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1.
从学科发展的内在逻辑规律出发,运用文献资料、归纳演绎等研究方法,对体育教育生态学的发展进行系统分析。阐述我国体育教育生态学研究态势,探讨学科发展的基本问题,通过描述学科的发展脉络,构建学科研究内容的结构体系,丰富和发展体育教育理论与方法。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2010,(1)
在分析休闲体育理论体系构建意义的基础上,结合当前有关理论体系构建的最新研究成果,提出休闲体育理论体系的框架结构,作为休闲体育理论构建的一种尝试.此休闲体育理论体系的框架结构,包括休闲体育理论的学科依据,休闲体育学的学科性质,休闲体育科学体系的结构及休闲体育学的研究对象、研究方法、研究内容和研究的发展态势. 相似文献
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构建和谐体育教育思想体系的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
蔡传明 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):127-130
和谐体育是在体育教育思想和教育理论发展和繁荣的基础上,遵循受教育者身心发展规律,将各种合理因素进行最优化的组合.和谐体育的宏观理解为体育不仅要促进人身体的发展,而且应促进人的心智、道德水平的全面提高,追求体育与德育、智育、美育的和谐.和谐体育的中观认识是根据不同学习阶段,系统构建学校体育教育理论体系.和谐体育的微观认识是体育教育、教学过程中,体育教师、学生、教材、教法以及教学情境各要素的和谐,从而实现体育教学过程的系统化、科学化. 相似文献
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朱礼敏 《湖州师范学院学报》1999,21(6):63-66
以面向21世纪教育振兴行动计划为依据,认为21世纪的高师体育发展方向应是:增强学生体质,倡导终身体育.注重能力培养,适应中小学教育,服务素质教育,提高学生素质.对策是:加强理论研究,构建高师体育教育理论体系,加强体育教材建设,增加理论课课时,完善高师体育内部运行机制. 相似文献
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从文化生态学的角度入手,结合个体生态学、教育生态学的有关理论,探讨了在湘西民族区域文化的背景下,农村中学体育教学因错位与缺位而陷入尴尬的学科发展困境的问题,提出了进行体育教学改革、重塑体育学科形象、实现体育学科发展的对策与措施。为政府教育部门和体育主管部门制订农村中学体育发展决策提供了必要的参考建议。 相似文献
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在理解生态学方法论和体育生态学内涵的基础上,构建了体育的生态学模型,并进一步论述了它的指导意义,以期能够对体育生态学研究的开展起到促进作用。 相似文献
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文化生态学在过去的半个多世纪中得到不断完善、深化、系统化,逐步形成了今天具有学科基本性质,并且在文化研究中占有一席地位的新兴交叉学科.主要运用文献资料研究法,发现国内的文化生态学研究中基本理论的研究和建构显得相对薄弱,而应用性研究则走在前面;在体育领域里,文化生态学理论和方法主要集中应用于区域性体育研究、体育休闲研究、体育教学改革和少数民族体育文化等研究上.虽然国内文化生态学研究中侧重于具体问题的研究而忽视理论体系的建构,但运用文化生态学的理论和方法对体育文化,尤其是具有地方特色的体育文化进行全面的考察,具有重要的意义. 相似文献
9.
汤亚平 《湖南科技学院学报》2010,31(12)
通过对中小学体育新课程改革核心理念的认识,以及它对体育教育专业教学方式转变的影响研究,在一定程度上对现行有关体育教育专业教学方式进行改革和修正,重新确立体育教育专业教师在教学中的角色定位,通过改进教学行为与方式,重构新的学习方式与评价体系.通过研究,构建新的教学理论体系,为体育教育专业教学改革实践,为培养适合中小学体育"新课改"的新型体育师资提供一定的理论指导. 相似文献
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贾新建 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
高等院校的教育改革早已经是大势所趋,也是我国当前国情的需要.体育教育事关国人健康,对于高等院校体育教育的改革方向一直是体育教育研究的热点,近几年来将生态学的理念与方法引入到高等院校的体育教育中越来越受到人们的认可.本文主要从生态学的内涵方面找出高等院校体育教育与生态学的互通之处. 相似文献
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高等体育院校应顺应国际化趋势,构建体育教育的理论体系,调整学科布局与专业设置,优化人才培养模式,发挥科学研究与知识创新的支撑与引领作用,创建世界一流体育大学,进一步推动我国由体育大国向体育强国的转变。 相似文献
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李建军 《广东教育学院学报》2007,27(1):96-100
体育课程与体育教学理论的构建是否应该基于我国的主流价值观和文化模式,还是仿西方基于其个体本位的教育理论体系,关系到我国体育教育改革的深化发展,关系到我国体育教育现代化发展目标的确立,关系到实现我国体育课程与体育教学理论建设从传统走向现代的深刻转变,关系到我国体育课程与体育教学理论建设是否符合我国社会本位论的文化环境需求。批判学习西方体育教育理论是中国体育课程与体育教学理论发展的必需,但对其简单复制和运用则是非理性的,其理论移植到我国体育教育的实践,个体本位论的教育与我国基于社会本位论的道德法律及其它社会体系必然冲突,其有效性值得怀疑。 相似文献
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梳理高校体育教学改革背景,解析核心素养与高校体育教学改革的逻辑关系。基于体育文化、运动能力、体育态度、体育品格为导向的核心素养,分析高校体育教学改革理论体系构建的依据,并尝试性构建并列交互型、同心圆型、彩虹型以及金字塔型四种体系模型,以推进高校体育教学改革,促进学生健康全面发展。 相似文献
16.
论体育科研的生态学倾向 总被引：2，自引：0，他引：2
刘学钧 《湖州师范学院学报》2000,(6)
基于当前体育科研生态学倾向的发展趋势，对体育科研生态学倾向的产生与发展、体育科研生态学倾向产生的必然性进行分析与论述，并阐明生态学倾向在体育科研中的意义，从而为体育科研提供新的思路与方法． 相似文献
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通过文献资料法、综合分析法,从终身体育的角度审视在高校构建运动教育模式的可行性和对终身体育意识形成的重要性.分析发现,运动教育模式不但具备较为完善的理论体系,为教师教学目标的实现,学生运动技能的提高有积极作用,而且还为学生提供了体育文化教育,为其学校后的体育生活提供体育知识、运动兴趣和能力准备,完全符合素质教育思想和终身体育意识培养的要求. 相似文献
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20世纪60年代以,随着生态学的崛起和流行,生态学的思想、原理和方法被广泛应用到社会科学领域,人类生态学、社会生态学、文化生态学等相继兴起和发展起来.体育学者把生态学的理论应用到体育学中,开始关注体育自身的发展.体育生态系统的研究也将成为21世纪体育领域的重要课题.本文从控制论的角度入手,把握控制论的特点、形式以及方法,以便更好地对体育生态系统的控制,为体育生态系统的发展提供理论依据. 相似文献
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汪博 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):100-102
生态学属于一门生物科学,其主要是研究生物和自然环境之间的关系.当前,人们已经不再仅仅局限于生物学科这一方面来对生态学进行研究,而是将其上升到了人文哲学的层面.当前社会,体育活动的和谐、生态逐渐受到人们的重视.学校体育教学要想健康的发展,就必须要走生态之路.然而,近些年来,我国学生的体质不断下降,体育教学也逐渐被学校边缘化等问题不断的出现,学校体育教学生态失衡严重.本论文重点对学校体育教育生态失衡的现象和原因进行阐述,并且提出构建学校体育教学生态平衡的策略. 相似文献