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随着教育体制的改革 ,体育系学生仅仅依靠在课堂上掌握专业知识和学会各项运动技术已远不能适应形式发展的需要 ,还必须具有把所学知识运用到实际工作中的能力 .体育教学实习是高等师范院校体育教育工作的重要组成部分 ,是整个教学过程中一个不可缺少的阶段 ,教学实习既有理论知识的传授 ,又有运动技术的教学 ,因此 ,在教学实习中培养体育系学生的能力显得尤为重要 .1 高师体育系学生应具备的能力组织教学能力 .体育系学生是否有组织教学能力 ,是将来能否完成教学任务的前提 ,是衡量教学水平高低的标尺 .组织教学能力主要表现在能合理地组… 相似文献
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张世贵 《中国教育研究与创新》2007,4(1):38-39
我国传统教育模式过多地局限于重视学生具体书本知识的学习，即强调知识的记忆，而忽视能力的培养，尤其是不重视“学习能力”的培养，在这种情况下，学生过多地依赖教师指导，缺乏独立思考、分析和解决问题的能力；重视具体知识的获得．忽视知识形成的过程。因此．首先要更新教育观念，在现代教育教学理论的指导下，把培养学科能力作为重要的教学任务，落实到教学的各个环节中去．这就要求我们在地理教学过程中．在令而准确传授知识的基础上．适时地引导学生对知识形成过程有客观的看法，指导学生学会学习，形成科学的地理思维方式．使学生由“学会”转为“会学”，这种思维的形成，要经过老师耐心细致的培养。 相似文献
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辛淑平 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(1)
英语背景知识是英语阅读理解的重要关键。因此，英语阅读教学中应强调英语背景知识的重要性．加强英语背景知识教学。教学中把社会文化知识贯穿于听、说、读、写、译各项技能的培养中，而这些能力的培养又要以培养社会文化能力为目的。这样，使学生既掌握了语言知识，又学会了英语国家的文化背景知识；既培养了学生的语言能力，也培养了文化能力和交际能力。 相似文献
4.
在中学物理教学中，培养学生能力是一项非常重要的教学目标。教学大纲中对于学生的能力培养有明确的说明和要求，特别强调了观察能力、独立思考能力、运用所学知识解决实际问题的能力的培养。能力的形成，需要通过对某种活动的直接体验，因此，在教学中，我们把学生学习间接知识的过程，在很大程度上改为通过探索获取直接知识的过程，为学生观察、实验、思维提供大量的机会，使学生逐渐学会观察，学会实验，学会思维，学会自学。这样的教学，才能使相应的能力得到形成和发展，并形成一定的能力结构，提高学生的综合素质，使其终身受益。 … 相似文献
5.
化学实验能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力．因此,初中化学教学中应创造多种条件开设好实验,促进学生能力提升．一、创设趣味实验。培养注意能力 相似文献
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“情商”一词最早由美国耶鲁大学沙洛韦和新罕布什大学的梅耶提出，他们经过探讨研究认为：所谓“情商能力”主要包括下列技能：１．自我察觉能力；２．情绪调控能力；３．自我激励能力；４．认知他人能力；５．人际公关能力。近年来人们也逐渐发现，情商高的人在工作和生活中有更强的适应能力，往往能够很好地理解复杂难题。在智力相同或相近的情况下，由于学生情商能力的不同，智力发挥程度的差异性很大，这在学校教育中已是司空见惯。由单纯地培养学生的智力观转变为培养学生的智力观和情商能力并举，已势在必行。因此，在政治课教学中培… 相似文献
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英语背景知识是英语阅读理解的重要关键，因此，英语阅读教学中应强调英语背景知识的重要性，加强英语背景知识教学，教学中把社会化知识贯穿于听、说、读、写、译各项技能的培养中，而这些能力的培养又要以培养社会化能力为目的，这样，使学生既掌握了语言知识，又学习了英语国家的化前景知识；既培养了学生的语言能力，也培养了化能力和交际能力。 相似文献
8.
葛冰 《通化师范学院学报》2002,23(5):111-113
高师体育教学是实践性较强的教学活动，通过教学活动不仅要增强体质，增进健康，提高学生的身体素质，还要使学生在体育知识、技术、技能、体育能力等方面得到发展，传统体育教学只注重知识、技术的教学，忽视体育能力培养，这是不能实现素质教育的目标，只有了解体育能力的内容，重视体育能力培养，才能更好地实施素质教育，从而培养出合格人才。 相似文献
9.
目前,国内外足球技术的教学方法已十分成熟．但是在师范专对学校,由于学制较短且学生大都来自足球基础相对薄弱的农村,如何使学生尽快掌握正确的足球技术并具备相当的教学能力,一直是师专体育系足球教师共同面临的一项极为重要而又亟待解决的深思本文就这一课题谈几点看法．1设计合理的教学顺序根据师范院校体育系学生的生理、心理特点和足球基础设计一个最佳的教学顺序,对学习足球有事半功倍的效果．我校体育系学生中有很大一部分人以前从未接触过足球,他们与大多数初学者一样,踢球时多用脚尖和脚背外侧．在教学中,从纠正学生的这… 相似文献
10.
