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1.
张赫 《中小学信息技术教育》2007,(1):76-76
2006年12月7日，由中央电化教育馆、深圳市巨龙科教高技术股份有限公司联合申报的“十一五”重点课题《基于交互白板的混合式学习研究》北京开题会在北京市第156中学召开。中央电教馆学校教育技术研究部主任陈庆贵、北京市电教馆馆长潘克明等出席了会议，并与到会的一线教师共同观摩了利用交互白板技术进行的生动研究课。 相似文献
2.
交互式电子白板(简称"交互白板")是近年来在教学中得到广泛应用的一种新的交互式技术.由于这种技术在教学中应用的时间不长,目前教学中缺乏基于交互白板教学的优秀数字化资源.基于此,确定了本研究选题.在本课题的研究中,主要采用了行动研究法、准实验研究法和质性研究方法等研究方法,在现代教育思想理论的指导下,开发了大量基于交互白板课堂的以视频案例资源为核心的"一体化"教学资源;探讨了"一体化"教学资源开发过程中的各种问题:如"一体化"教学资源的模式和内涵,"一体化"教学资源的内容构成等,同时研究和探索了如何运用"一体化"教学资源促进教学改革和教师的专业化发展. 相似文献
3.
我校自将交互白板引入到教学中,已近两年,期间有幸参加了中央电教馆全国交互白板课题研讨会。交互白板是新生事物,现成的可借鉴的经验不多,因此如何才能有效利用交互白板进行教学是我们面临的一大难题,我校教师在教学中通过不断摸索、与兄弟学校老师交流等,总结出一些经验,仅供大家参考：一、观念要及时转变教师要及时的转变教育观念,牢记... 相似文献
4.
丁兴富 《中小学信息技术教育》2005,(5):4-6
中英合作交互白板实验研究项目的研究对象是英国普洛米修斯公司的交互白板爱睇宝(ACTIVboard)及相应的软件爱睇思(ACTIVstdio)中文版1．9．5。交互白板(Interactive Whiteboard)是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之，交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、软硬件功能与教育资源以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。 相似文献
5.
我是小学四年级的一名语文老师。初次接触交互白板是在南京师范大学教育信息化研究所的研究人员对我校小班化教学的一次调研活动中。在研究人员向我们展示了交互白板的课堂功能和教学优势之后，我立即对它产生了极大的兴趣，并从研究所借来一块ACTIVstudio交互白板。研究人员先对我进行交互白板基本功能和相关操作的培训。因为我的技术起点不高，刚开始对这个新工具还有点“害怕”，担心自己不能很好使用。 相似文献
6.
交互白板的教学应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国学者丁兴富教授认为,中小学教育信息化的核心在于课堂教学的信息化,而实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学的整合,交互白板是第一选择。本文在归纳课堂教学中应用交互白板主要方式的基础上,探讨交互白板环境下增进教学交互的策略,讨论影响学校与师生接纳、应用交互白板的因素。 相似文献
7.
交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究 总被引：43，自引：1，他引：43
基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学整合,交互白板是第一选择。本文概要论述了从黑板到交互白板的历史演进,交互白板的软硬件组成及其教学功能,以及在我国开展的交互白板实验研究项目及其进展。 相似文献
8.
我们需要研究的问题是：在学校中应用交互白板开展教学适用性和有效性的评估与改进。围绕这一问题衍生出三大主要研究内容： 相似文献
9.
<正>随着信息技术的快速发展,出现了更适用于课堂上教学互动的工具——电子交互白板。电子交互白板因其强大的交互性、简便的操作、能更有效地激发学生学习的兴趣、能帮助学生更有效地理解学习内容等优势,越来越被大家认可和接受。 相似文献