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土木测量课程的体系探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
当今测量学科快速发展 ,技术轨迹在不断向前延伸。在发展中观察 ,测量学科是什么样子 ?它的基本技术构成及其土木工程测量技术有什么规律性 ?土木测量课程以何种课程体系反映这种规律性 ?这是新专业目录的宽口径土木工程专业设立以后 ,新的土木测量课程建设必须解决的首要问题。一、正确认识测量学科的先导性 ,明确土木测量课程的任务几十年来测量科学技术被称为经济建设的“尖兵” ,在土木工程领域、军事领域被喻为“眼睛”。称谓和比喻说明测量学科在经济建设中具有明显的前瞻性、公认的基准性和重要的导向性 ,我们统称为测量学科的先导性… 相似文献
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《土木工程概论》作为大土木背景下土木工程专业学生接触到的第一门专业课,肩负着把新生引入土木工程行业大门、使他们了解并热爱这个专业的重要使命。在该课程的教学过程中,教师要对该课程准确地定位,采用理论与实际工程事例相结合的教学方法,采用现代化的教学手段,提高教学效率、培养学生学习兴趣,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。 相似文献
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土木工程专业实验教学改革 总被引：13，自引：0，他引：13
本文介绍了自我院“专升本”以来,土木工程系在专业实验室建设上所取得的突破性进展和在土木工程专业实验教学改革上所取得的成绩。实验教学的主要作用由辅助理论教学上升为培养学生实验技能和创新能力。同时,实验室管理体制和教学模式也发生了相应的变革。 相似文献
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土木工程实用力学是大土木类高职学院非常重要的课程.课程建设是高职人才培养重要内容之一,本文从土木工程实用力学课程建设角度改革创新教学内容使土木工程实用力学课程职业特色更加鲜明,更好地实现以应用为目的、以够用为度、对于开设大土木类力学课程的高职院校具有参考价值. 相似文献
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素质教育席卷了中国的教育阵地,各大中院校都根据教改的新思想结合本校的具体情况,进行教学模式的改革。高职学校也是如此,尤其是土木工程系更是应该把理论和实际完美融合。因而,高职学校学习教学改革的精神,打破教学常规,在教学模式、方法、课程编制、操作实践上都做了细化和量化。既注重教学方法的改进,也遵循教学原则,不但丰富了教学内容,提高了教学质量,还为我国土木工程领域培养了实用人才。 相似文献
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同济大学桥梁系隶属于土木工程学院,本科教学与土木学科其他方向在大三下学期才分开,即在大三学生才明确选择专业方向。本文拟对此展开讨论,从桥梁工程系教学角度分析,针对桥梁课群方向培养方案中存在的问题和不足,进行桥梁工程课程教学内容、教学方法、教学手段及成绩评价标准的创新研究和改革,形成具有鲜明特色的创新型卓越工程师课程教学体系,旨在培养具备人文精神、创新精神、国际视野和专业特色的卓越工程师。 相似文献
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郭华 《当代教育理论与实践》2019,11(3):46-50
"土木CAD"作为应用型本科院校土木工程专业的基础课程,是一门集理论与实践为一体,实践占主导的课程。以如何教好"土木CAD"为主线,分析课程教学现状,把任务驱动法引入到教学中,根据学生的专业培养目标以及专业特点,课程授课教师在总结多年教学实践经验的基础上,确定了该课程的教学内容可分为五大模块,采用全方位、多样、全程的考核方式,对比改革前后的教学效果,找到适合应用型本科院校"土木CAD"课程的教学之路。 相似文献
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《土木工程概论》作为大土木背景下土木工程专业学生接触到的第一门专业课,肩负着把新生引入土木工程行业大门、使他们了解并热爱这个专业的重要使命。在该课程的教学过程中,教师要对该课程准确地定位,采用理论与实际工程事例相结合的教学方法,采用现代化的教学手段,提高教学效率、培养学生学习兴趣,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。 相似文献
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《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2006,(1)
土木工程系是我院最早成立的系部之一,建系以来一直秉承我院“服务河北、面向铁路、办出特色”的理念,经过这些年的励精图治,土木工程系以其雄厚的实力、骄人的业绩在广大用人单位取得了良好的声誉。土木工程系学风严谨,教学严格,毕业质量高。并在教学工作上形成了自己独特风格,随着我国高等职业教育的发展,我系的教育规模不断扩大,师资力量不断增强,教学设备不断更新,教育教学改革科研成绩显著。伴随着国家交通运输业的发展,为更好的适应现场人才的需求,我系更加注重技能型人才的培养,加强学生综合素质与能力训练,做到教学与现场零距离对接… 相似文献