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视障人士心理研究近年来得到国内研究者极大关注。文章采用文献计量分析法对2005~2014年间在国内核心期刊杂志上公开发表的视障人士心理研究相关文献,从数量与时间、来源刊物、作者、内容、研究方法和基金资助等六个方面对文献资料进行统计分析,试图归纳国内视障人士心理研究现状及进展,探讨当前研究存在主要问题,并提出相应的有针对性建议。 相似文献
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视障人士阅览室的建立,是社会进步的表现,体现了国家对视障残疾这一困难群体的人文关怀;使他们也能尽情享用人类文明成果,满足他们对文化知识的需求.本文从东莞图书馆视障人士阅览室的人性化设立,谈公共图书馆为视障读者服务的必要性,提出了图书馆为视障读者服务的一些设想. 相似文献
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章学云 《中小学心理健康教育》2009,(22):11-13
本研究以上海远郊（以远郊某区为例）全体心理健康教育教师为研究对象,通过市中小学心理辅导,协会的《中小学心理健康教育专兼职教师情况调查问卷》和自编《远郊心理健康教育专兼职教师培训需求问》卷》,深入调查上海远郊心理健康教育教师的专业化水平和培训需求,为提升其专业化水平提供数据化参考。 相似文献
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视障大学生心理健康教育是高等教育和谐发展的重要方面。视障大学生心理健康教育应坚持一定的原则,设置合理的心理健康教育的工作机制,教会他们通过自己的努力保持心理健康以及实现心理健康教育的信息化、规范化管理。视障大学生心理健康测试系统是开展视障学生心理健康教育的重要工具和手段。测试系统的开发实现了心理测试和档案管理的自动化。 相似文献
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视障生与健全生大学英语学习情感策略的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以视障生为研究对象,对其大学英语学习的情感变量进行了实证测量和分析,旨在考察视障生大学英语学习动机、态度、信心及焦虑等情感因素的现状及其对英语学习成绩的影响,以及情感变量的影响因素,探讨培养视障生大学英语学习的积极情感和提高视障生大学英语教学水平的策略. 相似文献
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《金钥匙视障教育理论与实践》于近期由教育科学出版社出版,本书总结了金钥匙视障教育研究中心20多年来使国际先进教学理念本土化的研究成果。而华夏出版社最近出版的《金钥匙视障教育运作手册》则是“金钥匙模式”的通俗解读。该书列举了视障儿童同班就读工作中最常用的各种工具,包括各种诊断、筛查用工具和教育、教学评估工具等,以及已开展视障儿童同班就读工作的地区的经验总结,可作为相关领域管理者、视障儿童教师及家长的参考书。另外,金钥匙视障教育研究中心主任、视障人士徐白仑的自传体小说《霜叶舞秋风》,最近也已由中国盲文出版社出版。 相似文献