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对高校间人才流动的深层思考 总被引：6，自引：0，他引：6
人才流动是调整人才队伍结构、优化人才资源配置的需要 ,也是人才自身成长发展、实现价值的需要。高校应正确地应对人才流动 ,转变“单位人”的人才壁垒的思想观念 ,确保人才的流入和流出 ;更重要的是加强本校的建设和发展 ,增强“人才容量” ,提高人才“回归率”。 相似文献
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近年来，我们从本校和教师本职岗位的实际情况出发，以问题带动课题，以课题带动培训，积极开发和挖掘课程资源，建构校本培训课程，实施教师个性化教育，提升教师队伍整体素质，提升本校教育教学综合水平，加快学校自身发展。下面介绍几种具体做法。 相似文献
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孙殿明 《中国高校师资研究》2005,(5):43-48
在市场经济条件下，只有当人才成为一种资源并且是一种稀缺资源时，人才流动才能成为必然；人才流动的实质是关于人才资源的竞争；人才流动具有双向性，相对于流入方来讲，即为“人才引进”。本文尝试从经济学扣管理学视角，分析市场经济条件下的人才流动的规律扣特点，冀求为当前高校人才引进工作提供有益帮助。 相似文献
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民营企业中对待人才流动有两种偏颇态度,究其原因在于目前严峻的社会就业问题和结构性人才缺口。因此,加强员工与企业的心理契约以减少不必要的人才流动,并通过内部绩效考核和加强知识管理来挖掘潜在人才与剔除冗员,最终实现合理化人才流动,实为必要。 相似文献
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当前我国高校人才流动中诚信缺失现象较为严重。影响高校人才流动的原因是多方面的,有社会的原因,也有人才自身的原因,有客观条件方面的原因,也有学校管理方面的原因。针对人才流动中诚信缺失状况,本文主要从高校角度提出三点对策加以分析。 相似文献
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通过分析新建本科院校人才流动的利弊,深入挖掘其内在的原因,提出了合理引导人才流动的对策建议,以期对新建本科院校制定人才政策提供理论依据,并对师资队伍建设有所裨益。 相似文献
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未成年人是祖国未来的建设者和接班人,做好未成年人的思想道德教育工作,是学校、家庭和社会的共同责任。在学校教育中,要结合本校和当地实际。努力开辟德育渠道、不断丰富德育载体、深入挖掘德育内涵,使他们的思想道德素质得到有效提升,引领他们健康成长为祖国的有用人才。 相似文献
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我们学校原来是汉代名称“溧阳侯”史崇的宗祠，俗称“侯庙”。千年古祠承载着悠久的文化传统和深厚的历史积淀，为学校的发展提供了丰厚的文化底蕴。因此，我们深入挖掘、充分利用本校文化底蕴上的优势，积极主动、扎实有效地开展德育工作。 相似文献
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“双一流”建设背景下,高校间的人才竞争变得更加激烈,导致高校人才市场出现人才评选已显频繁、人才头衔几近泛滥、人才流动产生失序、学术失德事件频出等不良现象。究其缘由主要有三:一是高等教育政策的刺激,二是高校发展战略的推动,三是人才自身发展的诉求。有效治理高校人才市场需从人才流动调控机制、人才评价体系、人才管理制度、人才薪酬制度、科研诚信制度以及学校战略引导等方面完善人才制度体系。 相似文献
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知识经济时代,计算机已经成为我们日常学习和工作的重要工具之一．对于从事培养中等专业技术人才的职业学校来说,更应该努力提高本校计算机专业教学质量。笔者认为可从以下几个方面改进我们的工作： 相似文献
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本文从实现科技成果转化需要人才合理流动及人才合理流动是实现科技成果转化的重要动因两个方面论述了人才流动与科技成果转化之间的辩证关系，提出了实现科技成果迅速转化的有效途径──建立合理的人才流动机制。 相似文献
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徐春燕 《中国校外教育(理论)》2008,(5):52-53
加强师资队伍建设是加强职校人才培养工作的关键环节.为了做大做强本校的旅游专业,学校实施"人才强专业"、"人才强校"战略,加强本校旅游专业师资队伍建设,结合本校旅游专业师资队伍的实际情况,从双师型建设、名师工程等多个环节进行了尝试与努力. 相似文献
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为了适应教育改革的需要 ,不断培养新型人才 ,全面推进素质教育 ,充分挖掘学生的智慧和才能 ,就要求学校要从本地区、本校实际出发 ,制定一系列科学的、适应本地区教育发展的新措施。在制定这些措施时 ,我们不要忽略一个重要的因素 ,那就是家庭教育。因为家庭教育是整个教育系统工程中的重要组成部分 ,是学校、社会、家庭这三个教育的分支之一 ,也是基础教育的基础。家庭教育的质量 ,取决于家长对教育内涵的认识与理解、热忱与支持 ,对孩子的关心与教导的程度。一句话 ,就是家长整体素质的体现。家长是家庭中的主要成员 ,既是孩子的第一任教… 相似文献
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人才培养和人才流动都是人才竞争中重要的组成部分。目前,随着经济全球化和知识经济的发展,全球人才培养与人才流动正在发生着深刻的变化。世界主要人才大国在人才培养和人才流动上体现出了以下四个特点：一是对培养人才的重要性的认识越来越清晰和深化;二是人才培养与社会需求的结合越来越紧密;三是人才培养的国际化程度越来越高;四是人才的国际流动从一极趋向多极。 相似文献
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人才流动是经济和社会发展的客观要求，也人是人才争取自身解放和自实现的具体体现，随着人才竞争的不断加剧和人才流动的日益频率，高校的师资建设受到猛烈冲击和严峻挑战，面对这种冲击和挑战，高校怎私办？我们的意见是：1要顺应时代潮流，支持和引导人才合理流动；2．要进一步解放思想、更新观念；3要加大人事制度改革力度，建立和健全竞争激励机构；4．要调动一切积极因素，努力创造良好的工作环境。 相似文献
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人才流动是社会化大生产条件下的必然产物,是客观存在的社会现象。合理有序的人才流动有利于促进社会持续健康发展。良好的制度环境是解决人才流动的问题的关键。从当前我国人才流动的制度建设情况看,对促进人才合理有序流动还存在一些障碍,需要从人才流动的法制制度体系、社会保障体系、人事管理制度以及完善政府功能等方面进一步研究和完善。 相似文献
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高职院校校本德育建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
"校本"是一个外来词,英语表述为school-base.校本教育的提出,源于"校本课程"的概念,是指以学校为基地进行课程开发,是以校为本的教育理念在课程开发中的运用.校本教育理念运用到学校其他活动中,便可以形成校本管理、校本研究、校本模式等,这些要素的组合和相互作用,构成了各具特色的校本教育."校本德育"就是指立足于本校,在深入研究本校德育实际、充分挖掘本校德育资源、组合有关德育要素基础上形成的符合学校特色的德育理念和德育模式.它是对校本教育内涵的拓展和挖掘. 相似文献