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正阳光下,它很大,它的石壁,它的褶皱,它的沟壑,它的覆盖着易碎的泥土的缓坡,它的雪崩似的滚滚尘埃。它在光的中心,它像盐像玻璃一样闪亮,它岿然不动,独立于高空之中。它身上一切都是那么坚硬,那么真实。人们可以谈论它,讲述它的故事,探索它的起源,说说住在它上面的人。人们可以计算它的体积,研究它的构成,它的演变。然而这一切又能如何呢?它还是它,不动,不听,不应。人们可以在它身上取一小块石头,带往很远的地方,几千公里吧,或者扔进大海。之后,山依然如故。山是持久的,强大的,它的基石扎根在大地深处,随着人的远离,它始终赫然立于地平线上,继而变得越来越 相似文献
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曾凡梅 《语数外学习(高中版)》2011,(2)
有一种美,是徜徉山水,沐浴四季风光,感受春日的和风,夏日的凉阴,秋日的落霞,冬日的暖阳;有一种美,是畅游书海,领略异域风情,一览撒哈拉沙漠的浩瀚,黄土高原的空旷,伦敦大都市的繁华,俄罗斯苹果园的宁静。有一种美,是放飞心灵,洗尽世俗铅华,享受诗人的浪漫,文人的豁达,哲人的思辨,智者的从容。在经济飞速发展的今天,高压力、快节奏的生活,使人难得闲 相似文献
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郑杰 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(6):22
正春悄悄地来了,你知道春天的颜色吗?阳台上,红红的郁金香开了,火红火红的,啊,春天是红色的。果园里,梨花开了,雪白雪白的,啊,春天是白色的。田野里,油菜花开了,金黄金黄的,啊,春天是金色的。 相似文献
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中国古代,对于人的排泄问题,其实很看重,庄稼一枝花,全靠粪当家,农村的人,一粪一溺,都浪费不得,要肥自家的田。因此,无论马桶也罢,厕所也罢,总而言之最后都要沤了肥田,所谓肥水不落外人田,就是这个意思,如果出门来不及回家方便,粪便掉在别人家地里,无论如何都会有点懊悔,特别敬业的,往往会找个家什捧回来。南方大一点的集镇,也有人建公厕,这种公厕,跟公益无关,属于私人的赢利事业,用来专门收集赶集人的粪便,然后卖给农民。当然,对于赶集的农民,一般都指望不上,但是对于那些走街串巷的艺人、手艺人和商人,却也是个便利。一些坐商,在买卖商品之余,卖点白拣的粪便,也是小补。 相似文献
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正我们知道,我们的孩子,不喜欢读书,不喜欢教室,不喜欢学校的不少。学生的作文干巴巴的,没有生气,没有灵气,没有趣味,像枯萎的花朵,像生锈的铁钉。可怜的母语,可怜的语文,可怜的阅读,可怜的作文,可怜的孩子们。我们知道,孩子们没有学习语文的热情。在孩子们看来,在教室里读书,老师的语言也是干巴巴的,老师不是缺乏热情,老师不是缺乏多媒体的技术,老师缺乏的是自由的心灵,准确地说,老 相似文献
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周国勇 《阅读与作文(高中版)》2013,(Z1):51
携一身久坐斗室的疲惫,他,走了出去,从喧嚣的城市,朝着黄昏中的原野走了出去,仿佛一只快乐的小鸟逃出牢笼。空气,空气是那么的清新,就像雨水洗过,洗过的森林。春泥散发出迷人的体味。植物吐纳出可人的馨香。农家屋顶炊烟袅袅,像一个扭着腰肢走秀的模特。田间小路,劳作一天归家的形影匆匆。屋檐下,夜归的燕子展翅,划出丽影。一路走去,风景,越来越美。一幅偌大的画卷,大自然巧夺天工的画卷,徐徐,在他面前,打开,展开,铺开。他,是幸运的,他破卷而入。美丽的风景让他疲惫渐消。脚步轻快,他踏歌而去。 相似文献
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陈淑梅 《读与写:教育教学刊》2009,(Z1)
【升格前】你,长得白白净净,十指纤长,走路从来都是抬着头,昂首挺胸,不会正眼瞧瞧别人,尤其是像我们这类刚刚到这所学校的学生,你更是高昂着你高贵的头颅。你集万千宠爱于一身,受尽了老师的表扬,稍不顺心,就会大发雷霆,不言而知,你爸给予了你丰厚的条件,穿的,吃的,喝的,都是名牌。自然,巴结你 相似文献
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白颢 《黄冈职业技术学院学报》2013,(1):4-8
走内涵式发展之路,已成为当今高等教育发展的主题和高校综合实力提升的焦点。抓好内涵建设,要坚持社会主义核心价值观,引领高校德育工作;要凝聚全社会的共识和力量,大力实施素质教育;要创新高等学校的办学观念,深化教育教学改革;要统筹配置规划公共教育资源,大力促进教育公平;要系统构建师资培养体系,加强人才队伍建设;要树立全民终身教育理念,加快发展现代职业教育。 相似文献
