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尽管从理论上讲培养学生的学习兴趣是小学计算机教学的重要目标之一，但是在教学实践中由于学习兴趣作为教学目标所具有的综合性和抽象性，教师们很难把握兴趁培养的操作实施策略，致使兴趣培养的教学要求无法在课堂教学中得到落实。本文在阐明培养小学生计算机学习兴趣的教学策略的制定依据的基础上，提出了旨在引起、提高、增强和巩固学生的学习兴趣的一系列教学策略。 相似文献
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《中小学计算机课程指导纲要》指出，小学计算机课程教学的重要目标就是培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。当前，在教学实践中，虽然人们从认识上对兴趣培养的重要性已一致认同，但是由于兴趣培养作为一项综合性的教学目标，过于笼统、抽象，教师们在选择学习兴趣的培养途径时仍感茫然失措。在教学理论界，从技术操作层面系统探讨小学生计算机学习兴趣培养的研究尚不多见。本拟探讨一系列具有较强的科学性、针对性与可操作性的兴趣培养策略，以期对小学计算机兴趣培养的教学实践提供指导与参考。 相似文献
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《中小学计算机课程指导纲要》指出，小学计算机课程教学的重要目标就是培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。当前，在教学实践中，虽然人们从认识上对兴趣培养的重要性已一致认同，但是由于兴趣培养作为一项综合性的教学目标，过于笼统、抽象，教师们在选择学习兴趣的培养途径时仍感茫然失措。在教学理论界，从技术操作层面系统探讨小学生计算机学习兴趣培养的研究尚不多见。本文拟探讨一系列具有较强的科学性、针对性与可操作性的兴趣培养策略，以期对小学计算机兴趣培养的教学实践提供指导与参考。一、充分利用学科特点，引起学习兴趣… 相似文献
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研究目标 1．通过研究探索网络环境下小学生个别化学习的基本过程和形式。2．通过运用计算机网络个别化教学，激发学生学习的兴趣，提高小学生学习的主动性，培养他们的探究能力和自学能力。 相似文献
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兴趣是学生各种创造力、求知欲的原动力。培养和激发小学生学习数学的兴趣,在于优化教师的课堂教学方法,开展课外活动,做学生的良师益友。因此,在数学教学中,教师着力培养学生学习数学的兴趣,无疑是一条提高教学质量的重要途径。作者在教学实践中总结了几种教学策略,有效激发了学生的数学学习兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21):179-180
新课程标准指出激发小学生学习英语的兴趣是基础教育阶段中英语教学的重要任务,因此在小学英语教学中应当积极探索激发和培养小学生英语学习兴趣的方法和教学策略。文中笔者将结合教学实践,阐述激发和培养英语学习兴趣的必要性,探析培养和激发小学生英语学习兴趣的方法与途径。 相似文献
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有人说：“蒸汽时代我们已经错过了，所以我们落后挨，但是我们不能错过信息时代。”的确要适应这个经济腾飞的信息时代，我们必须熟练掌握一定的信息技术知识，而要掌握信息技术知识必须从基础教育－－小学计算机教学抓起。“兴趣是最好的老师”，计算机基础教育的关键是培养学生学习信息技术的兴趣。《小学生信息技术教育》大纲胆确指出：计算机教学的目的是为了培养学生学习和使用计算机的兴趣，如何培养小学生学微机的兴趣呢？笔者在教学实践中通过采用以下几种做法取得了较好的效果。 相似文献
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二十一世纪是信息技术的时代，知识经济初见端倪，加强小学生信息技术教育刻不容缓，学生信息技术能力培养的重要性逐年加强。为了使小学生适应信息社会的要求，逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为新时期的学习、将来的工作和生活打下必要的基础，要求我们广大信息技术教师运用多种手段，提高教学效率。如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学，如何培养学生的学习兴趣，如何发展他们的思维能力，也就成了当今小学计算机教学的重要议题。经过多年的教学实践，我觉得培养学生的学习兴趣是小学信息技术教学成功与否的关键，其有效策略主要有： 相似文献
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随着科技的发展、计算机的普及,计算机教学在教育界的重要性日益突显。职高中的计算机教学是一门以实践性、操作性为主的课程,强调实际操作能力,不仅要培养学生的学习兴趣,而且注重知识的实用性。任务驱动法教学策略是把教学目标变为一个任务,让学生在完成任务的同时,掌握知识与技能、培养情感态度价值观,培养学生的职业思考能力和动手能力。 相似文献
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兰甲 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
良好的基础教育可以为学生之后的学习打下坚实的基础，而学生的审美情趣及人格培养离不开语文学习的熏陶。语文教学有其自身的学科特点，因此在教学过程中要制定合适的教学策略。小学生活泼好动，对一切事物充满了求知欲，这种个性特点使得兴趣教学法应运而生。本文在阐述兴趣教学理论的基础上，分析了兴趣教学方法的策略，旨在更好地促进小学语文教育的发展。 相似文献
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高质高效的小学英语课堂教学活动的开展,才能有效培养学生英语学习兴趣,提高学生英语语言认知,促使学生英语核心素养各个方面不断提升。高质高效的小学英语教学目标的实现,就需要学生以高阶思维参与学习,然而小学生的思维能力有限,实践教学中教师需创新教学策略来培养学生高阶思维,从而全面提升学生的英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
数学是应用广泛的一门科学。随着新课程的实施,小学数学的教学策略也发生了很大的变化,更有利于培养社会型人才和学生的发展教育。通过从"了解学生的认识基础,制定教学方案""教学目标明确,力求主题集中""倡导学术诚信,培养自主学习""构建多元化学习方式,追求高效课堂""小组合作学习,重视团队精神""在学习中培养创新意识,提升个人能力"六大方面探究小学数学中的教学策略,从而使小学生对数学产生浓厚的学习兴趣,可以全面培养其个人能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学美术教学中,绘画教学是其中重要的组成部分。培养小学生的绘画能力不仅可以提高他们的审美能力,同时还可以帮助学生形成健康积极的心态,这对于学生今后的学习成长具有重要的意义。在小学美术绘画教学中,教师应当以激发兴趣为切入点,通过运用科学合理的教学策略来激发学生兴趣,进而提高小学生的绘画能力。 相似文献
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从教育心理学的角度讲,兴趣是引导学生进行积极认知的前导。处于低龄阶段的小学生,兴趣对于学习过程的影响力尤其重大。教师在小学语文课堂教学过程中,激发和保持学生对于语文学科强烈的学习兴趣,有其特殊的意义。语文教师在课堂教学过程中,应采取有效的教学策略,培养和提高学生的语文学习兴趣,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展，计算机已经普及到我们生活中的各个方面，并成为我们工作、学习中不可缺少的一部分。因此为了培养新一代的杰出人才，激发小学生对计算机的学习兴趣以及培养他们主动的学习意识都非常重要。但是因为小学生普遍都有爱玩游戏、注意力不集中、好奇心重等特点。所以怎样才能使小学计算机课堂生动、鲜活起来，让学生在一种轻松、欢乐、活跃的气氛中学习逐渐成为我国现在教学目标中的重要任务。本文将结合目前我国小学计算机课堂的现状以及其中普遍存在的问题提出我个人的一些建议。以期待我国的小学计算机课堂教育能受到越来越多的重视和改善。 相似文献