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《黑龙江教育学院学报》2016,(3):67-68
语文教学与信息技术相结合的方式基本已在众多中职院校中实施起来了,但是,仍然还有很多学校并没有把信息化技术有效地运用到教学中,让信息化技术发挥良好的教学效果。中职语文教学中目前仍存在一定的问题,一方面是学生自身语文基础较为薄弱,另一方面则是中职语文教师对信息化教学的认知不够,并没有充分运用及发挥信息化在教学中的作用,而只是把信息化技术的运用当成是一种应付教学的手段。基于此,针对信息化技术在中职学校语文教学中运用的意义以及对信息化手段在中职学校语文教学中如何运用进行分析。 相似文献
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现阶段充分利用现代化技术教学,给中职语文教学带来便利的同时也存在问题,信息化教学手段的使用,弥补了传统语文教学方法的不足,为中职学校语文教学提供了新的思路.但是信息化教学也给中职语文教学带来了教学内容的实用性不强和德育功能被弱化等问题. 相似文献
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中职语文教学改革过程中的异化现象主要表现在教材选文和专业机械对接、课堂教学游离文本、滥用信息化教学手段等方面。中职语文教学应树立语言本位的思想,回归语文本质属性,防止片面追求课堂气氛,坚持传统和现代互补统一。 相似文献
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信息时代的到来给中职语文教学带来了一场深刻的革命,但任何事物都有利弊,本文通过透视信息化环境下语文教学的一些"黑镜头",正视误区,探索如何实现信息技术与中职语文教学的有效整合。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
信息化时代的迅猛发展,催生了一种"微视频"的信息化教学新模式,"微视频"简短精悍,凝结了知识的重难点和精髓,可谓"微中窥大、见微知著",它更好满足了中职院校教师教学、学生学习的双重需要,推进了中职语文教学质量的提升。笔者从微视频的含义入手,针对其与中职语文教学如何深度融合、提升课堂效果,提出了几点深度融合方式。 相似文献
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职业教育为我国社会推进新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化提供了智力支撑和人才保障。全面提升中职学生为经济社会发展服务的能力,是中职教育的首要任务。中职语文教学是提升学生职业道德、职业技能和创业能力的重要手段。本文试对中职语文教学存在的问题及原因进行深入分析,并就中职语文教学改革提出不成熟的建议,以期得到专家和同行的斧正。 相似文献
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<正>近年来,我国中职教育不断推进改革,其中,语文教学也在不断探索和创新。信息技术的普及为中职语文教学带来了新的变革,可以为教学注入新的活力,让学生更好地掌握知识,提高学习能力和综合素质。但当前,中职院校在语文信息化教学实践中仍面临着问题和挑战,如教师教学能力不足、教学资源不到位、学生自制力差等,导致教学革新无法深入内里,发挥出信息技术对中职教育的引领变革作用。因此,仍然需要不断探索和创新,推动中职语文教学向前发展。随着我国经济的飞速发展和科技的不断进步, 相似文献
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用新课程理念为中职语文教学导航 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程理念对中职语文教学具有重要的借鉴意义，中职语文教师应借鉴新课程的有关教学评价、学习方式和教师角色等理念，尤其是新课程提出的语文课程的基本理念，对中职语文教学进行改革，走出一条中职语文教学的特色之路。 相似文献