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<正>中国网球公开赛是除四大网球公开赛外,项目设置最为齐全的比赛,同时拥有ATP(国际男子职业网球选手协会)、WTA(国际女子职业网球选手协会)和ITF(国际网球联合会)三个国际网球组织赛事的顶级综合网球赛事,其目标就是要与四大公开赛比肩,成为国际上具有体育品牌效应的第五大网球赛事。2010年 相似文献
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我国著名网球运动员李娜在2011年历史性地获得了法国网球公开赛女单冠军,成为中国乃至亚洲在网球四大满贯赛事上夺得的第一个单打冠军,同时世界排名达到第4位,追平了日本选手伊达公子创造的前亚洲女子网球最高排名.这一消息令国 相似文献
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以2010-2011年的四大网球公开赛女子单打四强比赛为研究对象,运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析等方法,全面分析出技术的运用特征,并总结出世界女子职业网球技术的发展方向。得出世界女子职业网球选手的发展趋势:发球在速度的基础上与旋转、落点更加紧密结合;接发球更加积极主动进攻;对技术的要求更加全面,对球的控制更加精准;积极主动且力争先发制人;以底线打法为主流,技术不断创新和全面发展。 相似文献
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李强 《中学物理教学参考》2023,(3):57-58
网球运动过程中涉及多个物理学原理,从物理专业知识层面出发,分析网球被击打后运动状态的转变,以及其中一系列物理变量相互间的关系;依托对网球运动中物理学原理的分析,不仅有助于提高网球运动的比赛成绩,还有助于提高对物理学知识原理的有效认识。 相似文献
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运用SWOT分析法,分别从优势(STRENGTH)、劣势(WEAKNESS)、机遇(OPPORTU-NITY)和威胁(THREAT)四个方面分析合肥市东海网球俱乐部的经营. 得出合肥市网球俱乐部的发展前景较好,整体经营优势多于劣势.但要进一步发展还需抓住机遇、扩大优势、提高场馆服务质量和数量、举办更多网球赛事、普及网球运动、弥补劣势. 相似文献
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诞生于:20世纪二十年代发展状况:现有120多个国家的排球协会开展了沙滩排球运动全球大约有2000名职业球员现有最高赛事:奥运会沙滩排球赛(1996年成为奥运会正式比赛项目)诞生地:美国加利福尼亚1920年,沙滩排球起源于美国加利福尼亚的Santa M onica;1927年开始传入欧洲;20世纪30 相似文献
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张富利 《安阳师范学院学报》2015,(2):95-98
通过对国家网球职业资格考评员与培训师的申报资格、培训内容以及概念界定和考核内容与方式(包括理论与技能考核)进行详细的分析,并统计2011年国家网球考评员与培训师的合格人员数量以及地区分布情况;分析网球考评员与培训师的职能区别,使网球从业人员根据市场需求进行选择,并增加对国家职业技能鉴定的重视,提高专业理论知识和实际操作能力。 相似文献
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以1999~2011年1279篇全国优秀博士学位论文为研究对象,按论文作者毕业年份统计了全国优秀博士学位论文的学科分布比例;统计了对应年度全国博士毕业生学科分布的比例;将上述两个百分比的比值,称为"学科获优能力"。通过"学科获优能力"排名以及对高校和科研机构按学科门类进行的获优能力对比分析,得出以下结论:理学、农学和教育学学科获优能力排名前三;工学优秀博士学位论文数量排名第1,但其获优能力排名第5;医学优秀博士学位论文数量排名第3,但其获优能力却排名第7;对高校来说,经济学、法学、管理学属于获优能力薄弱级学科;对科研机构来说,哲学、经济学、法学和教育学四门学科,属于获优能力薄弱级学科。 相似文献
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搞好正、反比例的教学必须把教学重点放在数量关系的分析上: 一、掌握几种数量之间的关系。成比例的量有三个,一个是不变量,另两个是变量;其中,一个变量随着另一个变量的变化而变化。这三种量之间的关系,可以归纳为几种带规律性的数量关系。 1.基本数量关系: 每份数×份数=总数 (因数)×(因数)=(积) 总数=每份数×份数→每份数=(总数)/(份数)→份数=(总数)/(每份数) 积=因数×因数→因数=积/(因数)→因数=积/(因数) 相似文献
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<正>本刊讯2014年8月2日,第十二届全国学生运动会在上海闭幕。本届运动会共有来自全国各省(区、市)的3699名教练员和中学生运动员参赛,赛事竞技水平总体较上届明显提高。安徽代表团赴上海参加全国第十二届学生运动会的队伍有田径、游泳、女子足球、武术、健美操、乒乓球6个项目,参赛运动员87名。获得一金一银三铜的好成绩。其中,合肥市北少林职业技术学校15岁小将赵雪鹏获得男子刀术金牌,他同时还获得了男子长拳比赛的铜 相似文献