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董春华 《鞍山师范学院学报》2002,4(4):92-94
语文教学中存在种种弊端,主要根源之一就在于教师过时、陈腐、偏执的教育观念.面对知识经济的挑战,教育的各个领域必须进行全面的创新,语文教师更应树立现代教育理念,即大语文教育观、人文主义教育观、终身学习教育观、现代信息教育观. 相似文献
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坚持以人为本教育观 总被引：5，自引：0，他引：5
石玉冰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):127-129
科学发展观的核心思想是以人为本,高校要坚持科学发展观,首先要坚持以人为本教育观。作为以人为本思想在当代教育领域的核心体现,就是进行主体性教育。因此,我们有必要弄清什么是主体性教育,主体性教育的特征是什么,教育方法与传统教育方法有什么不同。 相似文献
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西部大开发视野下的教育投资体制改革 总被引：5，自引：0，他引：5
解决西部教育问题,关键是改革教育投资体制。为此,必须设法增加国家教育经费投入总量,确保国家对西部地区教育投资的快速增长;调整财政教育经费的地区配置,由中央和省级政府负担西部义务教育的全部费用;继续实行特殊的教育投资政策和措施,加大对西部教育的资助和扶持力度等。 相似文献
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"法本取消论"与法学教育的困境和出路 总被引：1，自引：0，他引：1
面对法学本科专业就业率低、学生不能适应社会需要等问题,有人提出"法本取消论",认为我国高等教育应取消法律本科专业。这是一种缺乏理性思考的建议。针对法学本科不景气的现象,首先应该在对法学教育现有制度进行重新反思的基础上,从多方面找原因并冷静地逐一分析,然后对症下药;其次从招生数量、入学条件、教育教学过程改革以及就业机制等方面进行整体性的设计,从而使法学本科教育走出困境、找到出路。因此,法学本科教育遇到的困境并非仅仅通过取消这一武断的方法就能解决的。 相似文献
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陈祥太 《青岛职业技术学院学报》2001,14(4):46-48
根据国家教育部 2 0 0 0年 3月正式颁布的新语文教学大纲的精神和马克思主义对人的观念、人的本质力量的论述 ,从教师、教材、学生这三个方面论述了语文教育应该是人的教育。这种人的教育应该体现在教师、教材、学生三者的动态关系中 ,应该具有人文精神、人文价值并体现人的主体性 相似文献
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惠伯金 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(1):27-29
素质教育目标下的设计教学应围绕着设计意识教育,设计观念教育,设计审美教育,设计创造教育,设计技术教育的目标展开,以设计素质与创造型人才素质的统一来确定教育目标,并以创造教育为主线,由此使设计教学转移到素质教育的轨道,以建构２１世纪设计教育新模式。 相似文献
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现今,我国高等教育步入大众化阶段,教育质量呈现出多样化的趋势和要求。如何从以往的精英化教育模式中转变过来?首先应以人和教育的发展规律为依据,再逐步变革人才培养的方式,即把学生作为人力资源来开发,最后从教学与学生管理这两项最前沿角度施以具体举措。 相似文献
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关于教育平等追求的代价思考 总被引：8，自引：0，他引：8
教育平等是人们的社会政治、经济地位在教育中的体现。作为一种社会现象,教育平等离不开社会的制约,离开社会发展的现实而追求的教育平等是不理性的。因此,我们应当从理性的维度上理解教育平等。首先,从平等中理解教育平等,关于教育平等的追求应从历史中把握;社会发展制约下的教育平等是追求教育平等的代价。 相似文献
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关于教师教育学科构建的理性思考 总被引：10，自引：1，他引：10
伴随我国教师教育的迅速转型,教师教育学科的创生和发展成为历史必然。我们有理由认定教师教育完全可能成为独立学科;然而,当前我国教师教育远未形成主流研究范式,尚未成为一个成熟学科,人们对教师教育学科的认识还存在分歧。因此,在今后学科建设中需要从知识体系和制度机构两方面采取有效策略促进教师教育学科不断走向成熟和完善。 相似文献