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王立彬 《中国教育技术装备》2011,(25)
中小学校必须保证学生每天有一个小时体育活动的时间,增强学生身体素质的同时逐渐加强学生对体育兴趣爱好、技能掌握、人际交往等方面得到可持续发展。而通过实施体育大课间,可以明显增强学生体质,提高学生的参与,使学生掌握更多的体育技能,表现出乐于与他人合作,关心他人和集体。对体育大课间活动如何实施谈几点认识。 相似文献
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郑岩 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(5)
学校体育是社会主义教育的组成部分,无论大、中、小学,体育都作为重要的教育内容,发挥着积极的作用。学校体育不仅能增强学生体质,还能使学生心理得到发展。其所以如此,是因为体育作为一种教育活动,在传播体育知识,培养运动技能、技巧,增强学生体质的同时,也按照自己的方式影响着学生的心理发展。 相似文献
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大课间体育活动是一种新的体育活动组织形式。大课间体育活动的开展对提高学生体育参与的积极性,学生体质健康水平,促进学生的全面发展都具有较为重要的意义。本文论述了当前初中大课间体育活动存在的主要问题并提出了相应的对策。 相似文献
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体育大课间活动的实践与相关问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育大课间活动是在原课间操基础上,发展起来的一种学校体育新的组织形式,它以基本体操或器械操、集体舞、民间体育、素质练习及体育游戏等为主要内容,让学生在自编自练自创中得到全面发展。体育大课间活动与课间操相比,其活动规模大,时间长,内容丰富,形式多样,便于统一管理。体育大课间活动不仅对学生紧张学习起调节作用,而且对促进学生身体健康、增强学生体质有明显的作用,是学校切实减轻学生课业负担的需要,是学生每天一小时体育锻炼时间的保证。是学校实施素质教育的有效途径,也是全国阳光体育运动的重要组成部分。 相似文献
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邬吕澄 《学生之友(初中版)》2010,(22):62-62
大课间体育活动是一种新型的学校体育组织形式,它不仅能有效地缓解学生的学习压力,还能提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐的发展。因此,大力推进大课间体育活动,是当前学校体育工作中的重要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
农村中学体育大课间活动是当前中小学体育活动的重要发展形式,体现了体育活动创新改革的发展趋势。对于九年级的毕业班学生而言,学校所开展的体育大课间活动可以有效缓解其学习压力,并且提升其体质与健康水平,有利于增强学生的体育运动兴趣,促进其多方面和谐健康发展。因此,针对农村中学生体育大课间活动的有效措施进行分析,以提高体育大课间活动的效果。 相似文献
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温家宝总理在2011年的政府报告中提出:保证学生每天一小时校园体育活动。把"每天锻炼一小时"写入关系国计民生的政府工作报告,上升为国家意志,由此可见党和政府对青少年体质和学校体育工作的重视。几年来,我校为落实和保障阳光体育活动,切实从学生体质出发认真开展"大课间"体育活动。 相似文献
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我教研组从2007年开始,进行推广并着手实施阳光体育,以"大课间和快乐体育园地"为载体,从保证学生活动时间、拓展学生活动空间、丰富学生活动内容、培养学生活动观念四个方面入手,开展了小学生体质健康促进行动,科学引导学生积极锻炼,全面增进学生的体质健康,收到了良好的效果。 相似文献
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2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”,积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼,努力改善学生的身体形态和机能。提高运动能力,达到体质健康标准。体育大课间活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,活动的时间更长,活动内容更丰富,组织形式更灵活,练习强度适宜,能最大限度满足学生的需要。但是在很多农村小学由于各方面原因．体育大课间活动基本上是流于形式．活动开展的有效性低下。没有对学生的发展起到应有的作用。所以在农村小学积极有效地开展体育大课间活动已迫在眉睫．非常必要。 相似文献
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颜廷龙 《学生之友(初中版)》2010,(20):62-63
为贯彻《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》．全面提高青少年的体质健康水平,切实保障学生每天一小时体育活动,学校精心组织学生全面开展实行大课间体育活动制度。从制度的出台实施至今．笔者作为一名基层的体育老师。有着深切的体会和感受。 相似文献
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<正>自2006年阳光体育运动启动以来,取得的成绩有目共睹,高邮市积极响应号召,在各级中小学开展了一系列有关阳光体育的活动,如开展了大课间等活动等。但从高邮市学生体质监控数据看,青少年体质与健康水平全面下滑的局面仍未得到有效控制,阳光体育也未达到预期目的。这说明解决青少年的体质健康问题已经刻不容缓。"阳光体育运动"的主体是亿万学生。调查发现,大部分学生年龄集中在13至18岁,他们不仅有繁重的家庭作业,而且面 相似文献
13.
朱俊杰 《学生之友(小学版)》2010,(15):53-53
据教育部文件：2004年全国学生体质健康监测结果再次显示,我国中小学生部分身体素质,特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降,超重与肥胖学生的比例增加,学生视力不良检出率继续上升。出现这些问题的原因是多方面的,但学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是其主要的原因。落实学生每天一小时体育活动首先要做到时间落实。而大课间体育活动是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式,所以在阳光体育运动的背景下对农村中小学大课间体育活动的研究,能够更好地促进阳光体育运动的开展。 相似文献
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山东近日出台新规,从2012年开始“在高考录取中充分体现学生体质健康、参加体育活动和体育课成绩的状况”。业内人士表示,体育成绩纳入高考对学生体质的提高将有大的促进。但也有人担心,高考体育考什么,学生就重点练什么。会造成新的“体育应试”。 相似文献
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王晓红 《湖北成人教育学院学报》2009,15(2):6-8
本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对当代大学生参与体育活动的现状和影响大学生体质健康的因素进行调查研究,通过分析了解了影响大学生体质健康水平的因素,提出了提高当代大学生体质健康水平的对策,旨在为高校体育教育工作和改革提供有益参考。 相似文献
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"落实学生每天一小时体育活动首先要做到时间落实",大课间体育活动是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式。我校结合自身优势,开展"阳光体育运动——快乐乒乓"为主线的大课间活动,丰富课内外体育活动内容,让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,促进学生体质健康和各方面的全面发展,实现学生活泼快乐、健康成长。 相似文献
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在实施课改过程中,坚持"健康第一"的办学理念,开展大课间活动是学校阳光体育的重要途径之一。用创新思维引领体育大课间活动,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质。 相似文献
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大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式,是切实提高学生体质健康水平,促进学生身心健康和谐发展的重大举措。本文试图探讨农村初中大课间活动的背景、意义以及如何有效地开展大课间活动,开展大课间活动应注意些什么。 相似文献