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1.
国际视野人才的培养是我国高等教育人才培养的重要任务,也是大学英语教学的目标之一。然而,大学英语教学的现状难以满足国际化视野人才培养的需求,因此亟待加强大学英语教学改革,积极建设大学英语通识教育课程,从而实现大学英语教学为培养国际化视野人才服务的目标。其中,充分利用现代技术手段是大学英语通识课程建设的最佳途径。 相似文献
2.
思辨能力的培养是大学英语非常重要的教学目标。当今社会人才之间的竞争越来越激烈,具备较强思辨能力的学生在社会人才竞争中更具优势。但是目前我国多数高校英语教学普遍存在对学生思辨能力关注度不高的问题。基于此需要对该方面内容展开分析,以大学英语作为培养学生思辨能力的平台,不断提高高校学生综合素养。该文对大学英语教学思辨能力培养模式构建进行了有关分析。 相似文献
3.
高校应重视非英语专业大学生英语学习策略的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
国内外学者对学习策略与语言能力提高的相关性研究已表明,学生掌握和有效运用学习策略是十分重要和必要的,并确定了学习策略训练的有效性.但我国绝大多数高校并没有对大学生英语学习策略的培养引起足够的重视.当前强调重视对非英语专业大学生英语学习策略培养,因为这是大学英语教学的重要内容,是改进我国大学英语目前的教学状况,推动大学英语教学改革的重要措施.搞好非英语专业大学生英语学习策略培养,要明确学习策略培养目标,建立系统的学习策略培训内容体系,结合实际合理采用学习策略培训方法,重视检查学习策略训练的结果. 相似文献
4.
大学英语是高校非英语专业学生的必修课程,其重要性不言而喻。改革开放30年,大学英语教学改革与实践一直是我国高等教育改革的重要内容,大学英语教学质量关乎高校人才培养质量,是衡量高校为我国经济社会发展培养合格人才的重要指标。本文以培养大学生英语综合应用能力为目标,重点围绕大学英语课程教学模式和管理模式,提出大学英语教学改革与实践中的可行性措施,为高校大学英语教学提供参考。 相似文献
5.
应用型转型是我国地方本科院校发展的出路所在.大学英语作为我国高等教育的有机组成部分,在当前我国高等教育国际化和大众化背景下,把通用英语和专用英语相结合,提高大学英语教学中英语语言的工具性能力要求和人文性培养水平,不仅可满足国际人才市场对多样性人才培养的需求,也是新形势下我国高等教育发展的重要推手. 相似文献
6.
二十多年来,我国大学英语教学取得的成就有目共睹,但新经济、新形势对各类人才的英语综合应用能力提出了更高的要求.现行的大学英语教育效果与其投入是不相称的,毕业后的学生无法正确用英语进行交流.面对时代的变化和要求,进一步提高高校英语教学质量的呼声日益高涨,深化英语教学改革势在必行,而考试是评价和改进教学,使之有利于培养创新人才的基本途径.因此,积极开展考试改革,推进素质教育,提高教学质量,培养创新人才已成为新一轮高校改革的重要内容之一,改革高等院校的考试制度是教学改革的重点. 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
随着我国社会的进步和经济的高速发展,对人才的需求量越来越大,尤其在全球大环境的影响下,我国对于国际性人才的培养力度越来越强,而大学英语作为培养国际性人才的重要课程,要求也越来越高。本文针对大学英语的实际教学情况,分析新时期大学英语教学的改革思路,为提高我国大学英语的教学水平提出自己的意见和建议。 相似文献
8.
后续英语教学是提高大学生英语综合运用能力的重要手段,也是深化大学英语教学改革,培养符合现代社会需求高素质人才的重要保障.该文深入剖析当前大学英语后续教学课程体系的现状及存在问题,并基于ESP需求理论的视角,提出了针对性的措施,以期建立科学、系统的大学英语后续课程体系,提高后续教学质量和人才培养规格. 相似文献
9.
翻译是大学英语教学中着重培养的一项基本技能.在全球化和信息化时代的今天,中国迫切需要大批翻译人才.大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,翻译能力的培养则是培养高质量英语人才的重要一环.它是英语水平综合能力的体现,积极推进翻译教学改革,对于推动整个大学英语教学改革,有着十分重要的意义. 相似文献
10.
谢晓萍 《中国科教创新导刊》2012,(25):139-139
随着我国国际化脚步的不断加快,各行各业的专业技术人才都需要具备一定的英语能力,以此满足现代社会分工对专业技术人才的需求.中职院校是我国专业技术人才培养的重要基地,其英语教学活动的科学开展对我国专业技术人才英语运用能力的培养有着重要的意义.本文针对现代中职院校改革造成的英语教学课时减少问题,以职业需求为导向对中职英语教学方式方法以及重点等进行了简要论述. 相似文献
11.
