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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
中小学教学管理中存在的问题,是阻碍中小学教学质量提升的关键问题,国内外各个层次的学校都可能面临着相同的问题。基于教学管理的重要性,探索如何提升中小学教学管理水平,并提出相应的策略,或许不具有普适性,但是对中小学教学管理普遍存在的一些问题还是有益的。分析了当前中小学教学管理中存在的问题,并在此基础上提出了相应的管理策略,希望能够有效改善中小学教学管理的现状,提升中小学教学管理工作的有效性。 相似文献
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在目前中小学课程安排中,安全教育已经成为重要的课程内容之一,安全教育教学管理得到了足够的重视。因此,要对中小学安全教育教学管理进行深入研究,把握安全教育教学管理原则,创新安全教育教学管理方法,推动中小学安全教育教学管理取得实效。 相似文献
3.
随着新课改的推进,中小学英语课堂教学管理受到广泛关注。加强中小学英语课堂教学管理不仅是提高英语教学水平的要求,更是提高英语教育质量的需要。但是,中小学英语课堂教学管理仍存在诸多不足,必须从多方面进行改进和完善,才能提高英语课堂教学管理的水平和效率。本综述对国内近十年来中小学英语课堂教学管理的研究进行了梳理与述评,旨在为今后的中小学英语课堂教学管理提供一定借鉴。 相似文献
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教学管理人员的信息素养直接决定学校的信息化建设和信息技术在学校教学、管理工作中的推广应用。本文阐述了信息素养的含义及中小学教学管理人员信息素养的基本构成;调查了目前我国西部地区中小学教学管理人员信息素养现状;提出了提高我国西部落后地区中小学教学管理人员信息素养的解决对策。 相似文献
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本文从宏观视角出发,讨论现代中小学的教学管理问题,在中小学的教学管理上,所有的工作都应该从教师队伍的建设以及课程体系、课程评价进行。 相似文献
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本文从宏观视角出发,讨论现代中小学的教学管理问题,在中小学的教学管理上,所有的工作都应该从教师队伍的建设以及课程体系、课程评价进行。 相似文献
7.
课堂教学不再是教师个人支配的“自由空间”了。闵行区在近日召开的中小学教学工作会议上出台了《加强中小学教学管理》文件,设立了中小学教学管理专项督导评估指标,并对教学常规管理作了明确规定。 相似文献
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林藩 《山东教育学院学报》2011,26(3):75-80
中小学教学管理是实现国家教育目标的一项保障性活动,因此教学管理的实现性问题就有着特殊的意义,而解决实现性的问题首要的是解决认识的问题,即解决教学管理意义的认识、教学管理特征的认识、教学管理功能的认识、教学管理实现要素的认识等,以期顺利实现中小学教学管理的目标。 相似文献
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教学管理是现代学校管理的重要组成部分,其水平与质量如何,直接关系到学校的兴衰成败。在当今进行的学校教育改革中,教学管理改革已成为大众关注的重点。透视与分析我国中小学教学管理中所存在的种种问题,有助于推动中小学教学管理的发展与前进。综观我国的中小学教学管理工作,主要存在着下列十大问题:一、教学管理者的管理思想未能根本转变思想是工作前进和取得成功的“软生产力”。当前中小学教学管理工作不能取得突破和进展,重要原因就是其管理思想未能根本转变,仍沿袭重复过去对管理的认识观念。实际上,人们对于“管理是什么”的认识,不… 相似文献
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新的课程标准对中小学学生综合素质提出了更高的要求,所以学校要根据新的教育规范,以及学生的生理心理特点制定新的教育管理目标。传统的中小学教育管理模式虽然还有一定的参考价值,但是已经不能完全符合时代发展对中小学教学管理提出的要求。教学教育管理防范和手段必须及时的进行改革和创新,有效的提高学生的综合素质能力。本文主要通过分析新课程理念下中小学教育教学管理的意义,以及教育教学管理工作中存在的问题,探讨教育教学管理工作改革的对策,旨在为我国中小学教育管理工作提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
