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诗歌作为文化的有机组成部分，它是伴随着人类语言而产生的，具有独特的艺术气息和文体特征，具有言简意赅、短小精悍、丰富多元、思想厚重和高度概括的特点。作为文化瑰宝的诗歌已经成为高中语文教学内容的重要构成部分，对学生综合素质的提升和全面发展有着至关重要的影响，但是对于诗歌的学习和鉴赏来说，学生普遍感觉到难度系数较大，很难正确分析与把握其内容和思想。 相似文献
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陈明芳 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(1)
超音段音位是在实际语流中,具有辨义功能的一种语音成素的非线性共时组合,英语中的超音段音位包括重音、音长、语调、停顿、语速、节奏、音渡、鼻化等等。本文着重从重音、语调、节奏三个方面论述英语超音段音位的文体功能 相似文献
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本文通过对英国诗人布莱克和华兹华斯的两首英文诗歌的文体分析,试图阐释运用文体学分析诗歌是学习和鉴赏诗歌的有效途径。本文的分析侧重于这两首诗中具有“前景化”特征的语言现象,如,重复和典雅措辞。并对文体分析诗歌的方法进行了介绍。 相似文献
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熊辉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,42(3):70-76
外国诗歌的翻译有助于中国新诗的文体创新,作者从语言层面的创造新字、改进语言句法和表达方式,形式层面的创造新形式、引入新形式等方面展开论述。在此基础上分析了这种在翻译的过程中创新的文体所具有的文体特征和文化属性,进而表明外国诗歌的翻译对中国新诗文体创新具有带动作用。 相似文献
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石英 《宁波教育学院学报》2021,(1):46-51
儿童诗歌绘本加入图画语言抒情表意,丰富了表现手法的同时,也必须关注诗歌的文体特征。在当代优秀的中外合作诗歌绘本中,图画以其直观形象性、独特的修辞表达与文字文本互动,对诗歌中的诗意、诗情进行回应、改变、丰富,拓展了儿童诗歌的表意空间。同时,也因为跨文化合作的关系,在利用图画的结构布局对诗歌音韵美进行回应方面略有缺失。 相似文献
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邵朝杨 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):343-344
分析目前英语诗歌教学的特点,提出将文学文体学分析方法融入英语诗歌教学中,改革英语诗歌教学模式。通过分析、比较英语诗歌在格律和韵律方面的文体特征,使学生对英语诗歌音乐性的文体特征有深刻的感悟,从而达到培养学生对英语诗歌的兴趣,完善英语诗歌教学模式的目的。 相似文献
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试论李白诗歌的艺术特征 总被引：1，自引：0，他引：1
朱小玲 《金华职业技术学院学报》2003,3(2):81-85
本文在把握李白诗歌形式所具有的极度自由的总体特点的基础上，试从自己阅读李白诗歌的感受和认识出发，通过对一些代表作品的分析，适当结合诗人的思想和经历，探讨其所具有的比较明显而又相对独特的艺术特征：诗歌起句往往凭空而出，以惊人的语句先声夺人；语言自然质朴，具有民歌化和口语化的特征；强烈的自我主体意识和浓厚的主观感情色彩以及表达上鲜明的个性化特征；丰富惊人的想象和大胆奇特的夸张是其表现手法的一大特征；其诗歌总体上具有格局宏大、雄奇浑成的艺术特征。 相似文献
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目前我国的特殊教育普遍存在脱离儿童的现象,其结果严重影响了特殊儿童的康复。卢梭在其著作《爱弥儿》中从归于自然、顺应天性的教育理论出发,提出了自然教育的思想,强调教育要关注儿童,只有这样才能完成“自然人”的发展目标。本文试图通过对卢梭自然教育思想的分析,从中获得一些启示,使其更好地指导我国特殊教育实践的发展。 相似文献