学习英语的重要目的就是要学会应用英语,这也是当今社会对综合性人才的基本要求。本文基于提升大学英语教学实效的必要性的基础上,分析了在我国大学英语中影响英语教学实效的因素,最后提出了如何提升大学英语教学实效的有效办法,进而为我国高等教育培养出更多的复合型人才。 相似文献
12.
蔡基刚 《外语教学理论与实践》2012,1(3):1-7
日本四所高校的大学英语教学学分和课程设置与我国重点大学相似,分为必修课程和选修课程。其中必修课程也是7-12个学分。但是他们教学内容是学术英语和专门用途英语;教学目标是提高学生用英语进行专业学习的能力,而我国大学英语教学内容是基础英语,教学目标是培养语言综合技能。阻碍我国大学英语教学转型的因素是我国大学英语教学被看作是一门基础英语和素质教育课程。本文从国家对培养具有国际竞争力人才的战略要求出发,分析了这些因素,提出我国大学英语教学目标亟待调整的观点。 相似文献
13.
罗伦全 《中小学作文教学(小学版)》2011,(2)
学习英语的重要目的就是要学会应用英语,这也是当今社会对综合性人才的基本要求。本文基于提升大学英语教学实效的必要性的基础上,分析了在我国大学英语中影响英语教学实效的因素,最后提出了如何提升大学英语教学实效的有效办法,进而为我国高等教育培养出更多的复合型人才。 相似文献
14.
黎新华 《石家庄职业技术学院学报》2001,13(1):44-46
英语阅读理解能力的培养是我国大学英语教学的重要内容.目前大学英语阅读教学面临着诸多问题,主要是目标与方法的脱节、精读与泛读的脱节、基础知识学习与能力培养的脱节.相应的对策是明确阅读教学的目的,切实改进教学方法,加强基础知识和基本技能的训练.这是大学英语阅读教学走出困境的有效途径. 相似文献
15.
王小丽 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
英语口语教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是英语学习的最根本的目的,新世纪对人才的要求越来越高,深化大学英语教学改革对培养复合型人才具有重要的意义. 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
翻译教学是我国大学英语教育教学中非常重要的组成部分,也是为国家培养合格翻译方面人才的基本途径。大学英语翻译教学有利于提升学生的英语应用能力,帮助他们养成良好的英语学习习惯。然而,我国高校的大学英语翻译教学中存在着种种不足与问题,严重制约了英语翻译人才的培养。本文将对我国大学英语翻译教学存在的问题与对策进行研究分析,以期给后续研究者以有益借鉴。 相似文献
17.
王娟 《北京城市学院学报》2010,(5)
正确的语音、语调不仅是学好英语的基础,而且是英语交际成功的保障.作为大学英语教学的一个必要组成部分,大学英语语音教学却并未得到应有的重视.要培养出符合现代社会需求的高素质综合性人才,我们必须提高学生的英语综合应用能力和交际能力,因此加强大学英语语音教学势在必行. 相似文献
18.
金铭 《北京教育(高教版)》2014,(10)
正大学英语教学是我国高等教育的重要组成部分,加强和深化大学英语教学改革,对于培养具有专业知识和英语技能的高素质国际型人才具有深远意义。大学英语需求分析调查1.需求分析需求分析是语言课程设计和实施不可或缺的启动步骤,它至少有四大重要作用:为制定外语教育政策和设置外语课程提供依据;为外语课程的内容、设计和实施提供依据;为外语教学目的和教学方法的确定提供依据;为现有外语课程的检查和评估提供参考。 相似文献
19.
次旦 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):18-19
随着科技的进步,教育迎来了发展的良好契机.在新时代背景下,现代化信息技术不断冲击着教育领域,这对教师教学工作的开展,既是机遇也是挑战.大学英语是大学主要课程之一,担任着培养祖国复合型、应用型人才的重任.现代化信息技术在大学英语课堂中的应用为大学英语生态化课堂构建带来了新的活力.如何将现代信息技术融入大学英语课堂之中,构建生态化英语教学课堂,是当前高校英语教师迫切研究的话题.基于现代信息技术在大学英语生态化课堂建构中的应用展开分析研究,探讨应用路径,提高大学英语教师教学质量,赋予高校英语课堂新的魅力. 相似文献
20.
郭新文 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z2)
个性素质培养是素质教育的一项重要内容,是塑造21世纪新型人才不可忽视的一项重要任务。大学英语学习也同样需要培养学生的个性素质。时代发展需要个性化的英语学习方法,自主学习、应用型学习、创新型学习是培养大学生英语学习个性素质的有效途径。 相似文献