乔晓娟 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):144-145
在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，提高交际运用英语的能力，发展学生的智力和个性。课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主要阵地．那么应如何转变教育观念，弃旧汲新，在英语课堂教学中进行创新教育呢？ 相似文献
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新课标指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此,教师必须转变教育观念．从课堂的主宰者转变为组织者、引导者与合作者．把学习的主动权还给学生,让学生在数学课堂上真正“活”起来。学生的创造性才能更好地发挥,学习能力才能得到更好地培养。教学质量才能提高。那么教师如何把主动权还给学生,提高课堂教学质量呢？ 相似文献
12.
李小恩 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):65-65
高中物理新课程的教学更加注重学生的探索过程，展示知识的发生、发展过程，培养学生的学习能力．知识的引入强调背景，使教材生动、自然而亲切，让学生感到知识的发展水到渠成．在探索阶段，让学生经历从直观到抽象、从特殊到一般、从感性到理性的认知过程，完成对物理知识的认识，培养学生的探究能力；在应用阶段，通过对探究过程的分析，帮助学生掌握方法和步骤，培养学生发现、分析、解决问题的能力；对学生判断方法进行适当的延展，加深对知识的理解． 相似文献
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龙云仙 《中国教育研究与创新》2005,2(10):93-94
21世纪的今天．知识、经济、信息已成为时代的主流。全面提高学生的综合素质是每一位教育者工作中的重中之重。根据现代教育理念来看．培养学生能力比传授知识更重要。亦即“授之以鱼不如授之以渔”。只有培养和发展学生的认知能力．才能有效地提高他们的学习效益和文化素质，并使他们能够形成独立获取知识的能力．为之终身学习奠定坚实的基础。学生是学习活动中的主体，教师是主导、知识的传播者，更重要的是能力的培养者。学生在学习中会遇到许多问题。“学贵有疑”是学生学习进步能够独立获取知识的标志。是创新的前提。所以教师在教学中关注质疑，培养学生的质疑习惯和能力是提高教育教学效益、培养创新型人才的有效途径和手段。那么教师在教学中怎样培养学生的质疑能力并使之成为学生的一利，良好习惯呢？ 相似文献
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黄刚 《成都教育学院学报》2000,14(9):53-53,58
素质教育要求数学教学不仅要培养掌握数学知识的学生，而且要培养学会学习和学会工作的高素质人才。然而目前在中学数学中，“满堂灌”的教学过程，使学生成了知识的容器，失去了思维的时间和空间；过于陈旧的教学内容，结论式的教材结构，使学生失去了创造欲；机械模仿式的练习题，无法激起学生的创造性思维。可见，在教学中对学生读书能力的培养成为非常重要的任务，现将我校课题组关于如何培养学生的读书能力的实践及体会，总结归纳如下： 相似文献
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“预习教学与培养学生能力蚌埠市安徽电子工业学校程伟我们所处的时代是一个知识日益更新的时代，这就要求教师不仅要教给学生知识，更要教会学生如何去获得知识。即在教给学生基础知识、基本技能的同时，把着眼点放在培养学生能力，发展智力方面来，这才能使学生走向社会... 相似文献
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物理教学既要重视知识的教学，更要重视能力的培养．知识和能力两者是相辅相成、相互促进的，知识是能力的基础，只有在掌握知识的过程中才能提高能力．而能力是获取知识的本领，提高能力又为掌握知识提供条件．下面就培养学生的能力问题谈两点看法． 相似文献
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何斌 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(1):76-78
经过长期指导学生校内体育教学实习的实践经验和对未来学校体育教育改革发展的探索,通过对阿坝师专体育系学生校内体育教学能力实习的长期调查研究,进一步了解实习生在校学习期间学习掌握及灵活运用知识的综合能力的分析,为阿坝师专的体育教学体制改革提供理论依据,为师专学校体育系学生教学能力的培养提供新思路。 相似文献
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吴建宇 《福建教育学院学报》2005,(3):48-49
在素质教育全面推进的今天，仍然采用“填鸭式”的满堂灌的教学方式，显然不能适应时代发展的要求和新课程理念。相反，应当与时俱进，在认识上要改变旧教学理念，适应新的需要；在实践上要潜心研究教材，充分发掘教材中可利用的素材，激发学生的智力因素和非智力因素，融传授知识、能力培养于各种各样的“科学探究”之中，实现学习方式的转变，培养学生形成自主、合作、探究、创新等能力。这样才能使我们的教育教学工作为人类的进步和社会的发展作出更大的贡献。下面谈谈个人在教学中的一些尝试。 相似文献
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我国的职业学校担负着培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。职校的教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能．培养技术工人的重要途径。实训将理论与实践结合起来，培养学生的动手能力、创新能力、分析解决实际问题的综合能力，使学生的综合素质得以提高。 相似文献