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吉林老工业基地振兴赋予高等职业教育新的历史使命.吉林高等职业教育必须理清发展思路,明确发展目标,加快教育教学改革,加速技能型人才培养.具体而言,应加强专业建设,推进人才培养模式改革与创新,切实加强实习实训基地建设,推进"双证书"教育,构建专兼结合的高素质"双师型"教师队伍. 相似文献
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本文主要从张爱玲小说的内容、人物形象的刻划、叙述的语调、参差对照的写法等几个方面,多角度、多层面地观照了张爱玲小说独特的艺术风格,即一种“苍凉”的美感。 相似文献
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书法是塑造汉字艺术形象,展现书家审美意识的一种纯艺术形式,也是一种社会意识形态。由于其实用性与艺术性的双重特点,所以具有诸多社会功能。前人对其多有提及,但均无系统论述。书法的"传播功能",是书法社会功能的一部分,它不仅能传播文化、风格、时尚、情感、审美理想,而且是人们喜爱、迷恋它的重要原因之一。 相似文献
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ZENG Ji-yun 《教育理论与实践》2008,(4)
以"主体观"的变迁为线索,对差异教学思想的历史源流进行系统梳理,是研究差异教学思想的一个重要视角。根据不同时期"主体观"的不同,可以将差异教学思想的发展划分为三个阶段:主体性缺失状态下的古代差异教学思想、自然主体观和理性主体观观照下的近代差异教学思想以及建立在对理性主体反思与批判基础之上的现代差异教学思想。在这个发展历程中,人们主要围绕若干理论范畴展开思考与研究,而这些范畴正是今天我们深入探讨差异教学问题应该高度关注的问题。 相似文献
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大学生自卑心理的成因及矫正 总被引：2，自引：0，他引：2
大学时代是人的一生中自我发展意识日益增强的时期。在这一时期大学生的内在自我期待与外在的实际行为、自身的发展水平及社会的要求等都存在着矛盾与不平衡,随之而产生了大学生对自我的否定与内心的自责与痛苦,即自卑心理。自卑是影响大学生走向成功的最大敌人。长期自卑不仅会降低大学生的学习效率,影响其身心健康,还会对他人造成伤害,给社会带来不良影响。自卑心理产生的主要原因在于社会环境、家庭环境及个体自身因素等方面。克服自卑心理要从主观和客观两个方面做出努力。 相似文献
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创新是现时代的主题之一,但创新不能仅仅是一句漂亮的口号,它有自己的特殊规律。关于创新机制的讨论,已经见到不少的文章。但作者认为西方一些著名科学哲学家关于科学创新的思想则相对少见,而他们的创新机制思想是很值得我们借鉴思考的。所以,作者将从这个角度,在描述他们的一些主要思想的基础上,提出自己的一些思考,以推动理论的进一步讨论。 相似文献
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康素娟 《陕西教育学院学报》2009,25(2):118-121
史部书目具有着特殊的存在形式,对它的探讨,揭示了传统文化中封建思想的存在特征,对有效使用和把握传统文化的精华,加强当前文化管理和建设有着一定的现实意义。 相似文献
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由于认识能力的限制,苗族社会普遍存在着巫蛊方面的民间信仰。有人幻想通过巫术使异性受到诱惑,认为此术可以感应并取悦异性。性爱巫术属于一种鲜为人知的“秘术”,其表现形式多种多样。勾魂巫术实际上是人魂合一观念的表现形式,而用某些动物、植物配制成爱药来激发所迷恋对象的性爱、性欲和性力,也是此种巫术常见的形式。由性爱巫术引申出来的有关“蛊”的迷信思想,始终影响着苗族的性爱观念。 相似文献
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近代中国教会特殊学校述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述近代教会在华特殊学校事业的兴起与教育制度特点，及其时中国特殊教育发展的作用。认为虽然传教士创立教会特殊学校在客观上却带来西方文化中的一些新思想、新观念和新方法，提高了中国民众时特殊儿童的期望值；由教会特殊学校所培养的学生具有较强的民族独立意识，他们中的一些人成为近代中国民办特殊教育的先驱，推动了中国特殊教育事业的发展。 相似文献