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通过实践教学法的两大循环和五个环节的实施,将会计理论与实践有机结合,调动职业学校会计专业学生学习积极性,提高学生的会计理论水平和实际操作技能。 相似文献
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会计是一门专业性、技术性较强的经济管理应用学科,实践性教学在会计专业教学中占据重要地位,培养财会专业学生从事本专业的实际工作能力,培养知识应用型人才,仅向学生灌输基础理论知识和专业理论知识是远远不够的,必须抓住实践性教学这个环节。通过会计模拟教学,为学习会计理论提供感性认识,训练学生的实际操作技能,真正做到理论联系实际。探索会计模拟实践教学的思路是本文的重点。 相似文献
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伍少金 《南宁职业技术学院学报》2012,(6):54-56
高职院校的会计仿真教学具有理论联系实际、创新教学内容、提高学生的实际操作能力和学习积极性、自信心等优势。设计与组织高职院校会计仿真教学,要求教学环境、教学内容、教学组织、教学手段、课后练习、考核环节等仿真化,建立会计实验室或实验中心,进行会计仿真模拟教学,可提高高职院校会计专业学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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《会计模拟实验》软件在实践教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
汪支华 《新疆广播电视大学学报》2006,10(3):23-24
实践教学是会计专业教学中非常重要的环节,如何做好实践教学,提高会计专业学员的实际操作能力。通过对《会计模拟实验》软件在《基础会计》课程的实践教学中的应用做了尝试,从它的可行性、有效性及存在的问题进行分析,以求探索一种新的实践教学的方法。 相似文献
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“会计”课是一门实用性和技术性很强的学科。因此,教学的实践环节就显得十分重要。学生只有通过亲自观察和实际操作,才能加深对抽象理论知识的理解,提高其实践技能,进而达到真正掌握该学科的目的。 那么,目前“会计”课的实践环节的现状如何呢? “会计”的实习不同于物理、化学等学科可以在实验室里进行。而必须亲自到企事业单位, 相似文献
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会计是一门实践性很强的经济管理学科,会计专业的学生不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。因此,教师的实践能力以及实践教学基地建设,对会计专业教学极为重要。通过实践教学的强化,使学生对会计理论教学中的抽象概念形成一个形象化和具体化的认识,并以此来提高学生的学习兴趣和动手实践能力,从而提高会计人才的执业能力。 相似文献
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会计模拟实验教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
会计模拟实验是财会专业一个重要的实践教学环节。通过模拟实验，能提高学生的实际操作能力。但在实际教学中。模拟实验的教学还存在不少问题，致使达不到教学的目的。 相似文献
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向蕾 《中国校外教育(理论)》2014,(21):93
一、基础会计《基础会计》这门课程是财经类的主要专业基础课,通过本课程的学习,能提高学生会计专业的素养,掌握扎实的会计理论基本功,为其他的会计专业的课程学习奠定基础。二、实践能力培养实践能力培养是通过会计实践教学中完成的,它是会计教学中最重要的一个环节。通过实践教学提高学生对会计课程的认知,能理解和掌握会计专业知识,培养动手操作能力、创新能力,提高学生的综合素质的作用。通过实践教学培养学生的综合能力和应用能力,能缩短课堂与岗位之间的距离,真正实现“学以致用”。同时也有利于提高会计实践教学的质量。 相似文献
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会计教学由理论教学和实践教学两部分构成，传统的理论主导型教学方式已经不能适应现实的要求，迫切需要加强实践环节的教学。会计实验教学可以弥补会计教学实践环节的不足，会计实验室则是承担会计实践教学的主要场所。 相似文献
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林丹 《中国科教创新导刊》2009,(15):178-178,180
高等职业技术教育要求培养符合社会发展需要的,职业型、技能型,实践型的生产一线的技术和管理人才。会计模拟实习教学是强化实践环节的一种基本形式,对于提高高职财会学生的实际操作能力起着重要的作用,本文阐述会计模拟实习教学在高职财会专业中的重要性,提出搞好高职会计模拟实习教学的几点建议。 相似文献