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运用可视化分析的方法对8种SSCI期刊的发文量、期刊分布、国家和地区分布、研究机构分布、作者、文献共被引和关键词共现等七个方面进行分析。研究发现：相关期刊发文量整体呈现年度上升趋势;《职业发展季刊》《国际职业发展》《职业发展杂志》在该领域内影响力较大;美国、英国和澳大利亚在发文数量上具有明显优势;澳大利亚的格里菲斯大学和悉尼科技大学、瑞典的林雪平大学在机构发文量中排名前三;Jerome Rossier、Peter A Cre e d、Andre as Hirs chi的发文量最多;研究依据的理论基础包括工作理论心理学、职业适应建构模型、生活—设计模型、社会认知职业理论、工作—需求资源模型以及Hayes AF提出的研究方法等;研究采用多种方法,关注多个主题和多种对象,并关注职业心理、职业发展全过程,并侧重从心理学、经济学、管理学和社会学等视角研究职业教育和职业发展。 相似文献
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<正>据英国《泰晤士高等教育报》2013年5月9日报道,由全球24所优秀的研究型大学所组成的大学联盟(Universitas 21)发布了第二届国家高等教育系统年度排名报告。排行榜的50个国家中,新加坡高等教育机构跻身世界顶尖高 相似文献
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(时间:45分钟;满分:100分)x012345678y1212.51313.51414.51515.516图1n=2,S=3n=3,S=6n=4,S=9一、填空题(每小题5分,共25分)1.若两个变量x、y间的关系式可以表示成的形式,则称y是x的一次函数.当时,称y是x的正比例函数.2.某辆汽车油箱中原有汽油100L,汽车每行驶50km耗油9L,那么油箱的剩油量y(L)与汽车行驶路程x(km)之间的函数关系式为,y(填“是”或“不是”)x的一次函数,y(填“是”或“不是”)x的正比例函数.3.图1是若干盆花组成的一些三角形图案,每条边上有n(n>1)个盆花,每个图案中花盆的总数是S.按此规律,则S与n的关系是.4.弹簧挂上物体… 相似文献
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人教版七年级数学上册《整式的加减》习题2.1第9题题目是:3个球队进行单循比赛(参加比赛的每一个队都与其他所有的队各赛一场),总的比赛场数是多少?4个队呢?5个队呢?n个队呢?解析:3支球队进行单循环比赛,每支队都要与另两支队比赛,每场比赛都有两支队参赛,除去重复的,共有2+1=3场比赛;4支球队共有 相似文献
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采用文献资料调研、录像观察、数理统计以及秩和比等方法,对2017年中国大学生男子篮球联赛东南赛区前6支球队的攻防实力进行RSR综合评价分析。结果表明:2017年中国大学生男子篮球联赛东南赛区前6支球队进攻能力分为B和C 2个等级;6支球队防守能力和攻防能力分为A、B、C和D 4个等级;6支球队的防守RSR值与比赛排名之间的相关系数r=-0.926(P<0.01),两者呈非常显著相关。6支球队的攻防RSR值与比赛排名之前的相关系数r=-0.878(P<0.05),两者呈显著相关;建议:在进攻端,加强投篮训练,提高对前后场篮板的争抢和保护能力,加强远距离投篮和罚球训练,丰富进攻战术内容,加强配合;在防守端,加强整体配合,注意与对手的身体接触,避免无谓的犯规,加强脚步移动速度训练,提高对对手传球路线的预判能力,出现挡拆配合时,及时做到补防、协防和换防。 相似文献
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本研究对影响学前教育专业准毕业生就业及职业承诺的因素进行了探究,结果显示:(1)工作与专业符合程度是影响学前教育专业学生就业的首要因素.同时,工作特征变量与专业变量较大程度地影响着学前教育专业学生的就业;专业特征、工作特征、个性特征三者共同作用,很大程度上影响着学前教育专业学生的就业.(2)与学前教育专业学生职业承诺显著性相关的6个因素为:专业的经济待遇、专业为个人提供的发展空间、专业与个性符合程度、专业排名、专业课堂所学内容与实际工作需要的关系、父母对自己职业的期许等,其中前5个因素均属于专业变量. 相似文献
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文章采集了Web of Science(WoS)数据库的相关数据,比较分析了我国“双一流”建设高校、AAU大学的科研论文合著机构的类型、国别、合著篇数及其引用情况,并采用社会网络分析的方法进一步统计了各个合著机构在论文合著网络中的中心度,绘制了“双一流”建设高校和AAU大学之间的论文合著网络。根据统计分析发现:中美两国建立了紧密科研合作关系;国家力量是科研创新的重要支撑;校企合作排名反映了不同的创新模式;中国高水平大学通过与香港地区各大学的合著“借船出海”。为进一步推动“双一流”建设,我国在科研创新中应当坚定不移走自主创新、开放共赢的合作发展道路,构建国家力量和市场力量“双轮驱动”的创新模式,进一步明确大学、研究机构在科研创新中的功能定位。 相似文献
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《西安文理学院学报》2021,(3)
运用秩和比综合评价法与视频观察法等方法,通过对2019年篮球世界杯前8强球队进行量化分析评价,并对前4强球队进行技术统计指标的比较.得出:2019篮球世界杯8强球队的进攻RSR值共分为4个等级.进攻B级别球队依次分别是塞尔维亚、美国、澳大利亚、西班牙;进攻评级为C级的球队依次分别是阿根廷、法国和捷克.进攻评级为D级的球队仅波兰一支.防守方面,仅西班牙防守RSR值属A级别;B级的球队依次分别是美国、阿根廷、法国.评级为C级的球队依次分别是塞尔维亚、澳大利亚、捷克、波兰.8强球队的进攻RSR值与比赛的最终排名之间的相关系数r=0.548(P0.05).防守RSR值与最终排名之间的相关系数r=0.545(P0.05).攻防RSR值与最终排名之间的相关系数r=0.715(P0.05),二者呈显著相关.进攻数据统计方面,澳大利亚与法国在助攻呈极显著差异(P0.01),澳大利亚在失误数上分别和西班牙、法国队呈极显著差异(P0.01);防守数据统计方面,阿根廷和西班牙都与澳大利亚在抢断数上存在极显著差异(P0.01). 相似文献