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大学新生学习指导直接关系到新生能否在短期内完成中学学习向大学学习的过渡,为他们顺利完成大学学业,走向成功奠定坚实的基础.然而,当前我国大学新生学习指导存在着明显的不足.尤其应在拓展学习指导内容、改进学习指导形式上采取积极的对策来对其进行改革与优化,以提高学习指导的效益,实现其应有之义. 相似文献
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应用冯廷勇等人编制的一套大学新生学习适应性量表,对2010级大一新生进行问卷调查。调查结果表明：大学新生的学习适应性状态处于中等偏上水平;不同专业大学新生的学习适应性存在极其显著差异。在此基础上提出了相应的教育与指导的对策和建议。 相似文献
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做好大学新生的学业规划指导,对于帮助学生顺利完成入学适应,规划整个大学阶段的学习有重要影响,对高校的人才培养起到重要作用.本文对大学新生进行学业规划指导的必要性进行探讨,并就如何进行大学新生学业规划指导提出了三点建议. 相似文献
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为了帮助大学新生适应大学学习和生活,文章首先阐述了大学新生适应性心理指导教学三维目标,然后对大学新生适应性现状进行了调查,最后论述了心理健康教育视角下大学新生适应性提升策略. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
专业教师介入提高大学新生学习适应性是有显著优势的。专业教师可以为新生做专业指导,使大学新生尽早明确学习目标;可以为新生选修课程做专业指导,使学生学到比较全面的前沿的专业知识;可以启发新生开展一定的创新性研究,以培育学生的创新能力及实际应用能力,增强专业学习兴趣。由于对专业前景比较了解,专业教师还可为新生的未来发展提出长远的建议。 相似文献
6.
大学生是国家宝贵的人才资源。面对崭新的学习生活环境,大学新生容易产生不适和困难。《基础》课应该对大学新生加强适应教育,指导大学新生顺利渡过大学适应期,为今后的成长成才打下良好基础。 相似文献
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本文针对大学新生的学习困难现象及影响因素，从教育学、心理学上分析了其中的心理结构，心理特点和心理规律。就影响大学新生学习困难的主要因素在理论上和实践上提出了一些解决的对策。加强对大学新生的学习心理教育和指导，有计划的帮助大学新生了解自己，尽快地适应大学的学习生活，应成为学生教育管理工作的一个重要任务。 相似文献
8.
本文针对当前国内大学一年级新生课外自主学习中所存在的普遍问题,结合当前大学生的特点,研究提出英文报纸阅读——任务指导下的大学一年级新生英语课外自主学习的调查与实践初探。实践证明,这一新模式不但是实现大学一年级新生课外自主学习目标的有效手段之一,而且对学生综合素质的培养大有好处。 相似文献
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栾佳明 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):14-15
初入大学,大学新生在生活、学习、人际交往等方面出现了很多不适应的现象。查找原因,分析问题,帮助大学新生及时适应大学生活,给予他们正确的引导和指导,从而完成自身角色的顺利转变,对促进高校思想政治教育和大学新生的全面发展,有着十分重要的意义。 相似文献
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部分大学新生在进入大学进行英语学习后,不能尽快转变学习观念,并且缺乏有效的学习策略,不能适应大学英语的学习。帮助新生转变学习观念并培养其有效的学习策略对大学英语教学十分重要。本文探讨了如何帮助新生转变学习观念,以及对新生进行英语学习策略训练的具体方法。 相似文献
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进入高校第一年是大学生人生中一个重要转折点,其学习状况的好坏很大程度上影响了整个大学的学习质量。开展大学新生学习导航的任务就是要指导学生学会学习,树立良好的自主学习观、掌握科学的学习策略与方法,从而切实提高学生的学习能力。 相似文献
12.
大学新生适应不良心理学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
刘淑俊 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(3):53-55
从高中步入大学,无论是学习环境、生活环境、人际环境还是心理环境都发生了很大变化,由此引发大学新生适应方面的诸多问题。大学新生适应不良产生的心理原因包括学生对大学生活的认知失调、自我评价偏差及心理的成熟与不成熟并存等。采取系统的专业教育与学习指导、多种形式的校园文化活动、心理健康教育等对策可以培养和提高大学新生的适应能力。 相似文献
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张慧军 《西安文理学院学报》2002,17(3):34-35
大学英语与中学英语在教与学方面有很大差异 ,大学新生应在教师的指导下尽快转变观念 ,制定出符合个人特点的学习方法 ,为今后的大学英语学习打下良好的基础。 相似文献
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吴屏 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(2):68-70
高校新生不能适应大学英语学习会产生孤独、焦虑、抑郁等不良情绪。通过开展新生英语营活动、开设入学指导课、多渠道激发学习兴趣等教育对策。可使新生尽快适应新环境,转入正常的学习。 相似文献
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以前人研究成果为指导,对广东外语外贸大学2012级不同专业的100名新生进行问卷调查和重点访谈。在调查的基础上,分别从学校、社会、家庭和自身的主客观维度出发,分析大学新生学习障碍的成因,并提出一些切实可行的对策,以便积极引导大学新生更好地处理学习障碍问题。 相似文献
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全面地做好新生入学教育工作,对新生开启大学学习和生活的良好开端具有重要意义。理工类院校大学新生由于其在学科专业上的特殊性,在学习、生活、心理上具有理工类独有的特点。作者就该类新生入学心理特点进行分析,从而探讨大学新生入学教育对策。 相似文献
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加强高校新生学习的适应教育是高校新生入学思想政治教育工作的重要一环。在分析大学生新生中存在的学习困惑及其原因的基础上，提出三方面的建议：加强对新生的专业思想和学习适应教育；指导新生重构奋斗目标；帮助新生正确认识自我，从而更好地适应大学的学习生活。 相似文献
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大学新生在了解和适应大学学习生活中往往面临着很多的困扰和难题。北京化工大学充分利用新生第一年的关键时期,建立了以"学业指导课"、"知名教授第一堂课"和"新生研讨课"为主要内容的三位一体的导学模式,以帮助和启迪大学新生能够尽快进入大学生的角色,提高专业认同并树立自己的人生目标。 相似文献