多次被评为“带… 相似文献
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2008年春末夏初之时,我中途接任一个八年级班级的班主任。原班主任梁老师离岗前向我介绍了班里每个孩子的基本情况,并认真提醒我多关注班里一个叫小洋的女学生,原因是小洋因性格怪异、纪律松散、情绪波动较大而长期被班里部分学生疏远。话题刚落不到一周, 相似文献
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由于学校工作需要,笔者于2011年底中途接了一个幼师班,因为这个班级是从其他几个班里抽调出的学生组合而成的,在平时的教学中,教师更换较为频繁,现在又换了班主任,再加上我的管理方法与前任班主任有些不同,学生意见多,抵触情绪大,形势严峻。经过一段时间的了解和观察,我发现其实这些学生基本素质不错,聪明可爱、活泼开朗。如何扭转这种不良情绪, 相似文献
9.
开展丰富多彩的班级活动,是班集体建设的重要途径。班干部的能力要在活动中得到锻炼提高,学生的品质、性格也要通过活动加以培养。在我担任班主任期间,试着在班里搞起了“小小故事会”活动,每周一期。没想到,正是这每周不到一小时的活动,成为我班各方面工作腾飞的一个契机,给我的班级管理帮了大忙。提起办故事会也算是一个巧合。有一次,我和我的老师王作顺一起闲谈,(谈起现在的学生不好管理,思想工作难做)他得意地跟我讲了一个成功的教育事例:一次,他班里两个学生为一点小事情打架,他把两个学生叫到一边,没有严厉的批评,而是给他们讲了一个… 相似文献
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王海 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(3)
班级是学校进行教育教学活动的基本单位,学校各项工作主要是通过班级来进行的。班主任是班集体的组织者和领导者,对学生世界观、人生观的形成起着重要作用。一个班学生的思想品德如何、组织纪律好坏、学习成绩优劣,很大程度上取决于班主任工作的优劣成败。 1993年,我始任中专四班班主任。两年来,这个班连续四个学期的统考及格率均达100％,连续四个学期被评为先进班集体。下面是我的一些主要做法和体会。 相似文献
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我是从 1 980年开始担任班主任工作的。二十年来 ,先后共带过八个班。其中有高中专、初中专 ,有社招班 ,也有委培班 ,现在所带的班为机制 1 54班。所带班级多次被评为先进班集体、模范团支部。通过多年的班主任工作 ,使我深深体会到 ,培养一个勤奋好学、团结友爱、积极上进的班集体 ,应该做好以下几个方面的工作。一、抓群体活动 ,形成良好的班风班风是班级面貌的体现 ,优良的班风对其成员的教育作用是很大的 ,这种教育作用主要是通过熏陶感染来实现的 ,它是实实在在的 ,每时每刻都在起着作用 ,而且胜过过多的说教。基于这样的认识和体会 ,… 相似文献
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班级是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任制度是我国中小学教育的成功模式。班级建设既是展示班主任专业能力和水平的舞台，也是促进班主任专业化发展的重要载体。 相似文献
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成为一名教师容易,能上一堂课也容易,但要成为一名好教师,能真正上一堂好课,就不那么容易了。同样,作为一个班级的直接管理者——班主任,有的带班经验丰富,班级管理良好,有的缺乏带班方法,班级管理混乱。那么班主任怎样才能管理好班级呢?怎样才能使自己所带的班级班风正、学风浓,从而使自己班级工作做到轻松、愉快、和谐?我认为,班主任宜扮演好三种角色——“导演”、“心理医生”和“裁判”。首先,班主任宜扮演好“导演”这一角色。一个班就好比一个舞台,就是一出戏,班主任就是导演,而学生则是演员。班主任只是给学生提供和创造真实的实际… 相似文献
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班级是学校的基本单位，班级管理是整个学校管理的重要组成部分。班主任工作的好坏直接影响着一个班的学生发展。怎样管理班级才能更有效呢?我一直在不断地探索和实践这一问题，实践使我们认识到管理班级也要讲究科学化。 相似文献
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刘志芳 《山西教育(综合版)》2010,(5)
2009年9月,为了更好地完成教学任务,学校重新分了班,就这样,我做了新组建班级的班主任。由于是重新组合的班级,我对学生可以说知之甚少。为了迅速掌握班里的情况,我开始认真了解和观察每一位学生。刚开始并没有觉察 相似文献
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十年前我当过９０级的班主任，现在又当９９级的班主任，感受大不相同。９９６０９班在上学期的“四有活动评比”中是全校倒数第一，而这学期前十周被评为第三名，看到这个结果我和学生都很高兴，这是我们共同努力取得的进步。 一、加强班团干部班子建设 要使一个倒数第一的班级在较短时间改变面貌，必须首先抓好班团干部班子的建设。我采取在较短周期里轮换做干部的办法，这样现任干部和作过干部的同学加在一起，将近全班人数的一半，原来的干部知道做工作不容易，现任干部想把工作做好，这些同学形成了优秀、上进群体，还有些同学跟我谈了… 相似文献
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后进班级的学生往往学业成绩差 ,自我约束能力弱 ,纪律更是一团糟 ,歪风邪气蔓延。本人在十几年的班主任生涯中曾经接过两届这样的班级 ,通过努力 ,都取得了骄人的成绩。 95年 9月接差班初二 ( 4 )班 ,至 97年中考 ,班级平均总分超张家港市平均总分 16分 ,有 6位同学被重点高中———梁丰中学录取。 97年 9月再接差班初二 ( 2 )班 ,至 99年中考 ,班级平均总分超市平均 2 2分 ,有 4位同学被重点高中录取 ,这个班还被评为张家港市优秀班集体。回顾这4年的转差工作 ,我深切地感到 :要转化一个后进班 ,必须在“严”和“爱”这两字上下功夫。一、… 相似文献