共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
"损害临界点模型"是运用投入产出理论,结合部门价格影响模型,分析贸易救济措施对相关产业影响,判断是否采取贸易救济措施的方法.文章以美国钢铁贸易保障措施为案例,验证和应用"损害临界点模型",并提出应用"损害临界点模型"的实施贸易救济的新方法. 相似文献
2.
近年来,我国高等院校法律专业均开始逐步使用"案例教学法"进行教学.但由于我国高等教育教学方式受传统教学理念的影响较深,效果并不理想.本文就"案例教学法"在法律专业教学中的应用对策谈几点粗浅认识. 相似文献
3.
将任务教学法、分组式教学法和复线型教学法结合在一起,形成新的复线型分组式任务教学法,即"三T"教学法.基于心理学的讨论,表明"三T"教学法时认知能力中的注意、熟练和记忆等可以产生积极的影响,其实施的路径分为准备任务单、分层分组教学、进行分项考核与综合任务考核三个步骤. 相似文献
4.
教育游戏在"信息技术"课中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
教育游戏作为未来游戏与教育的发展趋势之一,正越来越受到人们的关注.文章从教育游戏的定义和特点出发,介绍了教育游戏应用的理论基础,并通过两个教学案例来具体考察影响教育游戏在信息技术课堂中应用效果的因素.作者在文章的最后根据教学效果测量和实验结果分析,提出了教育游戏在中学信息技术课堂教学中的问题及对策. 相似文献
5.
徐通锵先生在上个世纪末提出了"字"本位理论,认为"字"是语言中有理据的最小结构单位,是汉语的基本结构单位.此理论对汉语研究、计算语言学研究和对外汉语研究都有重大影响. 相似文献
6.
中小学教育评价改革是新课程改革的需要.新课程改革根据社会发展对学校、教师、学生都提出了新的要求,现在的关键是如何使这些新要求变为现实,否则不仅新课程改革的目标不能实现,而且还会影响我国的整体教育质量、综合国力及其在21世纪的竞争力,极大地影响学生的发展,影响我国人才的质量.…… 相似文献
7.
"快乐体育"是一种寓教于乐,把体育运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习的一种体育教学形式.随着现代教育的发展和当今社会对人才的需求,体育教学的指导思想发生了很大的变化."快乐体育"思想与现阶段新课改背景下的体育教学的有机结合,将对初中日常体育教学工作产生深远的影响. 相似文献
8.
教学过程要取得好的效果有赖于师生双方积极的影响和默契的配合.笔者在化学课堂教学中采用"读、验、讲、练"的教学方法,效果较好. 相似文献
9.
纵观中国翻译史,严复自提出"信达雅"翻译标准之后,对我国翻译的发展影响颇深.本文从笔者对英国著名女作家A.S.拜厄特的文学评论集《论历史和故事》的部分章节翻译的译文进行案例分析,旨在探讨"信达雅"翻译标准在文学翻译中的应用. 相似文献
10.
摩擦力的教与学．始终是高中物理教学的一个难点。由于不正确的生活经验和错误前概念的影响,导致学生对摩擦力的认识产生了许多误区。本文笔者结合指导学生反思性学习实践的研究和教学体会对此进行了初步的探讨。例举了高中生在学习中常见的几个误区．并提出了纠误的具体办法。 相似文献
11.
现代应用文写作策略是写作主体自觉、积极的智力活动，是特定写作语境下为实现写作目的预先设计的写作方法、手段和措施，是写作行为的策划和写作活动的部署及构想，包括文本写作策略和文本包装传播策略，核心是写作应对思路和行为控制。现代应用文写作策略可以决定写作行为的成败，因此，认识现代应用文写作策略有益于应用写作实践，提高现代应用写作社会效益。同时还可以提升写作主体智慧的地位和价值，有利于主体创造才能的发挥和培养。 相似文献
12.
马惠玲 《安阳师范学院学报》2007,(1):133-135
应用写作是写作主体将写作内部的合情因子、合理因子和合法因子组构关联、系统整合而构成的系统,表现为真实性、现实性和规范性的高度统一。目前,应用写作教学已逐渐成为写作教学的主流。应用写作教学法改革中,把应用写作中的讲、读、练三者结合是一套将应用写作技能与理论知识相结合的行之有效的应用写作教学法。 相似文献
13.
高校应用写作课的教学遇到了诸多困惑,原因之一是长期对其"用"的指义不明导致学生对该课程认识不足。本文认为应用写作的本质特征是"为沟通而写作",由此提出以沟通理论引领改革"应用写作"为"沟通写作"。沟通写作注重换位思考和互动反馈,重视受文者的接受心理。倡导沟通写作理念的实践,提高了传统应用写作课程教学的效果。 相似文献
14.
袁向荣 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(5):116-118
针对当前应用写作教学的模式化倾向，从美学角度对应用写作教学中蕴含的丰富人文内涵进行了一定探索，研究分析了应用写作教学美育功能的两大表现途径及其内容，并指出了其教学意义。 相似文献
15.
苏娅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):112-115
系统功能分析理论的核心可以用三个概念来概括：即语境、功能和结构。系统功能分析理论的特点是突出了应用文的实用性，把应用文的写作目标作为写作的出发点和归宿，一切写作活动都要为实现特定的写作目的服务；强调了语境在应用文写作中所发挥的巨大影响和反作用力，把对语境的分析作为应用文写作理论的深层次问题加以研究，并在写作实践中得到充分的运用；突出理论与实践的有机结合。 相似文献
16.
杨丽君 《湖州师范学院学报》2007,29(3):138-140
应用文体的英汉翻译是实用英语学习的高级阶段和必要步骤。因英汉语言和文化的差异以及应用文体自身的特点,所以对于应用文体英汉翻译,要在充分了解英汉文化差异的基础上,强调学用翻译技巧,注重实际运用,以求提高应用文体英汉翻译水平。 相似文献
17.
苏平 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):185-186
英语应用文写作能力是英语语言运用能力的重要组成部分,必须通过练笔才能提高.教师不仅要引导学生仿写套写应用文范文,还要设计实用有效的写作任务,为学生训练笔头输出技能提供机会.教师要活用教材,结合听说课和阅读课的教学,以学生生活和社会实际为切入点设计写作任务.而且评价要及时,以榜样激励的办法,促进学生在写作中不断提高语言运... 相似文献
18.
赵莹 《南昌教育学院学报》2012,(4):106-107
应用文在现代社会和生活中有着广泛的应用,近年来,随着我国教学改革的不断实施与深化,对于应用文的教学也受到了众多的关注。在职业院校的教学课程中,应用文的教学往往以考虑其实用性为主,因此有一部分职业院校中将应用文教学代替了语文教学,这对于学生综合素质的发展是十分不利的。本文就主要对应用文教学中文学因素的渗透进行简单的探讨。 相似文献
19.
20.