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刘小文 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(11)
翻开初中地理课本第三册第 5 9页“我国的外流区和内流区”图 ,我们可以看到 ,在西部广大的内流区域中 ,除了我国第一大内河流———塔里木河外 ,还标明了另外一条河———弱水。弱水也称黑河 ,它是我国第二大内流河。近年来 ,由于向下游内蒙古实行跨省区调水而名声大振。一、黑河概况早在《史记·夏本纪第二》中就记载有黑河 ,当时称为“弱水” ,后才称为“黑河” ,现黑河在地图上仍多以弱水标名。它自南向北流经青海、甘肃、内蒙古三省区 ,全长 81 0多千米。黑河发源于冰峰雪岭的祁连山地。源头分为东西两支 ,东支发源于青海省祁连县俄博… 相似文献
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污水、土壤沙漠化、沙尘暴是当今社会的三大危害.能够有效消除三大危害的污水“风光”处理法,巧用我国北方干旱地区的充足自然潜能———光能和风能,廉价地处理了污水,增加了大气湿度,改善了气侯环境,有效阻止了土壤沙漠化和沙尘暴的进一步发生. 相似文献
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第一章 机械能 1 教材特点 本章与第一册的最后一章“功”紧密衔接,共分“动能和势能”、“动能和势能的转化”、“水能和风能的利用”三节,全章以能量为主线,围绕动能、重力势能、弹性势能、水能、风能及其转化,利用展开讨论,形成机械能的独立体系,本章还具有以下特点: (1)课文着重介绍了弹性势能,增加了动能和弹性势能互相转化的内容和演示实验。 (2)给出了能量的单位——焦耳,便于学生理解功和能之间的关系。 (3)增加了蓄能电站、潮汐电站和我国西南地区小水电站的介绍,意在激发青少年为繁荣祖国而努力学习的责任感。 相似文献
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刘毅政 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
外国教会势力对内蒙古地区的侵略扩张,是近代资本帝国主义利用宗教侵华的一个重要组成部分。在近代历史时期中,西方传教士把我国北部内蒙古地方,视为“地阔俗陋,政治之力既感难周,则宗教之传自易奏效”;“若不有教友,殊以为憾”之区。因之,自鸦片战 相似文献
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为了更加科学合理地开发西藏自治区的风能资源,加强在资源开发过程中对生态环境的保护,通过全面分析西藏自治区在风能开发及保护方面的立法,结合国内外先进风能资源开发的相关法律制度和环境资源保护法领域内的最新观念,运用资源生态经济学方面的相应原理及方法,提出西藏自治区有必要制定一部风能资源开发、利用及保护的自治条例或者单行条例,来规范西藏自治区风能资源开发的基本原则和制度,建立相应的风能资源开发、利用及保护的管理制度,确保西藏自治区的风能资源开发、利用等活动能够得到可持续发展。 相似文献
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悠悠长江 ,自西向东横穿祖国大地。武汉地处我国中心腹地 ,长江及其支流汉水在城区中心交汇 ,历来为全国重要名城之一。今天的武汉 ,依然位处我国经济地理的中心 ,既是长江经济带“上海———武汉———重庆”开放开发格局中的重要一环 ,又是“香港———上海———武汉”和“北京———上海———武汉”两大成长三角带的中部战略支点。在促进中西部资金、信息、技术、商品、人才等资源高效配置方面 ,具有不可替代的作用。武汉南面的新州区 ,有一所技工学校———新州技工学校 ,正是在武汉社会经济高速发展的背景下诞生的。而武汉厚重的历史… 相似文献
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不可小窥的清洁能源今年2月16日,著名的《京都议定书》在联合国生效,并正式成为国际法, 一时间“环保能源”、“清洁能源”、“可再生能源”等新型能源成为人们竞相关注的热点,而风能就是新型能源中的佼佼者。地球上的风能大大超过水流的能量,也大于固体燃料和液体燃料能量的总和。在各种能源中,风能是利用起来比较简单的一种,它不同于煤、石油、天然气,需要从地下采掘出来,运送到火力发电厂的锅炉设备中去燃烧;也不同于水能,必须建造大坝,来推动水轮机运转; 也不像核能那样,需要昂贵的装置和安全防护设备。另外,风能是一种清洁能 相似文献
