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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着当今社会科学技术的飞速发展,数学在人类社会各个领域的应用越来越广泛,这就使得基础教育阶段的数学教学,更加重视学生解决实际问题能力的培养。从培养学生"解决问题"能力的角度,对小学数学如何实施以问题为导向的教学方法进行了重点探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学数学是学生在学习数学课程中尤为重要的一个阶段,是学生开始接受数学的最初阶段。培养良好的解决问题的能力是获取成功的关键。因此,如何培养小学数学问题的解决能力成为当代师生迫切解决的难题。下面就结合自身的想法和经验,阐述一下对小学数学问题解决能力培养的研究。 相似文献
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教师对学生解决问题能力的培养贯穿整个小学阶段的始终。在小学数学教学中提升学生解决问题的能力,可以通过培养良好习惯、训练数学思维、加强实践能力这三个途径来进行,以达到提高学生解决问题能力的效果。 相似文献
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随着课改的不断推进,培养学生解决问题的能力已成为当前数学教学中一项重要的教学目标。小学阶段的教学不仅是数学知识的传授,更重要的是对学生进行逻辑思维能力以发现问题、解决问题能力的培养。因此,本文通过分析当前数学教学中存在的问题,进一步就如何提升小学生数学解决问题的能力进行深入的探究,为促进学生全面健康发展莫定基础。 相似文献
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在小学数学中,所谓问题,就是指人们在研究日常生活、生产中存在一定数量关系的实际问题。解决问题是整个小学阶段数学教学的重点,通过解决问题,可以加深学生对所学数学知识的理解和掌握,还可以培养其有条理地思考问题的能力。那么,如何在数学课堂教学中培养学生的解题能力呢？ 相似文献
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在小学数学中,所谓问题,就是指人们在研究日常生活、生产中存在一定数量关系的实际问题。解决问题是整个小学阶段数学教学的重点,通过解决问题,可以加深学生对所学数学知识的理解和掌握,还可以培养其有条理地思考问题的能力。那么,如何在数学课堂教学中培养学生的解题能力呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
小学阶段是学生学习数学打好基础的重要阶段,数学知识可以用来运算、推理、设计、测绘等,促使学生建立正确的逻辑关系,激发学生的学习兴趣与爱好,更重要的是培养学生解决问题的能力。在传统的小学数学课堂中,教师往往把知识结合书本上的内容进行讲解,忽略了学生真正的学习目的。在新课改的背景下,要求教师在授课过程中,培养学生的学习能力,培养学生养成"解决问题"的良好学习习惯。通过学生"解决问题"的过程,使学生通过自己的思考、讨论、分析,去解决问题,将所学习的数学知识应用到实际生活中去。 相似文献
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王琰玲 《中国校外教育(理论)》2014,(5):35-35
在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法,可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。 相似文献
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陈铧 《中国校外教育(理论)》2014,(5):38-38
在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>小学数学课堂中解决问题的教学对于培养小学生的思维能力和数学实际应用能力来说十分重要,解决问题能力是学生数学素养的重要标志,培养学生数学解决问题能力是小学数学教育的一个重要目标。现如今,小学数学解决问题教学还存在许多问题,本文就这些问题进行简要探究,并提出相应的策略。一、小学数学课堂中解决问题教学的现状首先,教学内容脱离实际生活。在小学数学课堂中实施解决问 相似文献
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小学阶段是培养学生数学思维的关键时期,也是新课改对小学数学教育的重点目标之一。在实践中,教师可以通过进行合理的导学设计提高学生的参与性,加强学生运用数学思维解决问题的能力,以培养塑造学生的数学思维。 相似文献