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上课铃响了,校园里顿时安静了下来。李老师领着一队新入学的孩子走出教室,来到校园里观察秋天的景色。这是老师结合实际,给孩子们上语文第一册中《秋天》这一课。“同学们,秋天来了,天气凉了,有些树叶变黄了……”李老师领着队伍边踱步、边讲解。“这是一棵高大的杨树,”李老师停下步来指着一棵大树说,“叶子已经变黄了。”“啊,是杨树,杨树!”孩子们仰望这棵枝干 相似文献
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角色一:导演[案例一]刚接到这个班时,耳畔常传来孩子们的不平之声:老师,教室门前那棵白玉兰树的花儿全被人摘光了;老师,花坛里那簇红艳艳的美人蕉不见了…… 相似文献
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午饭后散步时,孩子们对楼上垂下来的迎春花很感必趣,纷纷问我:“高老师,那些漂亮的小花是什么花?”“叫迎春花,欢迎春天来到的花,它是春天最早开放的花。它开了,就表明春天真的来到了,”孩子们听得津津有味。“你们看,迎春花是什么颜色的?”“迎春花是黄颜色的。”“那么,它的花枝呢?”“它的花枝是咖啡色的。”一天,户外活动时,孩子们对院子里的一棵小树又产生了兴趣:“它是棵死树,你看,它的叶子都没了,只剩下树枝了。”“它没有死,它没有死,它很快就会发芽的。”孩子们出现了不同的意见,都来找我判是非:“高老师,你能告诉我们它是棵什么树吗?”其实我知道它 相似文献
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角色一:导演[案例一]刚接到这个班时,耳边常传来孩子们的不平之声:老师,教室门前那棵白玉兰树的花儿全被人摘光了;老师,花坛里那簇红艳艳的美人蕉不见了……更让人头疼的是,学校附近的居民频频登门告状:你班的××常按我家门铃,吵得我不得安 相似文献
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她,河北区昆纬路一小的田树德老师,从事教学生涯已有二十五个春秋。孩子在她的眼里,犹如一棵棵茁壮成长的树苗,她就是一名终身的护林员,终日耕耘、锄草、施肥、浇水、灭虫,让这片幼林快快成长,育成祖国的栋梁。看到孩子们的爱好和希冀,她创造了丰富多彩的活动:评选“小灵通”,开启孩子们的智慧;“小小讨论台”启迪孩子的思维;“我爱新天津”的社会调查,又使孩子们大开眼界,思绪飞涌;还开展了影评、书评、故事会、朗诵会等活动,这一切都使孩子们听到了信息的涛声,即使在睡梦中还在澎湃……她以雨露甘霖哺乳着这片幼林,终年操劳、思虑,要在新开垦的土地上,筑起一个绿色的春天。 相似文献
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葛海荣 《启蒙(3-7岁)》2012,(10):28
午餐之后,踏着凉爽的秋风,我带着孩子们在幼儿园的院子里散步。虽然天气已经有了一丝凉意,但还是让人感到舒适怡然。我慢悠悠地走在前面,打算再走一圈就带孩子们去睡眠室午睡了。走着走着,我发现晨晨掉队了,一个人站在幼儿园院子里的一棵银杏树下,静静地看着什么,我没有打扰他。过了一会儿,他忽然很快地跑过来对我说:"老师,老师,大树上长了许多把小扇子。"哈哈,我心里偷偷一笑,多可爱的孩 相似文献
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一位美国老师给中国孩子上美术课,感到孩子们画技非常高,她以“快乐的节日”命题请孩子画,所有的孩子都画了圣诞树!她觉得很奇怪,怎么大家画的都是一模一样的呢?顺着孩子的视线,她发现墙上画着一棵圣诞树。教师把墙上的圣诞树覆盖起来,要求孩子们自己创作一幅画来表现“快乐的节日”。令她吃惊的是,孩子们竟然无从下笔。“创新是民族的灵魂”,在我国创新教育呼 相似文献
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“陈老师回来了!快看陈老师的奖章。”这喜讯传遍了南京市夫子庙小学的校园。老师们簇拥着陈一鹏老师,祝贺他受到国家的褒奖,争相传看他刚领回的优秀体育教师金质奖章。这奖章金光灿灿,尤其是中间那棵小苗,闪着更焯、更亮的光辉。陈老师觉得,这小苗是孩子们蓬勃生机的象征;老师们却认为,这小苗是陈老师汗水和心血浇灌的结晶。陈一鹏,小学体育教师。当他回到阔别十年的故乡南京,来到夫子庙小学任教,这个学校的操场沸腾了。你看,他上体育课时孩子们是那么兴趣盎然地锻炼着身体,也锻炼着意志!喜看小苗茁壮成 相似文献
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设计意图：拖把是劳动工具,当保育老师拖地时,幼儿看着地上留下的拖把痕迹热闹地讨论起来。有的说拖把拖出了一条小路,有的说拖出了一个大圆,有的说拖出了一个棵小树……拖把让孩子们产生了无尽的遐想。幼儿对拖把产生了浓厚的兴趣,何不将拖把搬上课堂,让幼儿尽情玩乐、尽情创意。 相似文献