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1.
罗鸿敏 《临沧教育学院学报》2005,14(2):68-72
针对儿童钢琴教育，应当从学琴最佳年龄的角度出发，在儿童智力成熟的良好生理阶段，为儿童学琴提供必要的条件。同时家长应当从儿童的角度出发，有一个正确合理的目的，选择受过正规专业教育的教师，确保儿童持之以恒的学习，并要正确引导和合理安排儿童学琴的时间，选择合适的钢琴教材。使学琴真正起到美化儿童心灵、陶冶儿童情操以及开发儿童智力等作用。 相似文献
2.
随着我国人民物质生活水平的不断提高,学习钢琴的儿童越来越多。家长们都希望自己的孩子从小接受美的熏陶,心灵和技能获得全面发展。但是,或许是因为“望子成龙”心切,不少家长总希望自己的孩子练的曲量越多越好,强迫他们囫囵吞枣地学习一个个钢琴曲。儿童被动进行苦练,抵触地弹响音符,背离了儿童学钢琴的意义。有一期《琴童》上载有几则琴童的自诉。其中有一则说:“我学琴已经5年了……我几乎把所有玩的时间都用在了练琴上,一天到晚都是琴、琴、琴。琴毫不留情地将我与快乐隔绝了。记不清有多少次,听到小朋友在楼下草地的欢乐笑声,我真恨不… 相似文献
3.
《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。 相似文献
4.
《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。 相似文献
5.
儿童学习钢琴可以开发智能,陶冶情操,提高记忆力和创造思维的能力。针对儿童学琴的特点,教师要注意激发他们学琴的兴趣,选择适合其生理心理特点的教材,并营造良好的学琴环境。与此同时,教师和家长应当注意不要过分强调孩子自身的学琴条件,孩子学琴的年龄不是越早越好,不要一味地追求考级,教学方法切忌简单化。 相似文献
6.
钢琴的教学是十分专门的学问,钢琴的学习也是项有特殊性的学习活动。教师和家长必须十分清楚地认识到:儿童学琴、弹琴不是最终目的。通过弹琴学习音乐,全面提高音乐修养,进而提高具体综合素质,才是学琴的真正目的。在教学过程中,教师和家长要充分认识到这点,逐步培养孩子多方面的音乐才能,使孩子通过学琴,全面的接触音乐,领会音乐的魅力,受到艺术的全面熏陶。笔者认为,在儿童的业余钢琴教学中,要对儿童进行"听、说、读、写"的训练。 相似文献
7.
近年来,越来越多的儿童开始学钢琴,这是可喜的现象。通过学琴,孩子学到的不仅是弹琴本身,更重要的是培养了其良好的学习习惯和优秀品质。现就儿童在学琴过程中,遇到的一些关键性问题,结合本人的体会与见解,归纳总结如下: 一、学琴之初,择师为要,正统入 相似文献
8.
随着生活水平和文化素养的提高,人们逐渐认识到音乐的启智功能,越来越多的年轻家长逐步重视起儿童的早期音乐教育,不少适龄儿童开始学习钢琴、电子琴。但是许多儿童开始闹着要学琴,学了一段时间后却常常产生厌烦情绪,把学琴当成一种负担。有的孩子主观上不愿意弹;有的上课时常出现这样或那样的差错,并有明显的畏惧心理,有的干脆就此搁浅,中断了学习。那么,如何克服儿童学琴的厌烦情绪呢?这需要老师、学生的密切配合,才能激发起学生的主体作用。 相似文献
9.
培养儿童学习钢琴的兴趣,既是儿童钢琴教学活动的重中之重,也是衡量钢琴教师教学能力的重要因素。笔者依据自己多年的教学实践,从教学语言、教材选择、心理诱导、实践训练和环境营造这五方面对琴童兴趣的培养做了一些浅见的陈述,希望以此来加疆对儿童学琴兴趣的培养,促进儿童学琴队伍的壮大和儿童的成长。 相似文献
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培养儿童学习钢琴的兴趣,既是儿童钢琴教学活动的重中之重,也是衡量钢琴教师教学能力的重要因素.笔者依据自己多年的教学实践,从教学语言、教材选择、心理诱导、实践训练和环境营造这五方面对琴童兴趣的培养做了一些浅见的陈述,希望以此来加强对儿童学琴兴趣的培养,促进儿童学琴队伍的壮大和儿童的成长. 相似文献
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12.
