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校本管理(School-BasedManagementSBM)的发展是教育界近年来的重要事件之一。它首先由美国兴起,之后波及大部分发达国家和地区。美国、加拿大、英国等开展了多种形式的校本管理,新西兰和澳大利亚把校本管理作为国家教育政策来实施;我国的香港、台湾等地区20世纪80年代以来也广泛推行校本管理,到了90年代,大陆也深受影响并迅速“热”起来。这种趋势的导因有很多,但本文只从社会制度视角对校本管理这股潮流的发生、发展及其可持续性进行探讨。一、相关概念的界定1.社会制度“制度”是我们经常使用的一个词语,在我国古代它是礼俗的总称。如… 相似文献
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校本管理对我国校长负责制的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、校本管理——西方国家学校内部管理体制改革校本管理是20世纪80年代后期发端于美国的一场国际性学校管理思想。它强调教育管理权力的下移，把中小学校作为决策的主体，运用分权、授权、协作、团队等组织行为学的原理和技术，来构筑学校与外部(上级主管部门、社区等)及学校内部(校长、教师、学生等)的新型关系。美国学者戴维于1989年提出的“校本管理=自主+共同决策”，反映了校本管理的基本特点。1． 学校自主学校自主主要包括财政、人事和课程3方面的自主，亦即我们所说的财政权、人事权、课程权。财政自主。预算规划和经费控制是校本… 相似文献
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美国校本管理的基本特征 总被引：4，自引：0，他引：4
校本管理是发端于美国而后波及大部分发达国家和地区的一场国际性基础教育学校管理改革运动。综合来看，美国校本管理实践具有如下一些基本特征：多元的理论基础美国校本管理的理论基础是多元的，既有哲学理论，又有管理理论和组织理论。■ 美国校本管理理论借鉴了后现代主义哲 相似文献
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学校管理改革，在美国叫做“学校重建运动”。其中，最为关键的就是推进校本教育改革，或者如我们所说的现代学校制度改革。校本教育改革的核心，是权力下移。在20世纪80年代后期以后，美国对学校管理改革采取了种种举措，如推行校本管理、开办特许学校、实施全面质量管理等。其主要特点是管理权限下移，组织结构扁平化。 相似文献
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20世纪80年代,美国掀起了几乎遍及全国的校本管理运动,并很快扩展到其他国家和地区,形成声势浩大的学校管理改革运动。通过对美国校本管理特点的分析,能够加深我们的认识,为我国学校管理改革的顺利进行提供参考。 相似文献
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谭成林 《山西教育(综合版)》2006,(3):18-18
校本管理是伴随着20世纪80年代以来西方学校的改革运动而出现的一种全新的教育管理模式。校本管理起源于美国，之后波及到大部分发达国家和地区，成为影响当今世界各国学校管理改革的重要管理理念。近年来，我国对这方面内容的介绍也比较多，有个别学校已经引进其管理模式对学校进行管理。但也有很多学校为了装点门面，翻新学校管理理念，大力宣扬本校实施了“校本管理”，以为“校本管理”就是增大校长权力，学校什么事情都由校长一人说了算。殊不知，这是对校本管理的亵渎，或者是一种异化。校本管理实际上是指学校管理权力分散化，实施学校管理共同决策的一种有效管理的办法，是一种“自组织管理”。其具体运作模式是：一般为6221式管理结构，即：由校长和6位学生家长、2名教师、2名社会代表、1名学生组成理事会。学校预算、发展规划、考试方案、课程教材的选择、新教师的聘用等都由理事会批准。现在有的学校把校本管理等同于校长管理，其弊端是更多地放大了校长的权力。 相似文献
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美国校本管理运动的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
自20世纪80年代开始遍及全美的校本管理运动，是一场由实践到理念的运动。它的产生和发展有其历史的必然性。这一运动有力地推动了美国的教育体制改革，对世界很多国家和地区的教育改革也产生了一定影响。对其进行深入探究与思考，对我国教育管理改革的研究和实践有一定借鉴意义。 相似文献
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一、校本管理=校长管理 校本管理起源于美国，之后波及到大部分发达国家和地区，成为影响当今世界各国学校管理改革的重要管理理念。近年来，我国对这方面的介绍也比较多。有个别学校已经引进其管理模式对学校进行管理。但也有很多学校为了装点门面，翻新学校管理理念，也大肆宣扬实施“校本管理”。以为校本管理就是增大校长权力，学校什么事情校长一人说了算，以便校长“一支笔挥舞”。殊不知这是对校本管理的亵渎，或者是一种异化。校本管理实际上是指学校管理权威分散化，实施学校管理共同决策的一种有效管理办法，是一种“自组织管理”，具体运作模式：一般为6221管理结构。即：校长，6位学生家长，2名教师，2名社会代表，1名学生组成理事会。学校预算、发展规划、考试方案、课程教材的选择、新教师的聘用等都由理事会批准。现在有的学校把校本管理等同于校长管理，其目的更多的是放大自己的权力。 相似文献
