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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
城乡经济融合发展作为学术界所关注的问题,历来为区域经济研究的核心.甘肃省作为西部欠发达地区,城乡经济之间的非互动性表现的比较明显,如何根据区域内城乡现状进行机制设计,寻求城乡融合发展的措施,对于甘肃省这种落后地区实现城乡融合和城乡经济一体化及持续发展,具有重要的现实意义.  相似文献   

2.
城乡经济协调状态水平是城乡一体化状态水平的标志。该文构建了一套评价城乡经济协调状态水平的指标体系,运用层次分析法确定指标的权重,并以湖北省鄂州市为例对城乡经济协调状态水平进行了测度。结果显示:2000-2008年鄂州市城乡经济协调状态水平总体上处于初步协调、加速协调阶段,人均GDP、城乡收入比对城乡经济协调状态水平影响最大,城镇化率与城乡经济协调状态水平相关性较强。  相似文献   

3.
党的十七大提出以科学发展观统领经济社会发展全局。广大农村学校处在建设社会主义新农村的大环境之中,学校教育要实现科学发展.理应为新农村建设服务。统筹城乡经济社会发展.迫切需要增强农民群众的科学文化和思想道德素质.培养新型农民。教育发展的终极目标就是为经济社会发展和现代化建设培养人才.而人才最终是要回归社会,为社会服务的。  相似文献   

4.
深化技师型人才培养路径是实现高职教育内涵发展,实现大国工匠的必经之途。以高职教育基本规律、社会行业需求为出发点,在大众教育基础上开展高职技师型精英人才培养是高职高技能人才培养的一个重要途径。在对"分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才"人才培养模式进行研究的基础上,提出"给教师足够空间,给学生足够自由,以自律为依据,以技能为导向"的教育理念,以服务外包项目为载体的实践教学模式、"三方向六化融合"的学科竞赛体系、"一依托两融合"的高等级证书培训模式为核心构建技师型精英人才多元化培养路径,取得了显著成效。  相似文献   

5.
高等职业教育研究综述   总被引:13,自引:0,他引:13  
自20世纪90年代以来,从关注的主要问题出发,我国学者对高等职业教育的研究可分为3个阶段:以高职发展动因、内涵和办学途径为焦点的早期研究,以人才培养模式和学制改革为焦点的中期研究和以高职特色课程建构为焦点的近期研究。分析相关研究成果,主要表现出以下特点:研究问题与高职实践发展结合紧密,经验性、工作性研究成果较多,开始形成相对独立的研究队伍。  相似文献   

6.
城乡经济一体化是涉及产业发展、城乡规划、市场体系、经济主体、公共服务、社会管理、基础设施、生活方式等协调发展和变革的系统工程。城乡经济一体化是城乡一体化的重要内容,是城乡其他方面一体化的重要基础和前提条件。城乡经济一体化发展需要一套完善的协调机制,包括制度决策机制、经济利益协调机制、宏观调控机制,以调节和引导城乡资源的合理流动与配置,使城乡经济社会一体化层层推进步步深入,实现城乡经济的均衡发展。  相似文献   

7.
本文提出高职院校要树立服务教育的理念,指出了职业教育如何在服务教育的理念指导下进行职业教育活动以保证职业教育目标实现的路径选择。  相似文献   

8.
“双高”背景下高职教育国际化探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
国际化既是高职教育发展的内容之一,同时也是促进高职教育发展的重要途径。文章分析了"双高"背景下高职教育国际化的内涵,指出了"双高"背景下高职教育国际化的特征为发展过程阶段化、办学模式特色化、发展策略层次化,"双高"背景下高职教育国际化的发展要求为国际合作突出"高层次"、专业建设体现"高水平"、教育服务实现"高质量",并提出了高职教育国际化发展策略:加强顶层设计,完善体制机制;提高国际化水平,提升国际话语权;拓宽合作路径,突出办学特色。  相似文献   

9.
开发高质量的社区教育课程,对接居民的终身学习需求,是高职院校实现服务社区教育功能的重要支撑。高职院校的社区教育课程建设呈现出的特征以及与社区教育课程的相似维度,为高职院校的社区教育课程建设拓展了实践空间。为此,高职院校以资源共享、研究立项、技能培训、网络媒体为依托的方式,探索课程为社区教育服务的转换路径。在推进社区教育课程建设的过程中,高职院校要凝练社区教育高水平质量提升的课程价值认同,构建高职院校与社区教育课程建设的联动机制,建立与终身教育学分银行对接的课程建设体系,以推动社区教育高水平发展。  相似文献   