随着时代的不断发展,钢琴越来越受到大家的欢迎,家长们重视智力投资与启蒙教育固然是种好的现象,但有些儿童自身的学习兴趣却并不高,被动地在家长的“督促”下不得不练、不得不学.如何改变这一状况,让孩子们出于自愿地练琴呢?这已成为儿童学琴有待解决的难点了.兴趣是最好的老师,要想让儿童在学习钢琴的过程中获得裨益,必须先要让他喜欢钢琴,对钢琴的演奏产生兴趣.本文就是对如何培养儿童学习钢琴的兴趣作一下简单的介绍和概述,希望对大家有所帮助. 相似文献
13.
沙莎 《新疆教育学院学报》2007,23(2):102-104
随着音乐素质教育的普及,学习钢琴的儿童与日俱增,家长责无旁贷地充当了陪练的角色,在给孩子聘请专业钢琴教师的前提下,家长对学琴的正确认识是儿童学习钢琴的重要心理基础。在辅导孩子练琴方面,家长所起到的作用往往比教师还重要,因此树立正确的陪练观念,掌握良好的陪练方法,是家长帮助孩子快乐高效学琴的重要保证。 相似文献
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前言儿童学习小提琴的家庭辅导条件,对儿童学琴的成长有着十分重要的作用。我国目前在儿童小提琴学习的课外辅导方面尚不完全具备这样的条件,加之大部分学习小提琴的儿童来自非音乐家庭,这些孩子虽然热爱小提琴并具备良好的学琴资质,但师资缺乏,家庭辅导条件差,常使儿童和家长陷于困惑之中。笔者有感于此。想就儿童学习小提琴的家庭辅导方面提供几点建议,以供"非音乐专业家庭"的家长们 相似文献
16.
在当代中国,随着社会经济的繁荣和人们对艺术生活的渴求,在许多儿童中也掀起了“钢琴热”,为了培养孩子成才,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦、风雨无阻地带孩子上课。钢琴教学是一项十分专业的学问,尤其是儿童钢琴教学更有其特殊性,儿童时期有其特殊的心理表现,家长在儿童学琴过程中的督导必须根据孩子的自身特征注重孩子的兴趣培养。只有这样,才能在钢琴学习中取得成效。 相似文献
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本文通过音乐考级存在的各种现象,阐述了儿童学琴的目的以及在学琴过程中出现的问题,进一步到培养孩子独立练琴的能力,提高学琴的效率。从而在考级中取得好成绩。 相似文献
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许苑 《宿州教育学院学报》2004,7(3):141-142
对于儿童钢琴教育,社会上存在着一些急于求成的浮躁心理,如何改变这种状况,作为儿童学琴的三大背景———自身的学习热情、教师的教学、家长的配合如何形成合力?本文就其问题发表看法,以求教于同行。 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
儿童钢琴教学是一门学问,因为不同的孩子有不同的个性,不同程度的理解力和自控能力。在儿童钢琴教学的过程中也会遇到各种各样的问题。本文针对性地从儿童钢琴教学的角度浅谈在学琴过程中出现的读谱慢不爱看谱的问题并给予适当的解决方法,传授经验之谈,希望对于学琴道路上的师生都能有所帮助和借鉴。 相似文献
20.
李佳桦 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
当代教育追求的是素质教育,即儿童德、智、体、美和谐发展的教育。音乐教育在儿童综合素质发展的过程中扮演重要的角色。当代家长越来越重视对儿童美育的培养。加上当代生活水平的提高,钢琴教育越来越受到家长和儿童的欢迎,学琴人数日益膨胀,逐渐掀起了一股"钢琴热"的潮流。然而,当今钢琴教育的现状是学琴人数快速增长,学琴质量却逐渐下降。不少儿童在学习钢琴过程中,丧失对这门乐器的兴趣和热情。音乐和技术是学琴的两个方面,技术训练固然很重要,但是更重要的是要学会用音乐吸引孩子,而不是枯燥的进行反复的机械训练。对于儿童音乐教育者而言,应该牢记只有培养儿童的兴趣,才能让孩子在快乐中学习音乐,提高儿童的音乐水平。 相似文献