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通过文献资料法、逻辑分析及归纳等方法,分析学校体育对培养人才的作用.学校体育除了具有强健学生体魄外,还具有健全学生人格的作用.学校体育在学生成才过程中的作用是其他教育无可替代的.充分发挥学校体育对培养人才的作用,学校体育教育除了要强健学生体魄外,还要把健全学生人格(修炼道德、坚韧意志、文明精神、陶冶情操)的教育贯穿始终,使学生具有强健的体魄、充沛的精力和健全的人格投入到学习与未来的工作中. 相似文献
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随着人们物质文化水平的提高 ,善度余暇观念的改变 ,终身体育观念随之产生 .终身体育的目的是为社会培养身心健全的人 ,培养健全的体魄和高度适应能力的人 .学校体育是终身体育的启蒙和开始 ,在此 ,笔者欲就学生终身体育意识的培养谈一些粗浅的认识 .1 体育观念的改变全民健身计划指出 ,在现阶段的学校体育教育改革中 ,以体质教育和运动技术教育为主的学校体育指导思想和以学校时期为中心的体育教育 ,将转向与终身体育相连并成为终身体育重要一环的体育教学 ,以终身体育为指导思想的体育教学 ,将成为各级学校的发展趋势 .终身体育是学生从… 相似文献
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高职体育教育对大学生就业的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
张苑 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):143-144
高职教育的培养目标是培养动手能力强、适应能力强、以一线劳动为主的高等技术应用型人才,这就要求学生要有健康的体魄和健全的人格。本文结合高职院校教育的自身特点阐述了高职体育教育在学生就业方面的积极作用,并提出在高职院校中如何结合以大学生就业为导向的理念改进体育教育教学的建议。 相似文献
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《体育与健康课程》作为基础教育的重要组成部分,肩负着培养学生强健的体魄与健全的人格的重要使命。教师如何激发学生兴趣,吸引学生,新课程改革下的体育教学应该如何掌握,教师如何教才能更好的符合当前新课程标准的要求?是每个体育教师必须思考的问题。 相似文献
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陈岳东 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):141-142
高校体育教育需要帮助学生建立终生体育的观念、培养终身的能力;通过有组织的体育活动强健体魄、健全人格,全面达到现代社会对健康的标准。要达到以上目标,高校体育面临严峻的考验,如何发展,以适应这些的要求？特别是现在一些综合类大学都开设了体育系,如何利用好这样的优势发展好高校体育;而高校体育院系又如何能在高校体育寻求发展的关键时刻体现出应有的价值并在这一过程中实现自我发展和完善。 相似文献
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"欲文明其精神,先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。"此语道出体育的价值。今天,大学生体质不佳,既暴露了大学体育教育的短板,也叩问了体育在整个教育体系中的尴尬。毕竟,部分大学生孱弱的体质,并非始于大学,也非大学教育所能够完全解决。 相似文献
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随着我国现代教育体制改革的不断深入,以及新课程标准的逐步实施,对于各学科的教学方法也提出了新的标准和要求.体育作为各层次教育的基础学科之一,对于增强学生体魄和为国家输送体育人才具有重要的影响.为了进一步提升体育教学的实际效果,必须注重加强学生的思维训练,本文仅以中专体育教学为例,对相关问题进行简要探索. 相似文献
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一、高中体育的功能体育具有特殊的育人功能。体育不仅能培养学生们健全的体魄,同时也能起到其他教育方式不能起到的特殊作用。体育是一种特殊的教育方式,这就决定了它具有一些独特的育人优势。1.高中体育能够促进学生的身心发展,提高学生的运动能力。国内外大量 相似文献
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近年来,国家越来越重视对学生在体育方面的培养。这是因为对于学生来说,在学校不仅要学习文化知识,还要培养一个健全的人格、良好的心理素质以及强健的体魄。因此,如何培养学生具有终身体育意识,这是摆在高中体育教学面前的一道难题。本文将分析高中体育教学中终身体育意识的培养。 相似文献
