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廖子凤 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0061-0061
初中阶段学生的学习任务不是非常重,如果教师 在教学中能够培养和激发学生的学习兴趣,在能够提高自身的 教学效果的同时,也能提高学生的学习效果。实践教学中教师 要不断地激发学生的学习兴趣,把他们的注意力集中在教学课 堂中来,以培养他们的学习动机。 相似文献
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聋生上课注意力不集中是一种普遍现象.笔者通过多年的教学经验总结了以下方法来提高聋生的注意力:教师在讲课中应注重自己的仪态;在教学过程中要使用多媒体等现代化教学设施;课堂上教师要善于引导聋生,加强与他们的交流,增强他们的自信心;培养学生预习的习惯. 相似文献
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体育教学是教师与学生的双边活动过程,学生对运动技能的学习,需要有大脑皮层的兴奋过程。在教学中,教师要掌握学生的心理活动规律,启发和培养学生的学习兴趣与注意力,促使他们积极思维。一、注意力的培养和利用注意是心理对一定对象的指向和集中,是对事物的感觉和思维的反映。注意是认识事物的起点,在体育活动中,如果心不在焉或注意力不集中,便不能掌握好所学的内容,就会出现错误或伤害事件。 相似文献
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语文教师要获得课堂教学的良好效果,仅依靠自身的勤快是不够的,必须充分调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣,活跃他们的思维,最大限度集中他们的课堂注意力。 相似文献
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在语文教学中,经常有学生注意力不集中,他们有的在玩,有的在讲话,有的在看自己喜欢的书,至于老师在讲些什么,则茫然不知所云.如此,使学生在上课时注意力集中,提高语文课堂效率,就成了教师十分棘手的问题.笔者认为要改变学生上课注意力不集中的问题,应运用形象化教学方式,指导学生从有意注意转向无意注意,激发其自觉地集中注意力,这对于组织课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的意义.教师要以鲜明独特的教学风格,潜化学生注意力集中;要联系现实生活,以立体感强的形象,引导学生注意力的集中;要寓音乐形象于阅读之中,使学生注意力集中. 相似文献
8.
俞桂英 《学生之友(小学版)》2013,(1):87
课堂上学生注意力是否集中直接影响课堂教学的效果,是教学任务得以顺利完成的基本条件。教育实践证明,注意力集中的学生,其学习水平远远高于注意力分散的学生,而注意力的培养,实际上是对认真听课习惯的培养,小学课堂教学中,要注意培养学生认真听课的习惯,养成专心听讲的意志力。为此,教师要精心设计好每堂课的教学过 相似文献
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俞桂英 《学生之友(小学版)》2013,(2):87-87
课堂上学生注意力是否集中直接影响课堂教学的效果,是教学任务得以顺利完成的基本条件。教育实践证明,注意力集中的学生,其学习水平远远高于注意力分散的学生,而注意力的培养,实际上是对认真听课习惯的培养,小学课堂教学中,要注意培养学生认真听课的习惯,养成专心听讲的意志力。为此,教师要精心设计好每堂课的教学过程,以吸引每一个学生的注意力,努力为学生创造一个专心听课的良好环境。本文就以数学课堂上如何集中学生注意力谈几点体会。 相似文献
10.
王日芬 《中国教育科研与探索》2008,(1)
“天才就是集中注意力”,马克思的至理名言充分提示了集中注意力在成才过程中的重要作用。初中学生大多十三、四岁左右,他们的年龄特点和心理特点就是好动、好奇,对新事物接受快。在教学过程中教师引导组织他们对学习的注意力至关重要。那么如何组织学生的注意力呢？笔者认为要从以下几点做起： 相似文献
11.
游新红 《江西电力职业技术学院学报》2003,16(2):50-50
初中学生注意的特点比小学学生更具有稳定性、目的性和选择性,他们已能较长时间地集中注意他们要完成的工作和感兴趣的事物.但这个时期的学生,正处于青春发育期,由于生理心理的变化,大部分学生表现出半幼稚、半成熟的状态,他们精力旺盛,求知欲强,但往往不能实行自我监督,易于分散注意.在学习数学的过程中,碰到困难注意力不易集中.因此,教师在教学过程中应针对初中阶段的特点,组织学生注意,培养学生的注意力是使教学取得良好效果的重要手段. 相似文献
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要提高孩子的学习成绩,就要培养和训练他们的注意力,使孩子养成专心致志的读书习惯。具体做法是:一、培养孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作业比较快,而且质量好,效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。 相似文献
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学生是教学工作的主体,教师的教最终要靠学生的学来落实,学生的参与度是衡量教师课堂组织水平的首要尺度,学生的高度参与是课堂教学高效益的前提。教学工作中教师处于主导地位,实践证明,学生积极参与、乐于探究、勤于动手的生动活泼的学习氛围,无一不是教师精心组织和合理调控的结果。所以,课堂教学中,教师要对学生的学习行为进行有效的调控,调动学生积极地参与到学习活动中来,使他们成为教学活动的“当事人”。一、形象感染,把学生注意力集中到教师身上一节课开头时,学生注意力一般比较涣散,他们往往沉浸在上一节课的学习内容上,或者集中在… 相似文献
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陈寿权 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):117-117
课堂教学要想获得最佳效果,就必须培养学生良好的课堂注意力,使学生养成专心学习的好习惯。教师要根据学生的心理特点,努力集中学生课堂学习的注意力,取得更佳的学习效果。 相似文献
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集中注意力是提高学习效率的关键,上课时集中注意力尤其重要。在教学之初教师首先要培养学生听课的好习惯,全身心地投入。师生都全身心地投入,真正的教学互动才能产生。教师的困惑是尽管自己不断提醒学生要认真听课,学生却总是难以做到。千里马教学法以认知心理学、行为矫正理论 相似文献
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学生注意力是智力的重要组成部分。如果学习时学生注意力分散,就很难集中在一定的学习对象上,也就不能很好地感知教材,所以,对于低年级学生而言,培养他们的注意力尤为重要。因此,在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力,努力提高课堂教学效果。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在学习中集中注意力是学生英语学习的一种基本策略。英语教学起始阶段,教师要通过一定的教学策略帮助学生形成良好的注意品质。从教学常规、综合使用各种教学方法、利用板书三个方面探讨英语教学起始阶段学生注意力的培养策略。 相似文献