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在美国留学期间,我们接触到美国加州“当代世界历史项目”,发现这个项目在教育目标、教学方法、学生参与等方面与我国新课程的许多思想都不谋而合,而数百名教育工作者近十年的教育实践更提供了许多值得我们学习和借鉴的难能可贵的实例。项目简介“当代世界历史项目”面对加州9或10年级的学生,其目的在于激发学生探究世界热点问题的兴趣,同时在活动过程中学习与人合作;通过换位思考促进学生对国际问题的理解;培养学生运用现代技术的能力以及解决冲突、处理问题的能力。项目设计者为中学生选择了8个全球热点问题,包括:人权、全球气候变暖、世… 相似文献
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在美国进修期间,随导师一道参观考察了一些中学的职业技术教育。现根据所见所闻,谈谈对美国初中阶段职业技术教育的印象。 美国中学教育分为初中和高中两个阶段。初中一般为7—8年级,高中为9—12年级或者10—12年级。绝大多数初中都是单独设校。 一、教学内容 初中阶段的职业技术教育分 相似文献
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在美国的报刊上可以看到“K—12教育”这个词。初次见到这个词,我不解其意。后经人解释,才知道它是“从幼儿园到12年级的教育”的意思。翻译成大家都能理解的中国话,那就是“基础教育”、“普通教育”或者“中小幼教育”。笔者曾随团到美国考察电子计算机在美国中小学里的应用情况,为此走访了一些美国的中小学,算是对美国的 K—12教育有一些初步的了解。美国的 K—12教育由各州来办,联邦政府进行宏观调控。州下面有市、县,市、具设立学区。一个县的学区大致相当于我们的县教育局。美国的 K—12教育实行义务教育。1—6年级为小学,7—12年级为中学。1年级前的教育为学前教育,即 相似文献
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1997年8月,我作为“AFS教育交流项目”的交换教师曾在美国学习、工作了10个月。我先后到了3个社区的8所学校,接触了从学前班到12年级各个年级的学生,并参与了学校的各种教育活动。这一期间,家长对学校组织的学生活动的参与给我留下了深刻的印象,使我得到了很多的启示。 相似文献
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应美国化学会、美国理科教师协会的邀请,“中国化学会教育代表团”一行十人;于98年6月中、下旬赴美对美国中学的理科教育情况进行了为期两周的考察．先后访问了一所大学、六所中学、一所小学和西点军校,重点考察了美国不同类型中学的培养目标和课程设置、教学方法与教学手段、学生负但、学校生源以及毕业生升学与就业情况、九十年代教育改革的动向和教师队伍的建设等．一、美国中学教育概况与九十年代中学教育改革的动向美国实行的是强制性的十二年制湘当于我国从小学到高中毕业）义务教育·中学有七个年级（6～12年级）,其中9～12年级… 相似文献
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因为在美国上高中,我好好见识了美国中学历史课程的不同.
10年级(相当于国内的高一)时,我经历了一般程度的美国史,但由于从小并没有养成良好的学习习惯,学得一般,只在期末勉强拿了个A. 相似文献
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最近,我们用一组美国中学数学题对我校40名学生作了一次测试,其目的是考察在传统式的数学习题熏陶下成长的我国中学生,对开放式的美国问题的适应情况,从而比较中美两国中学生数学解题能力的差异。试题分A,B两卷,其中A卷5题,B卷3题,共8题,每题满分10分。参加测试的有初中三年级学生20名(1～20号),高中三年级学生20名(21～40)。以上号码均按上学期考试成绩分别由高到低编排。初中三年级学生答A卷,高中三年级学生答A,B两卷。测试时间为60分钟,我们对这次测试作了分析,并进行了一些思考。 相似文献
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今年1月初,我带上海市南洋模范中学学生篮球队赴美国东北部与美国高中生展开了为期16天的篮球交流赛,受益匪浅。我认为,这次篮球文化交流,让我们从另一个侧面了解了美国中学的素质教育。在美国的5场比赛,我校篮球队最终以负4场胜1场结束了整个行程,尽管最终比赛结果不尽如人意,但我们仍然认为,这次的访问总体上是成功的。要知道,美国是篮球王国之一。另外,在美国,学生的体质、学校对体育活动的重视程度等都远高于我国。当然,我们在技术上与美国有的学校学生 相似文献
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一、教学过程和方法的比较摆的振动是生活中常见的现象，其中蕴含着丰富的物理知识。这些知识容易理解，实验操作简便，实验现象容易观察和再现，实验中的参数、误差也容易控制。因此，有关单摆的知识是各国初等物理教材中的重要内容。在我国，单摆知识的讲授是在高一年级（相当于美国中学的１０年级）；在美国，这部分知识属于５～８年级的教学内容，相当于我国的初中。同样的知识，我国与美国教学的过程和侧重点有着明显的差异。我们首先对比两国的教学过程：我国的教学案例（摘自《高中物理教案选》第３６２页）。美国的教学案例（摘自《… 相似文献
