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1.
吉晨春 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(5)
相对于教材等显性课程资源而言,隐性课程资源是以潜在的方式对教育教学活动施加影响的,它包括教育者资源和受教育者资源、教学过程中人际关系资源、与教学相关的软硬环境资源等.英语教学中对隐性课程资源的积极开发和有效利用,有助于提高英语教学的质量和效率. 相似文献
2.
当前农村初中美术课教学存在很多问题,如不按教学计划开课、教学脱离美术课特点、教学和评价方式不妥、课外活动空缺等.究其原因,在于课程价值被忽视;美术教师数量不足、素质不高;课程资源开发和利用不够.因此,充分重视美术课的价值,提高美术教师素质,改变传统教学和评价方式,充分开发和利用课程资源,重视美术课课程教学改革研究等措施,成为提高农村初中美术课教学效果的途径. 相似文献
3.
高职院校越来越重视信息化在教学中的应用,网络课程资源的建设直接决定了网络辅助教学的成败。选择更好的课程资源建设方式,保护资源的版权,提升资源的易用性,配套相应的激励政策,以客观科学的评价方式去促进资源建设,用两级管理方式进行有效管理等一系列的举措正在被高职院校探索与实施。 相似文献
4.
基于对高中地理四个版本教科书中引入的故事资源的分析,例谈故事资源在地理教学中的价值体现;提出共用共享、整理整合、自编自撰、归类归档等故事资源的开发路径;从故事的选择要求、呈现方式、引入时机等视角探索故事资源的教学应用。 相似文献
5.
教师在语文教学过程中应采取行之有效的方式,将影视资源引入语文课堂,使影视资源的应用价值得到充分体现。针对当前语文课堂教学存在的教学模式单一、学生兴趣匮乏、教学资源不足等问题,文章从激发学生兴趣、开展阅读教学、开展写作教学、增强情感体验等方面,对影视资源在语文课堂的运用进行相关探讨。 相似文献
6.
信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合,通过在学科教学中有效地应用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。该研究对国内部分高校信息技术与大学英语课程整合现状做了调研,内容涉及“基础设施建设及应用、资源建设及应用、教师信息化技能建设”等三个方面,分析存在的问题并针对“数字资源共享机制”“、教师信息化教学能力等问题提出建议及对策。 相似文献
7.
提升高中英语教学质量,重点就在于如何灵活运用教材资源,巩固和提升学生的多项英语学习能力和应用能力。教师要结合教学实践中教材资源的多种利用方式,从词汇教学、阅读教学、写作教学等多方面进行思考。 相似文献
8.
孟庆鑫 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(1):69-70
地方历史资源丰富,且直观性、形象性、生动性强。高校教师通过充分挖掘和科学使用地方历史资源,采取课堂、实践教学等行之有效的方式,将地方历史资源有效地融入到教学过程中,可以增强历史教学的亲和力、吸引力和感染力,对于丰富历史教材内容,进一步提升历史教学水平具有积极作用和重要意义。 相似文献
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高师学科教学论教学的现状与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
学科教学论教学目前面临与基础教育改革实践相脱离、学科特色不突出、理论讲授脱离实践训练等主要问题.学科教学论课程教学改革要更新教学思想观念,修订教学大纲,构建教学内容新体系,整合课程资源,改革教学手段和方式,改革评价方式. 相似文献
11.
精品课程资源建设是推进现代教学信息化进程的重要工作,通过多样化的资源和不同的呈现方式,加强立体化教材和数字教学资源建设,是提高学校教学质量的关键。“UG”精品课程资源实施教学要采取优化教学资源、提高资源使用率、改进评价机制、增加师生互动平台等措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
信息化时代不仅丰富了人们的生活方式,同时信息也成为教学中的重要资源。影视资源因其自身的综合性、直观性等特点,目前在高中地理教学中有着广泛应用,对地理教学起着极大的推动作用。而教师如何在浩如烟海的影视资源中选取合适的资源,使其顺应高中地理教学是教师目前面临的主要问题。针对高中地理教学中的影视资源进行研究,并提出有效的应用策略。 相似文献
13.
精品课程资源建设是推进现代教学信息化进程的重要工作,通过多样化的资源和不同的呈现方式,加强立体化教材和数字教学资源建设,是提高学校教学质量的关键。"UG"精品课程资源实施教学要采取优化教学资源、提高资源使用率、改进评价机制、增加师生互动平台等措施。 相似文献
14.
本文首先分析美术资源在小学美术教学中的应用意义,其次剖析美术教学资源的整合现状,最后提出美术资源的开发与利用措施,力求通过挖掘乡土美术资源、融入红色文化资源、收集网络信息资源等方式,将具有教育性、趣味性的资源整合起来,积极打造魅力课堂,促进美术教学新目标的贯彻落实。 相似文献
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胡欣 《黄冈职业技术学院学报》2014,(2):55-58
南京是一座历史文化名城,有着丰富的历史文化资源。通过实践活动、案例讲授等方式将地方历史文化资源转化为高职院校思想政治理论课的教学资源,对于拓展教学空间、丰富教学内容、提升教学文化品味,增强教学实效性具有重要意义。 相似文献
17.
《新校园(当代教育研究)》2016,(10)
学生资源是指在具体的教学中,教师可以有效利用并能有效促进教学的资源,包括学生的行为方式、知识经验、生活环境、思想观念等基础性的资源。但是纵观当前的小学语文教学,在学生资源的开发及利用过程当中存在着各种问题,这就导致课堂上学生资源利用率较低。为此,本文对小学语文教学中学生资源开发与利用的问题进行了探究。 相似文献
18.
高职课程资源开发必须以教师为主体,以有利于实现教学目标、符合学生身心发展特点、与教师教学水平相适应为原则,根据现实需要采取移植、整合、自主开发等方式。在具体实施中,应提升教师对课程资源内涵的认识,调整和优化课程资源结构,充分挖掘学生自身的资源。 相似文献
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针对当前心理健康教育课程存在的问题,在积极心理学视野下,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式和课堂资源等对该课程教学进行改进。 相似文献