共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
2.
李建中 《山西教育(综合版)》1994,(10)
深化农村教育改革促进山区经济腾飞──大宁县农村教育综合改革调查李建中１９８８年，大宁县被国家教委确定为全国农村教育综合改革实验县后，全县坚持以经济建设为中心，科技、教育兴县的发展战略，全方位地进行农村教育综合改革，积极开展多层次、多规格的改革实验，坚... 相似文献
3.
谢培松 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):44-47
时代发展呼唤小学与初中教师教育一体化。通过对中外小学教师教育课程方案与初中教师教育课程方案的比较分析，无论从培养机构、培养模式，还是从课程设置来看，实行小学与初中教师教育一体化改革都是完全可行的。它反映出我国教师教育体制改革和高等师范院校改革的基本趋势，适应我国教师培养模式和教师教育课程改革的需要，为教师职业发展奠定了坚实的基础。改革的总体思路是：以小学教师教育高等教育化为契机，以小学与初中教师教育培养机构一体化为平台，以教师教育课程体系改革为重点，重新厘定人才培养目标，调整课程结构，改革课程内容，培养九年一贯制义务教育的合格师资。 相似文献
4.
在农村教育综合改革的探索和实践中，我州在推进农科教结合，普教、职教、成教三教统筹方面，通过试点幅射和带动，从整体上看，势头较旺，改革力度明显加大，一个以政府统筹为保障，以农村中学为重点，以中等职业技术教育为骨干，以农民文化技术学校为载体，全社会共同参与的农村教育综合改革的格局已基本形成。 相似文献
5.
6.
新世纪、新千年伊始，全省教育工作会议部署“十五”期间特别是2001年基础教育、职业教育与成人教育重点工作，为我省教育事业下一步的改革和发展指明了方向。以发展为主题，以结构调整为主线，以全面贯彻教育方针为目标，以改革为动力，以扩大开放和服务经济建设为主要面向、以信息化带动教育现代化，这是整个“十五”期间我省教育发展所要始终坚持的总体思路。 相似文献
7.
工科实践性教学改革原则论析 总被引：3，自引：0，他引：3
根据工程教育发展的趋势和教育基本规律，对高等工程教育实践性教学体系的改革原则进行了论析。提出了实践性教学的改革以培养创新人才为目标、以实践性教学基地建设为前提、以提高质量为核心、以现代教育技术为平台、以产学研结合为支撑的五项原则。 相似文献
8.
9.
熊晓武 《基础教育改革动态》2004,(21):25-29
多年来，为了推进南昌市基础教育的发展，我们以实施素质教育为目标，在教育内容和手段等方面进行了多项改革尝试，取得了可喜的成果，涌现了一批改革典型。近年来，我们遵照国家教育部和省教育厅的部署，以课程教材改革为突破口，进行了一系列卓有成效的探索，即：以教材改革促进教育观念和手段的更新，以课程建设带动教育功能的提升，以科研教研引领教师专业化成长，以机制创新谋求区域教育协调发展。在改革探索中，我们始终坚持与时俱进的工作 相似文献
10.
试论高等职业教育的人才培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
人才培养模式的改革是当前我国教育领域亟待解决的关键问题，也是蓬勃发展的高等职业教育面临的重大课题。我们必须以邓小平教育理论为依据，深入进行教育思想观念的改革，以培养知识、能力、素质三位一体的高等技术应用型人才为目标，加速构筑适合中国国情的高等职业教育人才培养模式。本文试就高等职业教育的人才培养模式做以粗浅论述。 相似文献
11.
中专教育改革，转变教育观念是前提，明确培养目标是基础，改革教育模式和专业设置是手段，改革教育内容是核心。深化中专教育改革，必须以市场为导向，以职业资格标准为依据来创新办学模式，改革专业设置和教学内容。 相似文献
12.
13.
学校整体改革实验中的几个问题四川达县实验小学陈登权近年来，为了全面提高学校教育质量，全面提高教师育人素质，不少学校进行了学校整体改革实验。整体改革实验以它对教育思想、教学方法、学校管理等诸方面的全面改革为主要特征；以重点突破、全面推进为主要手段；以办... 相似文献
14.
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的核心是教学模式的改革，将过去以教师为中心的教学模式，转变为以学生为中心的自主化学习为中心的教学模式。本结合《宏微观经济学》课程特点、开放教育本科学生基本情况，阐述“人才培养模式改革和开放教育试点”的具体教学实践。 相似文献
15.
创新教育是培养人放创新的教育实践，搞好创新教育旭教师。为培养讲创新、重实践、能不断用新的理论、新的知识、新的技术武斗自己的高素质新型教师，教育学院教育改革必须以创新教育为核心，以教育思想观念２的改革为先导，不断深化课设置、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段上的改革。 相似文献
16.
课程改革是高职教育的重点和难点，也是高等职业教育的核心任务，课程体系改革以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线。设计学生培养方案及构建课程、教学内容体系。本文就高职两年制《计算机应用技术专业》构建以就业为导向、能力为本位的双证课程改革进行探讨。 相似文献
17.
面向２１世纪中小学课程教材改革的研究与实验课程教材研究所吕达，张廷凯一、改革的背景课程教材改革是整个教育改革的核心问题，教育思想、教育体制和学制的改革，最终必须通过教育内容即课程教材的改革才能落实；教育方法的改革也必须以课程教材改革为前提。课程教材改... 相似文献
18.
19.
张存库 《江苏广播电视大学学报》2001,12(3):5-11
高等教育大众为各类高等教育提供了广阔的发展空间，以网络技术为特点的远程开放教育为实现电大教育跨越式发展提供了新的机遇和挑战。电大如何以人才培养模式改革和开放教育试点为契机，实现教学模式改革，是电大目前的中心工作。要认真把握“改革试点”的方向，边实践、边研究，努力探索现代远程开放教育的教学模式、学习模式、教学管理模式和运行机制，努力实现江苏电大跨越式新发展。 相似文献