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总所周知,太阳系中的八大行星都在按照各自的椭圆轨道绕太阳进行公转,太阳位于椭圆的一个焦点上.行星的运动遵循开普勒三定律.笔者发现,在各类物理竞赛中,常会涉及到天体运动速度的计算.本文拟从能量和行星运动的轨迹方程两个不同的角度来探究行星在近日点和远日点的速度. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(1)
<正>在最近几年的高中物理竞赛中,经常会涉及对天体运动的考查,且呈现出题目创新点越来越多,对同学们的综合能力的要求越来越高的特点。为了有效提高物理成绩,同学们必须对天体运动的解法有更加深入的了解,对各种不同的天体运动竞赛题型有充分的掌握。1.求解天体运动问题的方法探究同学们在解答各种天体运动的问题时,需要注意以下几点:(1)必须认真审题,抓住天体运动题目的表述特点,从中提炼出重要的运动信息来完成题目的解答。(2)要正确 相似文献
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“轨迹”问题是高中物理竞赛中一类很重要的热点问题，由于缺乏正确的解题思路，这类问题常成为学生在物理竞赛学习中较难解答的问题。本文通过结合具体教学实例，就物理竞赛中运动物体轨迹问题的处理方法作一教学小结。 相似文献
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我们研究的物理问题中,物体运动的轨迹不是直线就是曲线,而最常见的是匀速直线运动、匀变速直线运动、抛物线运动（平抛、斜抛和类平抛等）、匀速圆周运动和椭圆轨道运动等,解答这些物理问题,借助数学中描述物体运动的轨迹方程,常常会得到意想不到的效果． 相似文献
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李盛虎 《中学物理教学参考》2007,36(11):50-52
圆锥曲线是高中数学的重要内容,与物理竞赛联系密切:圆锥曲线具有显著的光学特征;运动物体的轨迹往往是椭圆、双曲线、抛物线.圆锥曲线与物理知识的综合应用,可以提高学生学习兴趣,提升学生的科学素养.一、椭圆知识的运用 相似文献
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一物体受万有引力作用而绕着中心天体运动,轨迹可能是圆或椭圆,当物体的速度发生变化时,其轨迹将改变,即变轨.对天体运动中变轨问题的分析,往往要利用角动量守恒和能量守恒的规律来解决,但有时还是感觉无法入手,其原因在于研究系统和参考系的选择不恰当.下面结合实例进行分析. 相似文献
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"轨迹"问题是高中物理竞赛中一类很重要 的热点问题,由于缺乏正确的解题思路,这类问 题常成为学生在物理竞赛学习中较难解答的问 题。本文通过结合具体教学实例,就物理竞赛中 运动物体轨迹问题的处理方法作一教学小结。 1 运用"数学解析法"求解运动物体轨迹 1.1 运用直角坐标求解 对于受到某种几何约束的运动物体,常运用 直角坐标求解运动轨迹,基本思路是:(1)建立 坐标系(直角坐标系或极坐标系),确定运动物体 的坐标;(2)运用物理规律建立有关物体坐标的 运动方程;(3)运用运动物体几何约束关系,定 相似文献
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对物理竞赛中的天体运动问题,要能深刻认识其解题规律,须掌握以下三点。 一、牛顿的草图 牛顿在说明人造地球卫星原理对画的草图如图1,在离地面一定高度水平抛出一物体,当初速较小时,物体沿椭圆曲线a落地;当初速较大时,物体沿椭圆曲线a′落地,落地点较远;当初速达到第一宇宙速度 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(12)
<正>随着我国科学技术的不断发展和提高,在天体运动技术方面的完善,在高中物理天体运动考查的习题中与现实情况相结合,从不同的角度对物理知识进行考查。我们在解题的步骤中,首先需要对天体运动习题的题意进行仔细了解,掌握其中已知的物理条件,充分拓展物理思维,真正提高解题能力。一、天体运动解题规律在天体运动问题的解答过程中,我们首先需要对天体运动形成清晰的解题思路,将天体运动以匀速圆周运动的形式来进行解 相似文献
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陈斌 《数理天地(高中版)》2002,(8)
竞赛中的天体运动问题,涉及较多物理知识,因而能考察参赛者处理信息,分析解决问题的能力,并且有助于拓宽知识视野.分析这类问题,须掌握有关知识,并能综合应用. 相似文献
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郑金 《中学物理教学参考》2011,(4):46-48
一些行星及人造地球卫星的运动轨迹是一个完整的椭圆,而洲际导弹的运动轨迹则是椭圆的一部分,因此在解答这两类天体运动问题时都要应用椭圆知识,由于椭圆方程有直角坐标方程和极坐标方程之分,所以选择不同的方程将会出现不同的解法;若认为洲际导弹发射的高度不是很大,即认为导弹在地面附近飞行,则其椭圆运动可近似分解为绕地球中心的匀速圆周运动和垂直于地球表面的"竖直"上抛运动, 相似文献
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黄国龙 《中学物理教学参考》2003,32(7):49-51
抽象物理模型是解答物理问题的关键 .在对简单问题进行模型化处理时 ,常可把它抽象为一个已知的物理模型 ,然而在对某些比较复杂问题进行模型化处理时 ,常常通过联想旧模型、创造新模型来构建复合模型 (或称模型链 ) .构建复合物理模型能将复杂问题转化为简单问题的组合 ,使问题得到顺利解答 .本文通过结合具体教学实例就如何构建复合运动模型来巧解物理竞赛中复杂运动问题 .一、构建直线运动和圆周运动的复合运动模型1.构建同一平面内直线运动和圆周运动的复合运动模型 ,解答摆线运动问题例 1 如图 1所示 ,一质量为 m、带电量为 + q的图 1… 相似文献
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本刊编辑部 《数理天地(高中版)》2003,(12)
万有引力定律的诞生是人类探求自然界奥秘历史进程中最为灿烂的成就之一.借助它,人们对可望而不可及的宇宙有了越来越深的认识. 用万有引力定律研究天体运动问题,认为天体做圆周运动或椭圆运动的向心 相似文献
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马乃夫 《数理化学习(高中版)》2003,(13)
分析物体的运动时,若画出物体运动的轨迹图形及特殊点的坐标,做到数形结合,则能以形象启迪思维,化抽象为直观,提高应用数学知识解决物理问题的能力.下面以两道高考题解答为例加以说明. 相似文献
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张从刚 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):34
向心力的物理意义天体(包括人造天体)由于运动的速度不同,它们的轨道形状分别为圆、椭圆、抛物线和双曲线这四种圆锥曲线.如图1,曲线上任一点都有曲率(描述曲线弯曲程度的量,曲率愈大,表示曲线弯曲程度 相似文献
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段炼 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):20-20
问题特点：天体实际是沿椭圆轨道运动的，而我们在解天体运动类问题时，都把天体运动看成近似匀速圆周运动．在浩渺的宇宙中提供天体做圆周运动的是万有引力． 相似文献
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利用极坐标系是解决平面内绕定点转动问题的“通法”.本文介绍了平面极坐标系及物体在极坐标系中的描述,以竞赛中常见的拉船模型、天体运动和平面追击问题为例,介绍极坐标系的具体应用. 相似文献
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