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许多高校都建立了以专业为核心的大学生学术性社团,围绕大学生学术性社团建设与管理,对大学生学术性社团进行理论和实践的探索。本文试图解答如下问题:第一,大学生学术性社团存在的理论和现实意义;第二,大学生学术性社团的根本任务;第三,大学生学术性社团为高校人才培养带来的影响;第四,如何加强大学生学术性社团的建设与管理。解答这些问题将更好的帮助高校开展大学生学术性社团的研究和实践。 相似文献
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学术性社团作为高校学生组织中一支为数不多、但又不可或缺的重要力量,是由一群致力于研究某一学科或方向的学生自愿组织而成立的群众性社团。以专业为依托而建立起的学术性社团作为学习型组织,为实践育人和学术育人提供了新的平台,为大学生创新能力、实践能力、创业精神的培养积累了许多有价值的经验,开拓了人才培养的新形式和新途径。文章探讨了学术性社团在培养大学生创新实践能力中所发挥的重要作用,并着重分析高校发展学术性社团的重要现实意义,提出了深入研究实践＂加强高校学术性社团建设＂的理论和实践价值。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2020,(1)
新时代基层体育社团参与体育服务供给是公众需求发展变化的需要;是构建和谐社会的需要;是体育治理体系现代化改革的需要;是弥补政府体育服务供给不足的需要。但当前我国基层体育社团存在数量不足,专业人才较少;经费紧张,融资渠道不畅;有效监管不够,服务效率低下等问题。必须尽快提升基层体育社团数量,吸引专业人才;拓宽融资渠道,争取政府支持;加强监管,提高服务效率。 相似文献
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大学生学术性社团作为培养学生创新能力、拓展学术视野的重要载体．对实现大学生的自我发展和全面提高素质具有不可替代的作用。本文分析了学术性社团在发展中显现出的组织松散、资金不足、社团文化薄弱等各种问题,研究了学术性社团未来发展趋势,有针对性地提出了学术性社团的发展策略,期待相关研究能够为我国大学生学术性社团的健康、可持续发展提供参考。 相似文献
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汝雷 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(22):82-84
体育社团在社会体育发展中作用重大,但安徽省体育社团在发展中存在诸多问题．对安徽省这样最近几年厚积薄发的省份的体育社团现状进行调查研究,同时借鉴国内外体育社团的先进经验,指明安徽省体育社团未来的发展方向,具有重要的理论和实践意义． 相似文献
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以文献资料、访谈的方法对我国高校体育社团的发展现状及其特征进行归纳、总结、分析与探讨。结果表明：近年来我国高校体育社团得到了较大发展,在高校体育以及教育中发挥着越来越重要的作用,人们对其性质、地位、结构、功能的认识也不断深化;我国高校体育社团仍然存在受重视不够、组织管理混乱等问题;需进一步探寻其规律和问题解决的办法,以使大家对我国高校体育社团的发展有新的认识和展望,并为其规范化发展献策献力。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对安徽省10所高校的教职工体育社团的发展现状进行调查和研究,从教职工体育社团活动项目分布和规模、教职工体育社团活动资源现状、教职工对体育社团的认同度与喜爱度、教职工参与体育社团的动机、影响教职工参与体育社团的因素等方面对安徽省高校教职工参与体育社团的现状进行详细研究与分析,结果显示:影响教职工参与体育社团的因素主要是工作任务重、体育活动场地设施不完善和没有自己喜欢的体育项目;教职工对体育社团的认同度比较高;参与动机相对集中:主要是强身健体、缓解工作压力,以及兴趣爱好. 相似文献
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阳剑 《乐山师范学院学报》2009,24(5):116-117
运用文献分析、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对湖南省高校学生体育社团的现状进行调查。结果表明,湖南省高校学生体育社团多数社团活动开展情况不够理想,主要表现在社团成员结构不合理,社团活动开展不积极,社团指导老师的指导工作不到位,以及社团管理现状比较混乱等。针对这些存在的问题,笔者提出发展我省高校体育社团的一些策略。 相似文献
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大学生学术性社团是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要载体。本文首先分析了大学生学术性社团在高校校园文化建设中的重要作用,然后指出了发展中显现出的缺乏创新精神、组织松散、缺少政策支持等各种问题,最后提出了发展高校学术性社团的对策,为我国大学生学术性社团的健康、可持续发展提供参考。 相似文献
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体育社团的快速发展,引起了国内外专家、学者的普遍关注.从搜集的文献资料来分析,目前我国体育社团的研究,主要集中在体育社团的概念、体育社团的分类、体育社团的性质和功能、体育社团的实体化、全国性体育社团、国内外及港澳地区的体育社团等方面的研究. 相似文献
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束定芳 《外语教学理论与实践》2015,1(3):1
中国的外语学术研究虽然取得了令人瞩目的进步,但还存在许多问题。最突出的问题是,对本学科的发展缺乏有效的规划,对外语语种布局、 人才培养、 教学理论和方法, 对外语学科在中国走出去的进程中究竟发挥什么样的作用没有充分的研究。鉴于外语学科的特殊性质和学科地位,本文作者认为, 外语学术研究应该为国家外语战略、 外语教育和人才培养、 中国文化和学术走出去等提供决策咨询报告,同时开展与此有关的基础理论研究。 相似文献