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2014年7月,美国国际教育协会学术流动研究中心(Center for Academic Mobility Research,Institute of International Education)发布了题为《国际中学生通向高等教育的新途径:美国的中等教育》(Charting New Pathways to Higher Education:International Secondary Students in the United States)的报告。该报告受到了美国国务院教育与文化事务局的资助。研究指出,2004年9月-2013年9月,美国中学的国际学生人数增长了两倍,但在这段时间内,参加交流项目的国际学生人数只增长了15%。这表明,为了获得美国高中文凭而留学的国际学生越来越多。研究美国国际中学生的来源、留学目的地区、所选学校,对于美国高校扩大国际学生招收规模、加强高等教育国际交流以及美国中学的国际化发展具有重要意义。 相似文献
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开展国际理解教育,是为了培养具有民族情怀、国际视野的世界公民,以及更好地应对经济全球化的挑战。这与我校培养"会生存、会做人、会学习"的具有现代文明素养国际小公民的育人目标是相一致的。因此,在"全心享受品质教育,为人生奠基"的办学理念引领下,我校将"国际理解教育"作为"品质教育"的深化,着力培养学生尊重与理解、和平与合作、责任与创新等优秀品质,并以培养民族情怀、拓展国际视野的研究实践活动为途径,全 相似文献
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本文通过对美国科学教师培养相关文献的研读和对20多个美国中学科学教师培养项目的研究,从项目的类型以及学位和学制、项目设计与实施的机构与人员机制、项目的教学内容等方面总结描述了当今美国中学科学教师培养项目的总体情况. 相似文献
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金融类院校教学存在的问题与改革建议 总被引：1，自引：0，他引：1
一、金融类院校教学中存在的问题
1．教育观念落后。根据对我国部分留美学生的调查，我国的学生在校考试成绩不比美国学生差，但毕业后除少数人外，多数人的创新能力明显不如美国学生。究其原因，主要是我国从幼儿教育到高等教育，长期以来比较重视知识的传授，而不太重视创新教育。由于没有从根本上意识到创新教育的重要性，再加上功利教育观念的影响，使人们只注重现实要求的满足，而忽视学生潜在能力的发展与培养，发散思维难以得到训练和培养，创新能力难以得到形成和发展。 相似文献
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在国际化的大环境下,我国高校工科毕业生在工作中将会越来越多地面临与全球工科毕业生的竞争。创新是企业发展的灵魂,创新能力是竞争的资本。工程师是否具备工程创新能力,则是影响个人发展的重要因素。与国外相比,我国高等教育普遍重科学知识传授,轻实践创新能力培养。本文将介绍北京科技大学与美国国际教育联盟联合开设的工程类网络实时国际化课程,以期引入国际化理念和方式培养学生的工程创新能力。采用开设网络实时国际化课程,以课程讲授和项目设计指导的方式,使学生直接接受国际跨国企业资深工程师的指导,让更多工科学生获得海外工程师执业知识及创新能力的培养机会。 相似文献
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赵卫新 《北京教育(高教版)》2012,(6)
正作为一名国际学校的体育教师,国际理解教育为我校的体育教育指明了新的发展目标,增强了广大体育教师的教育使命感。体育教育不仅要教会学生如何安全地参与体育活动,养成终身体育锻炼的习惯,而且要在教学中加强学生间的交流与合作,增进学生间的理解、尊重、宽容、信任和关爱,培养学生具有较强的国际责任感。 相似文献
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美国中小学国际理解教育政策的发展经历了三个阶段:培养世界意识的初创阶段、在争议中前行的稳步发展阶段和强调全球素养培养的深入阶段。其发展呈现出始终服务于国家利益,由政府与社会力量共同推进,以课程建设为核心等特征。这为我国中小学国际理解教育政策的发展提供了有益启示,即需要加强重视国际理解素养培养的力度,建立完备的中小学国际理解教育政策体系,扩大国际理解教育政策的研究主体和制定主体,注重中小学国际理解教育课程建设。 相似文献
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自20世纪70年代以来,美国女性主义对教育领域内的性别歧视、性别刻板印象等进行深刻揭露和批判,努力在教育中体现性别平等。注重制定反性别偏见的教育政策、重视职前教师和在职教师性别平等信念的培养、重新编写学生教材是美国中学教育体现性别平等的具体举措。长期实践中,改革取得了初步成效,女孩参与理科课程显著提高,但依旧存在着来自教育系统内部和社会其他系统的挑战。当前我国中学正在提倡推进性别平等,美国中学教育为性别平等所做出的努力,能为我国中学教育中推进性别平等提供借鉴。 相似文献
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《美国语文》反映出美国中学语文教育不是纯粹的文学教育,而是进行人的教育。它将历史与文学相结合,注重培养学生的民族精神,使学生认同美国的民族文化。 相似文献
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大学一年级学生创新意识的养成、创新能力的训练是培养创新人才的基础。这是因为加强大一学生创新教育是基础教育向高等教育转变的需要,是实现从中学生到大学生转变的需要,是学生从知识积累到综合运用过渡的需要。我们必须通过稳固基础、拓宽知识层面与视野,注重实践环节、培养综合运用能力,重视校园文化建设、营造创新氛围,加强素质教育、重视非智力因素培养,尊重个性发展、全面挖掘潜在创新能力来进行大一学生的创新教育。 相似文献