10.
城乡经济能否协调发展,关系到中国顺利实现现代化的宏伟目标。传统体制下,城乡经济各环节上呈现出强烈的“二元性”,除了历史的积淀外,体制的高度集中和政策时视是重要原因。世纪之交,实现城乡经济体制和市场的顺利对接,具有重要意义。解决城乡间非协调发展问题,既要借鉴别国经验,又要从中国实际出发,在农业内部的市场开拓和国家宏观政策的双重推动下,建立新型的城乡经济结构,促进二元经济向一元经济转变。  相似文献   

11.
紧贴区域经济建设要求,超前培养适需人才,探索服务区域产业经济的有效途径,在实践中提高自身的服务能力和水平,是宁波职业教育为区域产业经济服务的成功经验。面对宁波建设大港口、发展大产业、构建大都市、提前基本实现现代化的现实要求,职业教育必须明确服务重点,进一步提升服务品质,完善为区域产业经济服务的功能。  相似文献   

12.
针对高职院校服务区域经济存在的主要问题,实现高职院校与区域经济发展的有效途径是树立服务区域经济的教育观、合理的现代职业教育体系布局、培养区域产业不可替代性人才、参与企业技术改造升级、拓展服务区域经济的范围等。  相似文献   

13.
西部农村经济增长的出路在于农民对生产技能的掌握。职业教育终身化是加强农业产业化发展的动力,是知识更新和提高生产技能的主要途径。只有充分开发西部地区农村职业教育资源,利用职业教育优势,不断学习新知识和新技术,才能促进农业生产力发展,加速西部农村经济的腾飞。  相似文献   

14.
论我国高等职业教育发展的现状及趋势   总被引:2,自引:0,他引:2  
本通过对发展高等职业教育的必要性、发展趋势及发展途径的分析,通过对国外高等职业教育发展经验的借鉴,说明当前和未来发展高等职业教育的紧迫性和重要性。知识经济呼唤发展高等职业教育。  相似文献   

15.
农村职教在农村经济可持续发展中的作用   总被引:6,自引:0,他引:6  
大力发展农村职业教育是农业现代化建设的必然要求,是加速发展农村经济的重要手段。在推进农业结构调整和加快农业产业化发展的今天,农村职业教育必须转变教育观念,树立人才素质观,保证教育资源持续发展,建立适应农村经济可持续发展的教育体系。  相似文献   

16.
王辉 《辽宁高职学报》2003,5(2):17-18,34
知识经济改变了社会经济环境,改变了人们生产、生活方式,也给会计职业教育以巨大冲击,致使会计职业教育的观念、培养目标、教学内容和教学手段等诸方面难以满足知识经济的需要.因此,我们应重构崭新的会计职业教育体系,使之符合知识经济的要求,有一个更加美好的未来.  相似文献   

17.
远程教育的推广与普及在高职教育中的重要性   总被引:3,自引:0,他引:3  
以网络为主流的现代远程教育是高职教育的重要组成部分,在今后的发展中具有很大的优势。远程教育的推广与普及促进了高职教育的发展,在高职教育中开展远程教育可以较好地解决学校学习资源与社会需求之间的矛盾,又能培养学生的职业技能,增强就业的竞争力,为地方经济和社会发展服务。应在高职教育中大力发展现代远程教育。  相似文献   

18.
高等职业教育与区域经济的关系探讨   总被引:8,自引:0,他引:8  
高等职业教育作为面向地方经济的高等教育,与区域经济发展的关系最为密切。一方面,区域经济发展水平决定高等职业教育的发展规模和专业结构;另一方面,高等职业教育为区域经济发展培养人才,提供科学技术资源,促进区域经济水平的提高。  相似文献   

19.
小康社会建设与农村职业教育制度创新   总被引:9,自引:0,他引:9  
提出农村、农业、农民问题是我国小康社会的基石,必须从根本上解决"三农"问题.而农村经济的振兴,需要大力发展农村职业教育,政府应成为撑起农村职业教育的支点,并完善各种规章制度,为农村职业教育的发展增大推动力.  相似文献   

20.
职业教育是教育与经济的结合点,是教育与社会各类职业沟通的桥梁。如何使职业教育在县域经济发展中发挥其应有的作用,已成为县域职业教育发展中亟待解决的问题。通过对德胜鲁班木工学校的基本项目、办学优劣势、治学内容等基本情况的分析,挖掘木工学校在县域职业教育办学中的新思维与对策,反思县域职业教育的现状与问题。在此基础上,对县域职业教育发展进行展望,以进一步推动县域职业教育的发展,提高县域职业教育的整体水平,进一步促进县域经济的稳定发展。  相似文献   

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