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会计是一门实践性很强的学科,如何提高学生的理论与实际操作水平,应该引起会计教育工作者的高度重视。一、会计专业"三段式"实践教学的实施根据中等职业教育会计专业课程的教学目的与学生学习特点,实践教学可采用单项→整体→综合"三段式"相结合的方式进行。(一)单项实践教学单项实践教学是以理论教材的章节为实践单位,按理论教学进度分别组织进行。如在《基础会计》课程的教学过程中,可分别进行原始凭证的填制和审核实践,记账凭证的填 相似文献
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针对道路勘测设计教学中理论与实践联系紧密的特点,结合独立院校应用型人才的培养目标,将理论教学与实践教学环节进行整合。同时还对实践环节进行教学改革,灵活设置实践教学时间、到实习单位现场教学、举办专题讲座和专题课外活动等,使学生亲身参与实际操作,大大增强了学生的实践能力,提高了教学质量。 相似文献
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会计实践教学在高校会计专业中落实的途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
会计实践是高校会计专业教学体系中不可缺少的一个环节,在高校会计教学中应合理地处理会计实践和会计理论的关系,不能顾此失彼,最终要通过直接途径和间接途径落实会计实践,使会计实践在整个会计教学中起到一个点睛之效。 相似文献
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王丙清 《辽宁广播电视大学学报》2009,(4)
会计专业是高职院校比较热门的专业之一,是一门实践性与技术性较强的专业,要求会计专业人员既要掌握扎实的会计理论,具备较强的职业道德,又要具有一定的实际操作能力。但多年以来,许多会计专业的学生毕业后很难马上胜任工作,因此加强高校会计专业实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计专业教学所关注的焦点。如何在会计教育中充分发挥会计实践性教学的作用,提高学生的实际操作能力,提升高职院校会计专业教育水平,是当前会计专业教学中一个亟待解决的问题。 相似文献
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廖荣华 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(5):106-107
会计实践教学总体方案的设计在会计实践环节的教学工作中意义重大,文章认为应从确定专业定位与人才培养目标、明确与规范会计实践教学内容、改革传统的会计教学体制、加快会计理论与实践教学教材的改革、提高教师综合教学与实训能力、建立实习基地等六个方面抓好会计实践教学总体方案设计。 相似文献
17.
张建平 《太原理工大学高等教育研究》1999,17(4):17-19,13
会计是一门实用性和操作性很强的学科,它不仅具有科学的理论体系,而且拥有一整套规范的专业操作程序和运作方法。在会计教学中,不仅要加强基础理论教学,更重要的是强化实践教学环节,注重学生基本技能和实际工作能力的训练。会计核算全真模拟教学法,经过七年多实践,证明在提高学生理论水平和实际操作能力,激发学生学习兴趣,培养职业意识,强化技能训练等方面是一种简便、易行,科学合理的教学法。 相似文献
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浅谈职业学校会计模拟实验教学的深化 总被引：2，自引：0，他引：2
郑文红 《中山大学学报论丛》2006,26(2):38-40
会计模拟实验教学是强化实践环节的一种基本形式，对于提高职业学校会计专业学生的实际操作能力起着重要的作用，但是在目前的教学过程中由于存在实习条件和实习资料等问题，造成会计模拟实习的教学效果总不佳，本文将就如何处理好这些问题去探讨提高会计模拟实习的教学效果。 相似文献
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浅谈中职会计专业实践性教学的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
田华 《新疆职业技术教育》2006,(1)
会计专业是一门实践性与技术性较强的专业,要求会计人员既要掌握扎实的会计理论,具备较强的职业道德,又要具有一定的实际操作能力。多年以来,许多会计专业的学生毕业后很难马上胜任工作,因此加强会计实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学工作中所关注的话 相似文献
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一体化教学,可有效整合各教学环节,通过各个教学环节的落实,保证整体目标的实现,是理论与实践相结合的教学模式。钳工专业包括钳工工艺学和钳工生产实习两大模块,较突出的是钳工生产实习及实际操作能力。从实际情况来看,学校比较重视理论内容,对实际操作环节尚不够重视,教学效果并不理想。 相似文献