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杨秉辉 《泰州职业技术学院学报》2013,(1):1-4
人文是当今社会发展的主题,医学要具有人文精神。医务人员应该将自己培养成"人性丰满"的人,要从关心"病"到关心"病人",要重视人、尊重人。"人文关怀,关爱生命,以人为本"的医疗卫生服务理念,才是现代医学的精髓。 相似文献
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金爱萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(1):59-60
医学和伦理学，有如人需要空气和鱼需要水一样．医学是为人的生命和健康服务的，它的使命是支持生命，促进人的健康．医务人员是医学的代表．是医学活动的承当者．自然而然地成为医学道德的实践者，其所采取的各种医疗行为是给病人带来健康还是给病人造成不良后果，医德的作用十分重大．“医乃仁术”，“非仁爱之士不可托，非廉洁不可信也”．因此，培养德才兼备的高素质医学人才，是摆在医学教育工作者面前十分重要的任务．要培养德才兼备的医学人才，德是第一位的．所以．加强和改善医学伦理学教育就显得十分重要和迫切． 相似文献
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忽视人文精神教育是当前医学教育中的一个通病,化学教育中则更甚.人文精神的具体体现无论如何离不开以诉诸人的感性形式为特征的美与审美的运用与创造.医学美的发掘和审美素质的培养是医学人文精神的一个重要内容.加强人文精神教育必须充分发掘化学学科中的美,转变化学教学模式. 相似文献
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随着医学模式的转变和医学社会化的加速,医学学科加强人文素质教育的问题已日益成为全社会关注的重大课题.高职医学教育虽然属于职业技术教育范畴,但也要必须重视人文精神的培养,这是社会发展对医务人员的更高要求,也是应对全球卫生事业改革的重要举措.为此,必须加强对医学高职生的人文社会医学教育. 相似文献
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人的生命是宝贵的,当人的机体受到疾病侵袭时,医务人员不应拒绝病人求治的要求,而应积极地救死扶伤,精心医治,实行人道主义。实践证明,在医疗过程中,医务人员可以给病人以关怀、安慰和希望,从而增强病人战胜疾病的信心,提高病人的抗病力,使机体早日康复。反之,也可以由于病人感受到冷漠而失去信心,使病情恶化,甚至形成医原性疾病。 相似文献
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医学人文精神始终是医学的灵魂和根基。无论医学技术如何发展,始终不能背离医学人文。由于市场经济以及国家宏观卫生体制约束等多方面的原因,导致医护人员压力大、群众看病难、看病贵等一系列问题。这些问题都与医学人文精神的缺失不无关系。通过分析人文精神缺失引起的现实问题,探讨了医学图书馆应当承担的人文责任,并结合医学图书馆服务创新提出了医学人文精神培育与传承的策略。 相似文献
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随着医学科学的飞速发展和国内新型医疗卫生体制改革的深入推进,对医学生素质提出更高的要求,摒弃过去重医学专业知识轻人文知识的观念,加大人文素质教育的力度,特别强调医学的人文精神与科学精神必须协同建设,两种精神要相互协调、相互支撑、相互融合、相互渗透。缺少具有科学精神的头脑或者缺少人文精神的心灵都是不完整的,头脑与心灵或错位或失衡都培养不出合格的医学生。因此,确立医学人文素质教育的新理念、建立医学人 相似文献
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随着我国经济体制改革的深化、利益格局的调整和社会结构的变动,以及医学教育全球化和医学模式的转变,人们在思想认识、道德选择、价值取向等方面的多样性、多变性、差异性引起教育价值观的多元化,医学教育发展也呈现出一系列新的阶段性特征,对医学人文精神培养也提出了新的要求。在这样的国际国内背景下,如何加强医学人文精神教育,培养医学生以爱为核心的医学人文精神,这既是医学生全面和谐发展的根本要求,也是医学本质的内在要求,更是高等医学教育科学发展的必然趋势。 相似文献
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关于“人文”与“人文精神”的话题讨论由来已久，许多专家学者都曾对此作出过阐述。可以说，对于人文精神，每个社会、每个时代都有它各自的理解和内涵。现在我们一般认为，人文精神是以人类文化为文化基础，以珍视人的自由和实现人的全面发展为终极目的。它追求一种对真理的认识，对道德的完善 相似文献
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当代中国美学应该高扬人文精神 总被引：6，自引：0，他引：6
