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高校到底应该教授治校还是教授治学,现实中存在颇多论争。事实上,教授治学是教授本质内涵的合理延伸,教授治校超越了教授的本质规定;"教授治校"是特殊历史条件的产物,现实中不宜机械照搬。教育家治校、教授委员会治学、行政管理者精于治事,是我国高校有效建立教授治学制度的内部条件,同时,还需要政府简政放权,为教授治学创造适宜的外部条件。 相似文献
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肖小林 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
三位教授在火车站的站台上,正聚精会神地谈话。火车进站了,他们都没发现。这时列车员喊道:“请上车了!”教授们听到喊声后赶紧向火车跑去,两位教授刚登上火车,火车就开动了。另一位叫埃哈德的教授没能赶上。他看上去很着急。教授的一个学生也在车站等车。他尽力安慰教授,说:“这还不是很糟,三个人有两个人上了火车。您要知道这已经不错了。”教授说:“我知道,可我是来赶火车的,那两位朋友是来为我送行的。” 心不在焉的教授@肖小林 相似文献
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“教授治校”与“教授治学”辨 总被引：2，自引：0，他引：2
教授治校的实质是创建以学术权力为主导的大学组织结构与权力架构,而教授治学仅指教授在大学学术事务的管理上拥有一定的发言权,二者具有本质区别。教授治学仅仅是教授治校的一个枝节部分,教授治校则是教授治学的必要前提。以教授治学代替教授治校,是我国大学管理体制民主化改革的倒退。 相似文献
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金薇吟 《扬州大学学报(高教研究版)》1999,(2):16-18
如何培养居于学术职称最高层的教授（包括博士生导师、院士级的教授）？对于这一高校办学中颇为重要的课题，笔者不揣愚陋，撰此刍议，以为引玉之砖。一有人可能会问：高校是让以教授为核心的教师们去培养高质量学生的，怎么作为培养主体的教授反而成了培养对象呢？这是只... 相似文献
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教授是我国目前教师队伍中技术职称最高的特殊群体，教授的整体素质直接影响着高等教育的质量。总体上，我国教授队伍的质量是好的，但也出现了一些不容忽视的问题。本文针对教授贬值的原因进行了分析，并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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引进国外人才,聘请国外兼职教授是促进我国科技、经济和社会发展的有效措施。1987年以来,南京林业大学有目的、有计划地聘请了十几名国外专家为兼职教授,其中有数量遗传育种教授、木材超微结构教授、术材和纸浆化学教授、木材机械加工教授等。这些国外兼职教授为我校的师资培养、教材更新、科学研究等起到了一定的推动作用。 相似文献
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教授治校,对于高等教育工作人员来说早已是一个耳熟能详的命题。教授治校之所以能够在西方大学经久不衰,肯定有其存在的合法性与合理性。为什么在我国不能得到顺利推行,层层受阻,且被"教授治学"所取代?要想知道原因,我们首先要分析教授治校和教授治学的内涵是什么?从"教授治校"到"教授治学",仅一字之差,二者有何区别? 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,(4)
曾近义教授,男,广东揭西人,1920年8月出生,1944年毕业于国立师范学院理化系,获理学士、教育学士双学位,1951年中央教育部主办哲学研究班毕业.曾近义教授长期从事科学技术哲学的教育和研究工作,是我国高校科学技术哲学界最早的教授之一,现任中国自然辩证法研究会常务理事,广东自然辩证法研究会理事长.早在40年代初,他就率先探讨了化学领域的哲学 相似文献
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<正>美国大学的教授形形色色,有讲课的教授、做研究的教授、写书的教授,还有荣誉教授等等。像著名的思想家、让学生痴迷的"名嘴"爱默生就是讲课的教授,劳伦斯和吉尔伯特就是做研究的,他们捣鼓出了原子弹,发现了DNA。我做访问教授主要是写书。美国大学很重视著述,不论是哪类教授,如果没有新著述都做不下去。因为你就是讲课也不能按前人的旧章照本宣科,必须有新 相似文献
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“拉特丁教授,祝您好运!”“谢谢大家,谢谢。回来时,我一定告诉大家有关恐龙的更多知识,再见!”说完,拉特丁教授走进了时光穿梭器,按了一下电钮,眨眼间,教授不见了。拉特丁教授是一个有趣的老头儿,是一个大发明家。经过多年的研究,他终于发明了时光穿梭器。今天,他要到一亿年前的恐龙时代转一转,还准备和恐龙聊聊天。过了十几分钟,教授到 相似文献
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郭冠球 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
罗伯特·温德(Roberr Winfer),美国人,1923年来中国任教,是在中国任教时间最长,对沟通东西方文化影响深远的外籍专家、教授之一。1986年《人民日报》发表了名记者柏生同志的文章《在中国执教六十年——访北京大学美籍教授罗伯特·温德》,该文对温德教授作了很好地评价和高度地赞誉。 相似文献