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提高小学数学教学质量的关键是提高课堂教学质量，提高课堂教学质量的前提是无分地科学地备课，而备课的最重要的和最基本的环节是钻研教材。有人说，“教材吃透了，教法自然也就有了。”这话虽不尽然，但有一定的道理，特别是九年义务教育小学数学教材，它不仅告诉我们要教什么知识，而且告诉我们怎样教这部分知识。所以，教师应着力在钻研教材上下功夫。假期钻研教材，是教师提高业务水平的有利时机。是时间比较充足，可以深入地学习大纲，较全面地翻阅与教材有关的资料；二是精力比较充足，假期的钻研教材，是在得到了充分休息的情况下进… 相似文献
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小学思想品德课主要是以课堂教学的形式进行的。本文就该学科的备课、上课和考核谈几点意见。一、备课备课是上好课的先决条件。认真备课,是提高教学质量的关键。思想品德课的备课一般分为五个步骤：学期（或学年）备课、单元备课、课题备课、课前准备、课后小结。学期备课。在学期（或学年）开始前,教师要钻研教学大纲和通览全册教材,领会编者意图,熟悉认知范围;明确各个单元的目的要求和它们之间的内在联系;掌握重点、难点,分清主次。单元备课。领会本单元编排的目的和意图,以便从整体出发,通盘考虑这一单元的教学计划和教学方法… 相似文献
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单元教材包括大单元教材和小单元教材。在学期备课的基础上，认真组织教研组进行单元备课，有利于教师之间相互交流与合作，把握各单元的知识结构，对数学能力的培养，德育、数学思想方法的渗透通盘考虑，可以避免教师在备课时就事论事、缺乏对教材整体系统的分析研究的现象，弥补课时备课的不足，为课时备课打下良好的基础。本文结合义务教育（人教版六年制）教科书，谈谈单元教材分析的几个主要方面。一、大单元教材的分析大单元教材一般由几个小单元（或小节）组成，内容同属于某一个或两个知识块。大单元教材的分析是在学期备课的基础上… 相似文献
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作为一名教师，如何提高我们的教学质量，本人以“凡事预则立，不预则废”，作为提高教学质量的一种理念。
一、备课原则
备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环。[第一段] 相似文献
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张行亭 《辽宁教育学院学报》2002,19(2):38
备课是教师教学过程中的重要一环，对提高教学质量起着至关重要的作用。克服备课过程中种种不良倾向和心理，是每个教师必须及时了解并克服的一个现实问题，只有这样才能使教师的教学工作做得更好，使教学质量得到提高。 相似文献
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这里的“全学期的学科教学计划”,是指学期或学年初,由任课教师根据教学大纲、教材和学生实际制定的某个学科全学期教学工作的计划,有的也叫“教学进度计划”。 制订全学期的学科教学计划,是教师备课工作的一个重要方面。“凡事预则立。”在学期初,对全学期的教学工作作出一个完整、全面的计划,对于提高教学质量有很大的作用。 相似文献
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单元教材包括大单元教材和小单元教材。在学期备课的基础上，认真组织教研组进行单元备课，有利于教师之间相互交流与合作，把握各单元的知识结构，对数学能力的培养，德育、数学思想方法的渗透通盘考虑，可以避免教师在备课时就事论事、缺乏对教材整体系统的分析研究的现象，弥补课时备课的不足，为课时备课打下良好的基础。本结合义务教育（人教版六年制）教科书，谈谈单元教材分析的几个主要方面。 相似文献
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“课后记载”是五级备课(学期备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后记载)的最后一级备课。它是教师经过一次教学活动之后,进一步研究教材、探究教法、分析学情、总结教学实 相似文献
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张行亭 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(2):38-38
备课是教师教学过程中的重要一环,对提高教学质量起着至关重要的作用。克服备课过程中种种不良倾向和心理,是每个教师必须及时了解并克服的一个现实问题,只有这样才能使教师的教学工作做得更好,使教学质量得到提高。 相似文献
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中学数学教学的准备工作主要是备课。备课的重要性是人所共知,不言自明的。在一般情况下,教学效果的好坏主要取决于教师备课程度的深入与否。本文仅就中学数学教学的备课工作谈几点意见。一、备课的三个主要阶段: 1.通读教材:学年(或学期)开始前,应依照教学大纲的要求顺序,仔细地阅读全年的教材,如时间紧迫,至少也应通读一个学期的教材。其目的是要初步了解教材的内容,掌握教材的编排系统,了解各单元教材之间的相互联系;了解本册、本章以至本单元教材在整个中学数学教材中所占的地位。一句话,通过通读对所讲授的教材有一个清晰的轮廓,现以初中三年级所讲授的第五册的三章教材为例: 相似文献
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每年两个假期，本是高校教师休息调整、精心备课、潜心问学的佳期，可是近年来有一股风气渐趋明显：越来越多的教9币假期参与各类教材的编写。对此，国家俄语重点研究基地——黑龙江大学俄语语言文学研究中心主任黄忠廉日前在接受记者采访时表示：教师编教材本无可厚非，但是参编者越来越多，竞相编写，并非好事。 相似文献
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冯彦成 《中小学教育与管理》2007,(7):10-10
备好课是上好课的前提，备好课是提高教育教学质量的重要环节，那么，怎样备课？备课应做哪些工作呢？
一、要备教材。于漪备课法指出：教师钻研并掌握教材，好像导演处理剧本，需要一个艰苦的再创造的过程，达到懂、透、化的需求，“懂”是掌握教材的基本结构；“透”是对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系； 相似文献
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古人道:“预则立,不预则废。”这句话告诉我们,在教师的教学中,备好课是上好课的先决和前提,必须非常重视备课工作。那么怎样才能备好政治课呢?根据多年来的政治课教学实践,我认为,备课工作必须抓“三层次”和“两设计。” 首先谈“三层次”。第一层次是学期备课,即一学期的总备课,这必须在开学后一周内完成。先把全部教材至少阅读两遍,通晓教材的基本 相似文献
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备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量的重要一环。备课前,应该先钻研教材,对教学内容的重点难点成竹在胸,从备课抓起,夯实基础,这样实效性才能显现,语文教学基础才会扎实。 相似文献