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This paper assesses whether cost engineering is an academic discipline or not. Cost engineering is an interdisciplinary field that focuses on the scientific approach towards management issues in engineering. It is still in a dynamic stage in that its domain is revised periodically. Despite the rapid expansion of its role in practice, it is found that cost engineering is not an academic discipline. In particular, it possesses most of the key attributes that an academic discipline should uphold, but it lacks attributes that are vital for an academic discipline: the expression of human imagination, and a generalized syntactical and conceptual structure. More work is therefore needed to establish cost engineering as an academic discipline. Apart from cultivating the vital attributes, partnerships between the cost engineering industry and academia can also be introduced. 相似文献
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古代文学学科建设必须处理好三个关系：因其具有史学性质，要直接为当前现实服务是有违它的学术本性。但又必须紧贴现实，关注现代文学与当前精神文明的建设；虽不能直接为政治服务，但政治意识是其“最高最后之意境所在”，故不能疏离政治，“缺失”思想；学术研究需要大家的关注，必要的协作。而“私人化”则更具学术个性。 相似文献
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教育学学科理论在理论界缺乏尊严及备受指责的原因,与“教育研究队伍素质太低”、大量不具有研究资质的人员充斥研究机构、高教所被当成“老干部退休站”及有些研究人员的“有为才能有位”的功利性观念有直接的因果关系。因此,应该尊重教育研究的科学性和专业性,对教育本质和规律心怀敬畏,以执著、科学的态度来从事教育研究。 相似文献
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对李大钊的读书学习观进行深入的学术研究具有极其重要的学理价值和现实意义。自20世纪80年代以来，国内外学界围绕李大钊的读书学习观展开了持续不辍的学术探讨，取得了不俗的研究成绩，但也客观存在一些不足之处。今后学界需从开拓研究视野、丰富研究方法、注重研究内容的系统性等方面入手，推动李大钊读书学习观研究继续走向深入。 相似文献
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何淑通 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(5):21-25
学术权力是近年来我国高等教育理论界和实践界关注的焦点之一。中西方学者在进行学术权力的理论研究时,在概念内涵的界定、研究目的和学科视角三个方面存在明显的不同。在学术权力的实际运行中,中西方在学术权力所依存的组织性质、所处的制度环境和支撑学术权力运行的文化传统三个方面存在差别。这对我们的启示有三：要以大学自治与学术自由作为培育学术权力的基石;要注意运用多学科视角开展学术权力的理论研究;要从系统的观点出发进行大学的改革,从而彰显学术权力。 相似文献
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This article explores the issue of what academic literacies research can bring to the study of knowledge and curriculum in higher education from a theoretical perspective and by means of illustrations from a work in progress academic literacies research project in the natural sciences. It argues that reading and writing are central to the process of learning in any discipline and that discipline specialists need to take this into consideration when planning their curricula. It also considers what knowledge means in the context of academic literacies research and how this conception of knowledge may differ from the knowledge structures researchers’ concern with knowledge as an object with its own properties. It comes to the conclusion that academic literacies research with its ethnographic-type exploration of social practice and theorisations of knowledge in the knowledge structures research can complement one another because each field of enquiry brings a lens that the other lacks. 相似文献
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比较法研究中的功能主义原则是二十世纪比较法研究的方法论基础,该原则来自社会学的功能主义理论.但是,比较法的学术传统中却从未对功能主义进行深入的探讨,而是不假思索地借用了社会学的功能主义原则.这导致比较法研究中的功能主义原则缺乏坚实的理论基础,从而面临着巨大的危机.比较法学界应当反思功能主义原则在理论基础上的局限,并对之进行重构,方能找到出路,继续发挥其在比较法研究中的重要作用. 相似文献