张玉能 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1996,(1)
本文认为，在社会转型的过程中，中国当代美学的研究和建构应该高扬人文精神。人文精神是一种以人为中心，高度肯定人的价值、人的尊严，倡导人的本性和人的解放的思想和态度，它的核心就是人的自由自觉的创造。为了高扬人文精神，研究和建构中国当代美学，就应该充分了解中国传统美学的人文精神的特征，坚持马克思主义的实践本体论和能动的反映论，走向“自由创造”的创造美学。 相似文献
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和谐的医患关系是指医方（以医生为中心的医务人员）和患方（以患者为中心的患者及其亲属）在医学活动中建立起来的协调匀称的相互关系,通俗一点就是在医学活动的过程中医生和病人之间形成的和睦、融洽、相互理解信任的一种人际关系。本文从分析当前医患关系不够和谐的原因入手,结合工作多年的经验,简要谈谈如何构建和谐的医患关系。 相似文献
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目的:提高面向医务人员的精准医学伦理和社会学继续教育效果。医学继续教育担负着传播医学新技术、新知识的重任,在精准医学研究和医疗实践中间架起了一座桥梁,为医务人员的成长和进步提供了重要的条件。精准医学作为一种革命性的新技术,需要进行法律、伦理和社会问题的全新考量,并通过医学继续教育向医务人员进行普及。方法:总结本领域继续教育的现状,结合国际进展和经验,改进教育措施,进行验证。在常见的医学继续教育活动中,涉及精准医学伦理和社会学问题部分的内容往往较为陈旧、角度单一、论据空泛、重点不够突出。很有必要在医学继续教育中关注本领域的进展,引导医务人员针对这些精准医学相关的伦理和社会学问题进行归纳、分析和讨论,以降低医学实践的法律、伦理和社会风险,保护医患权益。结论:围绕精准医学的继续教育的伦理和社会学问题,基于我们的实践,通过不断充实继续教育的重点内容,切换理论角度,大大提高了医务人员精准医学继续教育活动的效果,助力医务人员应对医学技术革新的重大挑战。 相似文献
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从大学生轻生看当代大学生人文精神的缺失 总被引：2，自引：0，他引：2
人文精神是塑造人、培养人和完善人的重要内容，遗憾的是，长期以来教育领域对这个问题缺乏足够的关注和应有的重视。近两年来，随着大学生轻生事件的不断增多，人们逐渐把目光转向人文精神教育，但关注的程度还远远不够。通过对当今大学生人文精神缺失的现状及原因进行探讨与剖析，可以给当今的大学教育乃至整个教育以启示。 相似文献
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田明山 《石家庄铁路职业技术学院学报》2006,5(4):34-37
人文观念、人文理性、人文精神，始终贯穿以人为本的主题．人文精神与科学精神是一对孪生姐妹．人不可缺乏科学精神也不可缺乏人文精神。人文精神，是人精神境界的反映，又影响人的精神境界．它追求意趣、和谐、平等、自由、尊严与幸福．因此，我们要倡导人文精神，宏扬人文精神，寻觅科学和人文的结合，践行科学精神与人文精神的统一，锻造出高尚的人格，培养出会生存、会做事、会发展的人． 相似文献
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汪文萍 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
卫生类高职学生医学人文精神培养的必要性及其实践的论述.培养卫生类高职学生的医学人文精神,既是就业岗位所需,也是服务对象的要求.本文从课堂教育、活动体验、环境熏陶和实习实践等方面谈对学生进行医学人文精神的培养. 相似文献
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医学人文教育是开展医学教育中非常重要的内容,在临床实习教学过程中应该在教学的各个阶段都进行医学人文精神的渗透,只有将医学科学教育、医学人文教育有效结合,才能有效提升所培养的医学人才的质量。为了保证医学人文精神渗透质量,积极开展医学人文精神量化考核的研究是非常必要的。 相似文献
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论当代大学生科学精神和人文精神的培养 总被引：6，自引：1，他引：6
科学精神和人文精神分别源于人类对自然和人世的认识，前者以物为尺度，追求真实，推崇理性；后者以人为中心，追求美好，推崇情感，它们一起构成人类精神文化的精髓，是完善人的心智，提升人的精神境界的思想理念。市场经济的负面影响和教育的偏差，导致了人文教育的失落，加上中国传统中缺乏现代科学精神和人文精神，致使当代大学生科学精神和人文精神缺失。人文精神与科学素养的统一是现代人的基本特征，加强当代大学生科学精神和人文精神的培养，是人类教育发展的历史必然，也是世界教育发展的普遍趋势。加强当代大学生科学精神和人文精神的培养要求强化人文教育，重建教育理念，改革教育体制，完善教学体系，加强校园文化建设，提高教师素质以及注重大学生知识的内化。 相似文献