共查询到20条相似文献，搜索用时 444 毫秒
1.
陈盛鸠 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):7-8
“学为人师，行为世范”，就是对教师职业道德最精辟的概括。师德的力量，就在于以自身有价值的成长去引领学生的成长。让我们真正关注每一个学生的成长，用爱心点燃他们学习的希望，用激情点燃他们理想的火花，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。 相似文献
2.
学校是学生成长的场所，学校生活是学生人生过程的一段，是他们生命的有机部分。如何让学生意识到他们的人生早已经开始?如何激发他们成长的渴望?我想，只有了解学生，以多元的视角审视学生，才能正确地引导他们的成长。一、了解学生的成长背景。学生生活在社会中，形形色色的关系在他们身上打下或深或浅的烙印，起着或正面或负面的作用。因此在观察和评估学生时，必须把他放在所处的成长环境和社会关系中。成长环境在很大程度上决定了学生的成长。我曾做过简单的调查，全班学生中，直系亲属长辈最多的有19位，最少的有9位;最多的经历了17位… 相似文献
3.
2011年6月，第一批“9＋3”学子奔赴顶岗实习的工厂。时至今日。已有5个月时间。在实习岗位上，没有学校为他们遮风挡雨。没有老师的呵护备至，要学会独自面对一切。在面对时伴随着难过、开心的情绪，但这些情绪之后便是他们成长的可能。成长意味着更加懂事，成长意味着面对和承担，成长也是他们拥有美好未来的资本。从本期开始，记者将走进首批“9＋3”学生的顶岗实习生活，用镜头记录他们的点点滴滴，用笔头描绘他们的心路历程。 相似文献
4.
青年教师是幼儿园发展的后备力量，他们的幸福成长关系到幼儿的幸福童年。我们运用MPs测试分析青年教师的幸福密码，鉴别并发展青年教师的优势智能，关注他们的情感世界，引导青年教师感知教育的幸福。我们还通过幼儿园智慧草工作室，搭建成长平台，提升青年教师的教学智慧，促进他们的专业反思，丰富他们的智慧世界，实现青年教师的自我成长。 相似文献
5.
6.
十四、五岁的青少年，正处在花季的年龄，他们对未来充满茫然，又表现出一定的叛逆。帮助每一位青少年健康成长，是每一位教师义不容辞的责任。教师既要关注他们的学业，又要关注他们的心灵和成长环境，用心呵护他们成长。 相似文献
7.
新学期到来，一批新教师走上了讲台。对于这些职初教师而言，如何尽快适应教学工作是重中之重，这也是他们开始其教师专业化成长的第一步。如何走好这一步？如何把握实际的教学工作？如何清晰地认识教师职业？本期，我们邀请几位优秀的教师来回顾他们的成长经历，分享他们在专业化成长过程中获得的宝贵经验。 相似文献
8.
10.
周丽萍 《中国教育科研与探索》2008,(2)
一个班级由几十名学生组成，要培养好这些学生，就必须充分调动学生的思想积极性，发挥他们的聪明才智，挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，通过长期的努力和实践，及切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。 相似文献
11.
随着人们生活水平的逐渐改善，家长们总是给孩子太多的满足。他们的成长环境太优越了，从小到大几乎没有经受过任何劣性刺激，身边全是好人、好事。这样的生活。看起来优裕．却丢失了很多成长的机会。该子的成长和大自然中的万物是一样的．经历过风雨方能见彩虹。因此，智慧的父母一定要在孩子的成长中给他们一些劣性的刺激，让他们感受一下困难、饥饿、寒冷、委屈、挫折、忽视、惩罚，有了这些丰富的营养素。孩子的人生才能真正丰满起来。 相似文献
12.
13.
何谓“名师”？顾名思义，名师就是有名气、有名望的教师，他们在社会上有一定的知名度并得到了同行的广泛认可。追寻名师成长的轨迹，我们不难发现，尽管每个名师成长的经历不尽相同，但他们身上有着诸多共性。 相似文献
14.
15.
16.
名班主任的成长，一般要经历成“活”、成型、成熟和成名四个阶段。他们用学习赢得认可、用实践积累经验、用反思超越倦怠、用科研成就卓越。在成长的过程中，他们虽经历了苦闷与困惑，但是能够更快地找到克服阵痛的方法，不懈努力，顺利实现职业发展的一次又一次超越，给青年班主任的成长提供了诸多启示。 相似文献
17.
18.
19.
高校特困生是高校学生中的弱势群体，由于家庭的经济困难而导致他们在思想和行为以及心理等方面出现的问题对学习和成长带来了一定的消极影响，所以，我们在帮助他们解困的同时，还应关注他们的思想和行为变化，通过提高认识、加强引导、严格管理、弘扬正气、诚信教育等方面有针对性地做好他们的思想政治工作，确保他们在校期间能使康的成长。 相似文献