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<正>在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，新能源开发和利用的前景非常广阔，例如将风能、太阳能、化学能等转化为电能，将太阳能、化学能、核能等转化为内能。因此以新能源的应用为背景，将热学、电学、力学结合起来考查是中考常见的出题思路。下面举例介绍。 相似文献
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安东 《小学生之友(智力探索版)》2003,(3)
宇宙发电站宇宙太阳能发电站，是把排列着硅太阳能电池的巨大的电池板发射到宇宙空间去，通过微波把电送到地球上来。具体方法是，利用发射到赤道上空３６０００千米静止轨道的巨大的太阳能电池卫星发电，然后转变成微波，风雨无阻、毫不衰减地送到地面。“宇宙发电”可以得到取之不尽、用之不竭的清洁的太阳能，这种太阳能可以不受天气影响、高效率地加以利用。现在成本较高，还有待降低成本。将来，“宇宙发电”有可能同“核发电”及“热岩发电”并驾齐驱。风能发电风能是巨大的资源，仅仅１％的地面风力就能满足全世界同期的能量需求。风… 相似文献
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“新概念阅读”研究课题组 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(6):21-23
新颁布的《语文课程标准 (实验稿 )》对阅读教学提出了这样的建议 :“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力 ,提倡多角度的、有创意的阅读 ,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节 ,拓展思维空间 ,提高阅读质量。”这是关于“提高阅读质量”的崭新的建议 ,不但推出了“探究性阅读”和“创造性阅读”两个新概念 ,而且抓住了“探究”和“创造”的关键———“拓展思维空间” ,并原则地指出了如何“拓展思维空间”的三条思路———利用“阅读期待、阅读反思和阅读批判”三个环节。这是第一线语文教师迫切需要解答的阅读教改难题。“新课标”… 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2017,(1)
利用某风电场全年输出功率与风速测量数据,计算可利用风能占比、年有效风功率密度和可利用风能累计小时数等参数,给出一种基于大数据环境下的评价风电场风能资源和风能资源利用情况的方法。 相似文献
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伍正强 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第209页写道:清朝把全国分为18个省,五个将军辖区,两个办事大臣辖区,“共25个省级行政域和内蒙古等盟旗”。按文中“内蒙古等盟旗”字面意思理解,应是有若干非省级行政区域“盟旗”,而内蒙古是其中之一。这显然是与事实不符的。蒙古在明末分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三支,其中漠南蒙古即为内蒙古。内蒙古为元朝皇室宗族后裔居住之地,其内部又分为若干部,如察哈尔部、科尔沁部、鄂尔多斯部等。各部互不统属,矛盾重重,征战不休。明代后期,满洲崛起于东北,建立后金政权,为展开对明朝的进攻,采取东联朝鲜,西结蒙古的方针,对蒙古各部采… 相似文献
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“实验课”是学生在教师指导下运用感官和教学仪器,有目的有计划地认识在人为控制条件下的事物和现象及变化规律的一种课型。其课堂教学过程一般分为“情境示题———自由探究———研讨整理———扩展作用”四个环节。情景示题即教师利用学生想看、想作、想知道等心理来设计一个蕴含着要研究问题的小实验、游戏、魔术等,创设一种学习情境,使学生主动自觉地卷入到问题中来,迅速成为整个认识活动的主体。因此,这一阶段又可称为“主体化阶段”。自由探究即学生按照科学研究的程序,根据材料的结构去设计实验,进行实验,观察实验现象获取… 相似文献
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