新课程改革的深入推进对中小学教育管理提出更高的要求。因此,中小学需要对教学管理方法做出一定调整与改革。但就目前情况而言,中小学教学管理中依旧存在较多问题需要解决,这样才能更好地开展中小学教育。对此,分析中小学教育管理中存在的问题,并提出几点对策。 相似文献
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本文首先分析了提升中小学教学管理有效性的意义及必要性,之后文章提出了提升中小学教学管理有效性的主要途径,包括:完善教学质量监控和评价体系:推进以人为本的人才管理模式;建立完善的教师培训和继续教育制度。文章拟通过对中小学教学管理进行更加深入的探讨,旨在为新时期基础教育质量进一步提高提供新的思路。 相似文献
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目前,我国的中小学教学管理与评价遇到了一些新问题,这些问题包括不同学年度学生的成绩比较,不同地区、不同学校学生的成绩比较,不同班级教师的教学水平比较,等等。以上这些问题可以运用教育测量中的测验等值技术来解决。根据中小学教学管理与评价问题的不同,测验等值需要进行不同的设计。本文结合实际案例,介绍测验等值技术在中小学教学管理与评价实践中的运用。 相似文献
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白云区教育局在七、八年前就提出了“向管理要质量”的口号,普遍引起了对教学管理的重视.区教育局又组织了校长、主任专门学习了教学管理的理论,提高了对教学管理的理性认识.近年来,白云区中小学教学管理的水平正在不断提高,而且逐渐形成了一定的管理模式.为了进一步提高教学管理的质量.有必要对现存的管理模式进行分析.充分认识其特点,洞察其优点和局限性,以便扬长避短,使教学管理日臻完善.据笔者多年对本区中小学教学管理现状的观察、调查、分析、综合,认为目前中小学教学管理的模式可归纳为如下三种:经验管理模式、行政管理模式和科学管理模式. 相似文献
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中小学语文教学是其他学科顺利开展的基础。如何才能让教师和学生意识到中小学语文的重要性,这是教学管理者必须思考的问题。笔者结合自己多年的教学管理经验,从以下几方面浅析中小学语文教学的重要性。 相似文献
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中小学新课程改革遇到了一些新问题,这些问题对中小学教学管理产生了一定的影响。教育测量理论中的测验等值技术,是解决中小学新课程改革中出现问题的途径。测验等值为实施新课程改革提供了保障,也方便了管理者。掌握测验等值技术相对困难,造成了测验等值技术在教学管理中的应用相对滞后。 相似文献
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韩国晔 《南昌教育学院学报》2013,(8):134+136
城乡中小学教师继续教育培训档案管理是一项保障教师继续教育进程和质量的工作,是评析教学管理水平和检验教学管理力度的重要标志。做好这项工作对推进城乡中小学教学管理工作的制度化、规范化和科学化、缩小城乡教育水平差距具有十分重要的意义。但是现行的城乡中小学教师继续教育培训档案管理工作存在诸多问题和弊端。因而,在建立健全符合实际情况的档案管理制度的基础上,引进具有专业水准的档案管理工作人员,运用现代化档案管理手段势在必行。 相似文献
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信息化校园的建设极大地提高了教育教学质量,但如果管理不善,必然会产生一定的负面效应。我们通过组织人员深入到辖区内中小学走访调研和对相关文献的研究学习,在基于网络环境的中小学管理信息化方面作了较为深入的探索,分析了网络环境下淮安市中小学教育教学管理的现状及存在的问题,提出了网络环境下完善教育教学管理的基本策略,构建出网络环境下的职能式动态教育教学管理模式。 相似文献
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学校教学管理工作纷繁复杂.在人工管理下,重复劳动多且效率低下.本文结合目前中小学校教学管理的现状,就应用计算机实现教学管理信息化,提高学校教学管理水平,提出了一个可行方案.以期能对中小学教学管理信息化进程有所促进. 相似文献