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信息素质是指为达到某种目的而寻找、处理和利用信息的能力,它是一种非常重要的素质。依靠信息素质,学生能够进行有效的学习、交流、探究。因此,培养学生的信息能力、提高学生的信息素质是信息技术教育的根本目标。为加强学校对信息技术课的教学,提升学生的信息素质,扬州市出台了《计算机上机操作考查内容和办法》。在教学实践中,我采用了如下策略： 相似文献
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信息素质是全面素质教育的有机组成部分,它的开展有利于受教育者的全面发展。计算机应用能力是信息素质培养的关键一环,学校应调整课时,增加学生实践动手的机会,进行交叉学习;培养和提高学生的信息素质;在讲授课堂知识时培养学生应用知识的能力和在实验教学中培养学生应用知识的能力并举,以培养学生的计算机应用能力。 相似文献
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信息技术高度发达的21世纪在呼唤具有创新精神、具备综合素质和能力的高质量人才，而信息素质将成为人的全面素质的重要组成部分。因此在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大冲击的今天，培养学生的信息素质也必将成为计算机学科的核心目标。 相似文献
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科学技术的发展使世界进入信息高速公路时代，信息在综合国力中的比重也越来越重。以计算机为主的信息行业对社会发展推进起到越来越大的作用。培养学生计算机素质也是社会发展所需。通过计算机素质问题管中窥豹．探寻初中学生现状问题。 相似文献
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王艳华 《中国教育技术装备》2009,(8):116-117
中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、授人以渔的教学过程中实现"两个素质"教育.教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,还是把计算机作为一种工具,来提高中小学生的素质,培养学生用信息技术解决问题的各种能力. 相似文献
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迟战辉 《和田师范专科学校学报》2004,24(2):130-131
计算机教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力、授人以渔的教学过程中实现“两个素质”教育。教学中要时刻注 相似文献
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《计算机应用基础》教材及教法的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
“计算机应用基础”是中等职业学校（3、4年制）学生必修的文化课程。 一、课程教学的基本理念 1.面向各专业学生,注重基本信息素质的培养计算机应用基础课程的教学应以帮助学生提高信息素养为主要目的,满足不同专业学生个体发展的基本需求,实现基本的信息素质。其基本标准是: （1）能够保持对计算机及信息技术知识的好奇心及 相似文献
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一、培养学生信息素质的必要性 1.学生信息素质的培养是教育信息化的必然结果 计算机网络的快速发展带动人类社会进入信息化社会,以计算机为核心的教育信息技术正在成为现代教育不可或缺的组成部分,教育的信息化已是形势发展之必然. 相似文献
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在计算机课程教学活动中,通过利用计算机自身优势,激发与保持学生的学习兴趣,利用实例调动学生学习的积极性,有意识地引导学生进行合作学习,这时培养学生的信息素质、创新素质,优化计算机教学具有重要意义。 相似文献
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随着信息技术的发展，计算机应用已渗透到社会的各行各业。计算机的工作过程实质上就是一个信息加工处理过程，学生所拥有的知识及信息处理能力将决定着他在信息社会中的生存与发展的能力。职业教育的培养目标是培养应用型、实践型技术人才和管理人才。在计算机教学中，如何加强学生学习能力和实践能力的培养，提高学生的综合职业素质，突出职业教育的特色？在计算机教学中渗透职业素质教育的意义职业素质是指从业人员适应现代社会生产领域，从事职业活动所应具备的素质，主要包括职业认知、职业技能、职业思想和其它综合能力。在计算机教学… 相似文献
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《大学计算机基础》课程教学的目的在于为非计算机专业的学生提供计算机相关的知识、实践能力和素质等方面的培养。其教学任务是培养学生使用计算机分析问题及解决问题的能力,并提高学生的信息素养。针对《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,提出了相应的改革建议,并着重对如何提高《大学计算机基础》课程教学质量和教学效果进行了深入探究,以提高教师素质,并加强实践教学。 相似文献
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一、计算机基础知识 在信息社会里,计算机基础知识是提高师范学生信息素质不可缺少的一部分,是迈入信息世界的第一步,也是向社会输出大批高素质师资的前提。 计算机基础知识的主要内容有：①计算机文化概念;②计算机系统的组成与基本工作原理;③计算机的基本操作与维护;④ＤＯＳ操作系统和ＷＩＮＤＯＷＳ平台的使用;⑤常用应用软件的使用（如Ｗｏｒｄ,电子表格的使用,文稿展示工具的使用等）。 二、信息的获取技术 为了适应新的信息环境,快速地获取所需信息,师范学生除了掌握必备的计算机基础知识外,还必须具备计算机信息检索和… 相似文献
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使学生在初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用的能力，培养学生的自学能力和创造能力，教师要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求“学而致用”的职业培训，要把计算机作为一种工具，来提高中小学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。 相似文献
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学校计算机教学是以学生掌握基本的计算机操作技能为基础，以通过提高学生综合素质来适应现代信息社会能力为目的新兴的基础性学科教学。现代信息社会不仅要求人们具有对信息的快速反应、收集、处理、传输能力，而且更需要人的创新意识与创造能力，同时也是终身学习的时代，更需要人的学习能力，而学校计算机教学在培养学生的学习能力和创造力上与其它学科相比更具有独到之处。 相似文献
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任务驱动法在计算机课程教学中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
在计算机的课程教学中,传统的教学方法往往以教师为中心,而忽视了学生的认知主体作用,抑制了学生学习的自主性,压制了学生学习的创造性,导致有些学生丧失了对计算机的学习兴趣。计算机课程教学的目标就是培养学生的信息素质和创新素质,加强学生的动手实践能力,体现信息时代的特色。 相似文献
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吴忠山 《安徽科技学院学报》2000,(4)
培养和提高学生的信息素质是计算机教育的核心目标 ;中等专业计算机课程应具有“综合性”、“基础性”和“发展性” ,中专生学习计算机的高级语言和程序设计是必要且可行的 相似文献
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为使学生在初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用的能力,培养学生的自学能力和创造能力,教师要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用“的职业培训,要把计算机作为一种工具,来提高中小学生的素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力.…… 相似文献