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当前，校本管理已在一些发达国家和地区实行，成为一个研究热点。有学者认为，“走向校本”是我国基础教育改革与发展的世纪走向之一。①校本管理作为“校本”的有机组成部分，已逐渐纳入理论研究者和中小学管理者的视野。一些中小学管理者正在自觉或不自觉地运用校本管理的某些思想和原则来管理学校。然而，到目前为止，我国教育理论界对校本管理的研究还不够深入，这使得中小学校在践行校本管理思想时，遇到了不少的困难。本文将在分析校本管理涵义的基础上，探究我国的中小学实施校本管理的策略和注意点，以期为上述问题的解决提供参考。… 相似文献
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校本管理：理论、模式及发展的适应机制 总被引：4，自引：0，他引：4
宋爱红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):131-135
校本管理是一个具有国际影响力的学校管理理念和模式。校本管理理论的产生和发展适应了知识经济背景下复杂多变的社会需求。本致力阐明校本管理基本理论和模式，并以美国校本管理为例说明校本管理发展的基本原则、策略和适应机制。 相似文献
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校本管理是西方80年代基础教育学校改革运动中出现的一种新的教育管理模式。在国外基础教育管理领域里有着重要的影响，许多学校在这种新的管理理念的引导下，对学校的管理工作进行了重大变革，取得了良好的效果。作为当今世界范围内基础教育改革中的一个热点，校本管理引起了人们的广泛关注。美国作为世界上最旱实施校本管理的国家，在这一方面积累了大量的经验，本文就美国校本管理产生的背号、原因以及特点进行介绍和探讨。 相似文献
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校本管理是20世纪80年代在英美等发达国家的教育改革运动中兴起的一种学校管理新潮流。本质是以学校为本位或以学校为基础的自主管理。本文扼要介绍校本管理的内涵、着重阐述校本管理的发展、意义和模式，并对校本管理作一简要的评价。 相似文献
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从比较的角度看“校本管理”与“校长负责制” 总被引：3，自引：1，他引：3
在校本研究、校本培训、校本课程和校奉管理等各种各样的“校本”活动进入我们的视野，并逐渐为教育界人士接受的同时，本文试对西方国家推行的“校本管理”与我国在20世纪80年代中期实施的中小学“校长负责制”作一比较，并试图阐明：“校本管理”和“校长负责制”都足学校内部管理体制改革，二者有相同的地方，也存在一定的差异，我们目前要做的并不是大力提倡“校本管理”，而是要在实行“校长负责制”的基础上，借鉴校本管理的某些经验来进一步完善校长负责制。 相似文献
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美国特许学校的校本管理 总被引：1，自引：0，他引：1
特许学校是美国20世纪90年代初基础教育改革中产生的一种新型学校，是实施校本管理的典型代表。特许学校在经费使用、课程与教学、教师聘用以及家长参与方面都具有相应的特色与优势，我国基础教育管理改革后借鉴美国特许学校的校本管理经验，有效实施校本管理，重视学生家长参与学校工作，提高教育教学质量。 相似文献
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一、校本管理的价值取向校本管理起源于20世纪70年代美国的德克萨斯州,80年代中期逐渐演化成一场波及全美的教育改革运动。之后扩展到大部分发达国家和地区,成为影响当今世界各国教育管理改革的重要管理理念。在价值取向上,校本管理明显吸收了20世纪中后叶在西方国家产生并兴起 相似文献
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西方校本管理政策的新自由主义经济学基础探究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出
校本管理政策是20世纪80年代以来在西方影响广泛的一项教育政策,最早可追溯到60年代中后期澳大利亚首都直辖区（ACT）的改革,后波及美国、英国、新西兰、加拿大等许多国家和地区.校本管理政策涉及的核心问题是“放权”，但为什么20世纪80年代以来许多西方国家都先后实施了“放权”的教育政策呢？这仅属于巧合还是有其内在逻辑？同时，这种“放权”的教育政策与同期作为主流意识形态的新自由主义经济思潮又是什么关系呢？ 相似文献
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美国校本管理运动的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
自20世纪80年代开始遍及全美的校本管理运动,是一场由实践到理念的运动,它的产生和发展有其历史的必然性。这一运动有力地推动了美国的教育体制改革,对世界很多国家和地区的教育改革也产生了一定影响。对其进行深入探究与思考,对我国教育管理改革的研究和实践有一定借鉴意义。 相似文献
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自20世纪80年代开始遍及全美的校本管理运动,是一场由实践到理念的运动,它的产生和发展有其历史的必然性.这一运动有力地推动了美国的教育体制改革,对世界很多国家和地区的教育改革也产生了一定影响.对其进行深入探究与思考,对我国教育管理改革的研究和实践有一定借鉴意义. 相似文献
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一、“校本管理”——西方国家学校内部管理体制改革 校本管理(School-Based Management,简称SBM)是20世纪80年代后期发端于美国而后波及大部分发达国家和地区的一场国际性学校管理改革运动。它主要是强调教育管理权的下移,把中小学作为决策的主体,运用分权、授权、协作、团队等组织行为学的原理和技术,来构筑学校与外部(上级主管理门、社区等)及学校内部(校长、教师、学生等)的新 相似文献