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李丹 《中国校外教育(理论)》2008,(2):142
体育教育的目标是培养学生强健的体魄,因此也必须走体育教育与健康教育相结合之路,使学生能够明确学校体育健康教育在学校教育和全民健身战略中的地位和作用,正确理解学校体育健康教育工作的目标,提高学生的综合素质.这样,才可以更好地为今后开展学校的体育教育和健康教育工作服务,真正实现学校体育课程改革的目标和要求. 相似文献
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随着教育教学改革的不断深入,当前学校教育教学已进入了一个崭新的发展阶段。社会的发展和教学改革要求通过体育教学既要培养学生健康的体魄,又要培养学生健全的心理和良好的社会适应能力。为此,作为体育教师不但要精心施教,提高学生的身体素质,而且更应该在＂育体＂的基础上＂育心＂。那么,如何在体育教学中渗透德育呢？ 相似文献
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刘杰 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):57-58
体育教育是素质教育的重要内容之一。高职院校体育教育要树立“健康第一”的指导思想,提高学生的体育基本知识和技能,将学生培养成为具有强健体魄和良好体育意识的高素质专业人才。 相似文献
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孙敏芳 《中国校外教育(理论)》2015,(2):158
随着我国经济和社会的飞速发展以及教育体制改革的不断深入,给我国的高中体育教学工作也提出了新的要求与挑战,为了能够使当前的教学工作更加适应社会发展的需求,在高中体育教学实践中,体育教师应该注重对学生体育意识的培养,这样不但可以加强学生对相关的体育知识的理解和掌握,还可以促进学生体育技能的全面提高,将体育运动强身健体以及强健体魄的作用充分的发挥出来。通过对当前我国在高中体育教学对学生体育意识培养方面存在的不足进行分析,提出了培养学生体育意识的几点建议,对相关的体育教师具有一定的参考价值。 相似文献
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健全的人格是中学生健康成长的基础之一.随着教育改革的发展,人格教育日益引起学校的普遍关注,重视学生健康人格的培养,已成为目前学校面向未来社会所做出的必然选择.体育学科的性质和任务规定了人格教育应成为体育教育的一项重要任务,在体育教育中实施人格教育,也是教育现实的迫切要求.对中学生进行健康人格的培养,对他们成长有着积极意义.通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时,有效的塑造他们的健康人格. 相似文献
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体育教育具有重要的精神作用,它不仅能强健体魄,锻炼技能,还能培养学生的思想道德素质.在体育教学中渗透德育,要努力创新,把德育渗透到体育教学中的各个方面.本文介绍了德育对体育教学的影响,并对德育在体育教学中的实施提出了几点建议. 相似文献
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中学体育教育,是学校教育的重要组成部分。我们对大学新生的测试与调查,与其说是对新生体能的检查,不如说是对新生所在中学的一次检阅。中学要认真全面贯彻党的教育方针、执行体育的法规,转变旧的传统教育观,加强体育教育,只有这样,才能培养出全面发展,具有现代意识、科学文化素养和健全体魄的跨世纪的一代新人 相似文献
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冯白平 《通化师范学院学报》2004,25(10):63-64
大学是人生观形成的关键时期．而高校体育的作用不仅在于它能培养体魄健全的大学生．同时在对学生进行思想品德教育和促进大学生人生观形成过程中也能起到其他教育方式所起不到的特殊作用． 相似文献
20.
陈永利 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):260
近些年中职院校的体育教学发展得到了更为广泛的空间,但是就其根本来看,还存在着许多问题亟待解决。如何使中职体育教学更好地符合教育制度改革的要求,培养学生具备强健的体魄和健康的身心,是中职院校体育教育事业发展的重点。因此本文就将针对中职体育教学中人文精神的融入进行简单的分析与阐述。 相似文献